“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下深化校園內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施改革的管理體系研究

付佳 張?jiān)佺?/p>

摘要：近年來，網(wǎng)絡(luò)逐漸呈現(xiàn)全覆蓋化趨勢(shì)，“互聯(lián)網(wǎng)+”的趨勢(shì)逐漸由個(gè)體化的趨勢(shì)向全民化趨勢(shì)拓展，使人民群眾充分享受到了在互聯(lián)網(wǎng)下的便利性，使其更好地服務(wù)于大眾，如“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，“互聯(lián)網(wǎng)+”高效物流，“互聯(lián)網(wǎng)+”電子商務(wù)等等它們不僅提高了智能化水平，同時(shí)也完善了公共服務(wù)的消費(fèi)環(huán)境。我們借鑒智慧校園經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合了當(dāng)下的各種消費(fèi)熱點(diǎn)進(jìn)行整合收集，較大程度上發(fā)揮了互聯(lián)網(wǎng)在生產(chǎn)要素配置中的優(yōu)化和集成作用，通過校園生活類app的形式滿足同學(xué)們的各種生活所需，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施的配置，既方便了師生，同時(shí)也構(gòu)建了良好的校園生活體驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”; 基礎(chǔ)設(shè)施改革;管理體系;研究

在“十三五”期間，圍繞著我國電子商務(wù)發(fā)展，《規(guī)劃》提出了建設(shè)電子商務(wù)發(fā)展框架的五大任務(wù)，包括加快電子商務(wù)提質(zhì)升級(jí)，全面帶動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，完善電子商務(wù)民生服務(wù)體系，使全體人民在電子商務(wù)快速發(fā)展中有更多的獲得感、優(yōu)化電子商務(wù)治理環(huán)境，積極開展制度、模式和管理方式的創(chuàng)新。因此我們著重注重了在校園服務(wù)類app的創(chuàng)新型和實(shí)用性，不斷地發(fā)展創(chuàng)新，開展更多真正符合高校學(xué)生們?nèi)粘５陌鍓K，努力做到人無我有，人有我優(yōu)的形式。

在項(xiàng)目開始前，我們調(diào)查了近幾年內(nèi)的數(shù)據(jù)，在飲食方面，我們發(fā)現(xiàn)近6.8%的大學(xué)生幾乎每天點(diǎn)外賣，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在2018-2019年間，高校學(xué)生在餓了么平臺(tái)上共點(diǎn)單約147萬份;在消費(fèi)方面，我們了解到，近十年來，中國大學(xué)生在消費(fèi)增速上有極大的提高，以每年5%及以上的增長率持續(xù)增長，消費(fèi)前景廣闊，消費(fèi)習(xí)慣隨著當(dāng)下的消費(fèi)熱點(diǎn)不斷擴(kuò)進(jìn);在高校學(xué)生平時(shí)使用app中，我們發(fā)現(xiàn)淘寶、支付寶、閑魚等生活服務(wù)類app占據(jù)了學(xué)生們較多的使用時(shí)間，為此我們深受啟發(fā)，并借鑒了當(dāng)下熱門的形勢(shì)整合進(jìn)我們的項(xiàng)目當(dāng)中，并加以改進(jìn)和創(chuàng)新。

通過數(shù)據(jù)與生活的緊密聯(lián)系，我們將同學(xué)們生活所需全方位多層次的融入項(xiàng)目內(nèi)，做到數(shù)據(jù)與理論支撐相結(jié)合，提供全方面系統(tǒng)化的綜合服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化服務(wù)，從而推動(dòng)校園內(nèi)經(jīng)濟(jì)的高校發(fā)展。為更多的高校師生們提供便利。

在項(xiàng)目的催化下，我們對(duì)校內(nèi)學(xué)生對(duì)于平臺(tái)服務(wù)的需求進(jìn)行了走訪調(diào)查、問卷調(diào)查等一系列的調(diào)查聞?dòng)?，綜合得出高校學(xué)生們的生活需求所需解決的問題。

一是對(duì)娛樂和社交方面的需求，隨著時(shí)代的發(fā)展和同學(xué)們對(duì)于精神娛樂方面的需求激增，此我們特別設(shè)立了娛樂的板塊，實(shí)現(xiàn)足不出校園便可滿足同學(xué)們娛樂需求，我們擬添加校園約拍、劇本殺、線下預(yù)約手工制作等一系列的娛樂服務(wù)，各方面多層次的滿足同學(xué)們的消費(fèi)偏好，創(chuàng)造全方位、高效率、寬領(lǐng)域的氛圍環(huán)境。

