曲宏偉

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

“三和青年”是近年來出現(xiàn)的一個社會群體，因最早出現(xiàn)在深圳三和人力市場而得名?！叭颓嗄辍弊非笞畹蜕畛杀镜淖杂缮睿航袢沼绣X今日花，明日無錢才打工;找工作要求來錢快（最好薪酬日結(jié)），活計輕松;爭取工作一天可以玩三天。他們把這視為對流水線上的高強度工作、對現(xiàn)代企業(yè)沒有人文關(guān)懷的嚴(yán)苛管理制度的反抗?！叭颓嗄辍蓖碡?fù)債務(wù)，鮮與親人來往。

對材料中“三和青年”的“自由”和“反抗”，你有怎樣的思考？寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

要求：角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不得少于800字。不得抄襲、套作。

寫作指導(dǎo)

“三和青年”體現(xiàn)了一部分當(dāng)代青年的社會群體特點。他們追求的自由看似隨性、豁達，他們的反抗看似有道理、有個性，但事實上又表現(xiàn)出無規(guī)劃、無節(jié)制、負(fù)債且親情淡泊等特點。這種行為是否值得提倡？答案是不言而喻的。

深思之，追求自由和對嚴(yán)苛管理制度反抗的目的是為了獲得幸福，這本身是值得肯定的。但追求人生自由和反抗現(xiàn)實桎梏需要一定的現(xiàn)實依靠。沒有生活目標(biāo)且沒有強大實力支撐的反抗和自由追求，只是無奈的逃避和墮落?！叭颓嗄辍钡摹白杂伞焙汀胺纯埂睂嶋H上是社會和自我合力驅(qū)逐、放棄的結(jié)果。一個人感覺到生活缺乏自由甚至缺乏意義，從而將生活降格為生存，無謂地消耗自己的生命和青春，這并不是明智的。

當(dāng)然，自由值得任何一個人加倍珍惜和努力追求，反抗是獲得自由和尊嚴(yán)的重要途徑，反抗在合理的情境下也體現(xiàn)著人生價值。

構(gòu)思角度

1.應(yīng)以正確的方式追求自由與反抗桎梏。

2.追求自由與反抗桎梏，不應(yīng)成為放縱與墮落的借口。

3.追求自由與反抗桎梏，是當(dāng)代青年應(yīng)有的生命追求。

例文

俯首蓄力，仰身追風(fēng)

□浙江省桐鄉(xiāng)市高級中學(xué) 潘穎羿

在由績效主導(dǎo)的競爭型社會，麻木疲憊中，以“三和青年”為代表，逆正道而行之者，不乏其數(shù)。他們摒棄對英雄式自由精神之追求，而轉(zhuǎn)向?qū)τ谷丝嚯y意識的表達，追求短時速效的自由。

然而欲在現(xiàn)實勞乏中剝離出自由的本質(zhì)，這樣“做一天和尚撞一天鐘”的自棄式反抗實不可取。真正的自由并不在貪戀于向外尋找依托，而是俯首向內(nèi)心窺探，朝精神上的俗世傳遞力量。恰如某位哲人所言，人只有把緊盯物質(zhì)的欲望之眼，轉(zhuǎn)向?qū)袷澜绲纳羁虄?nèi)窺，方能不被物欲掩埋，活出真正的自我?！叭颓嗄辍眰冋嬲枰氖蔷裆系闹敢沁h(yuǎn)離現(xiàn)實蕪雜的極樂。翻譯家巫坤寧堅信“偉大的文學(xué)有救護精神的力量”，于清貧中耕耘自我?？梢娋S護自我的精神尺度，便是掌握自由航向之前提。

在內(nèi)窺以尋自由的同時，亦不能忽略外界的聲音。換言之，我們不能失去積極價值觀的匡正。“三和青年”之所以將自墮視為對現(xiàn)代制度沒有人文關(guān)懷的反抗，是由于他們對社會之規(guī)律不夠明晰。時代洪流滾滾必然造成對碎片化個體的裹挾，倘不奮流勇進，便正中其下懷。若沒有“以遁世為非義，故屢退而不去”的勇氣，何來橫掃天下的陳蕃;若沒有“愿以深心奉塵剎，不予自身求利益”的對濟世情懷之尊重，何來使大明中興的張居正？任何時代，皆需個體不局囿于自我的奉獻和追求，充分展現(xiàn)對外界所需的尊重并在行動上奮力追趕，明晰社會規(guī)律，順勢而為。

由是觀之，真正的自由與高尚的反抗，是在周全考慮外界規(guī)律與個體精神后，爆發(fā)的生長力。俯首耕耘，積蓄理性的力量，才能仰身追風(fēng)，追求到自己應(yīng)得之權(quán)利。因而歐文的空想社會主義實踐只能付為一紙笑談。也許我們與“三和青年”所缺并非現(xiàn)實的公正與溫暖，而是自我認(rèn)知與社會追求層面的俯身內(nèi)省。

欲仰首求自由，先俯身蓄深力，一個不屈的靈魂，腳下定有一片堅實而廣袤的土地。

評點

這是一篇考場佳作，文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達均有可借鑒之處。內(nèi)容方面，作者能夠透過表象，洞悉“三和青年”“追求短時速效的自由”和“自棄式反抗”的實質(zhì)，并想到合理的解決辦法，其思維之箭正中鵠的，表現(xiàn)出較強的思考力。結(jié)構(gòu)方面，文章一直將“三和青年”的“自由”和“反抗”捆綁在一起進行批判，布局巧妙，第一段概括指出“三和青年”的行為實質(zhì)，第二段提出“俯身內(nèi)省”的對策，第三段提出“明晰社會規(guī)律，順勢而為”的主張，第四、五段又對觀點進行總結(jié)和回扣，脈絡(luò)清晰且邏輯嚴(yán)密。表達方面，語言準(zhǔn)確厚實、凝練有力，過渡自然準(zhǔn)確，使全文一氣呵成，渾然一體。

（編輯：于智博）