二則是對(duì)于飲食的需求，由于在中午時(shí)間由于就餐人數(shù)巨大，可能會(huì)出現(xiàn)因排隊(duì)時(shí)間太長而沒有充足的時(shí)間去吃飯，為此我們聯(lián)系了學(xué)校的各大餐飲店，并請(qǐng)他們?nèi)腭vapp，使學(xué)生們可以提前在手機(jī)上預(yù)約，減少了排隊(duì)時(shí)間，有了更多可支配的時(shí)間，同時(shí)也方便了同學(xué)們的飲食所需;另一方面，我們對(duì)于外賣的配送質(zhì)量也有較大提升，與尋常外賣不同，我們的外賣全部為校內(nèi)餐飲店，并且我們的騎手也為在校內(nèi)有著充足的課余時(shí)間且有勤工儉學(xué)需要的學(xué)生。讓同學(xué)們的飲食生活進(jìn)一步便利化。

三則是對(duì)于同學(xué)們空閑時(shí)間的把控和月末時(shí)會(huì)出現(xiàn)的資金緊張的問題，為此我們可以推出校內(nèi)的勤工儉學(xué)板塊，對(duì)那些有需求的學(xué)生，提供校內(nèi)的工作，如游戲相關(guān)的主持人、校內(nèi)的騎手、約拍的工作師，并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，由此既可以豐富課余時(shí)間，緩解資金壓力，一方面又可以發(fā)揮學(xué)生們的興趣愛好，激發(fā)工作熱情。

項(xiàng)目發(fā)展前期，我們向本校計(jì)算機(jī)學(xué)院的師生尋求了技術(shù)支持，為軟件的前期運(yùn)營和維護(hù)做了充分的準(zhǔn)備，同時(shí)也聯(lián)系了校內(nèi)的商戶們，誠邀他們?nèi)腭v我們的app，并且我們選取了一些老師和同學(xué)，作為我們的內(nèi)測(cè)用戶，目的則是希望在他們?cè)谑褂玫倪^程中，可以在軟件內(nèi)發(fā)現(xiàn)需要解決的問題和希望優(yōu)化的方面，以此來增加軟件的穩(wěn)定性，減低平臺(tái)投入成本和運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn);也可以更加的完善，優(yōu)化師生們的體驗(yàn)，我們同時(shí)也向校內(nèi)進(jìn)行了各種工作人員的招募，也取得了良好的反饋。在正式使用時(shí)，我們也會(huì)更加地注重同學(xué)們的使用體驗(yàn)，并加強(qiáng)與商業(yè)街商戶的溝通，有問題直接反饋，及時(shí)解決，實(shí)現(xiàn)高效率、高質(zhì)量的辦公，維護(hù)良好的消費(fèi)環(huán)境。

在注重網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的技術(shù)支撐的情況下，我們也會(huì)更加地注重從業(yè)人員的綜合素質(zhì)和技術(shù)，并會(huì)根據(jù)他們各自的分工，展開定期的培訓(xùn)，以此來給廣大的師生們更為良好的消費(fèi)體驗(yàn)，同時(shí)也可以達(dá)到宣傳的效果。

為此，我們借助了校內(nèi)公眾號(hào)、社團(tuán)、學(xué)生會(huì)的宣傳并預(yù)期在app正式投放使用后的初級(jí)階段下載率將達(dá)到60%以上，同時(shí)我們預(yù)期在半年內(nèi)成為校園內(nèi)部主流的app，逐步形成物聯(lián)生活一體化的網(wǎng)絡(luò)模式，加強(qiáng)互聯(lián)互通，推動(dòng)高校內(nèi)部供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。并且在項(xiàng)目成熟后，我們也會(huì)進(jìn)行招商引資，以此保證項(xiàng)目的資金充足，從而規(guī)避因資金不足而導(dǎo)致的后續(xù)發(fā)展問題。

綜上所述，在互聯(lián)網(wǎng)的大背景下，網(wǎng)絡(luò)一體化勢(shì)必形成新的潮流，因此我們對(duì)項(xiàng)目的前景有較為充足的信心，也會(huì)與其他的技術(shù)人員進(jìn)行通力合作和交流，確保項(xiàng)目實(shí)施的可行性。

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