黨史學(xué)習(xí)視域下大學(xué)生黨員愛國主義教育研究

摘? 要：站在建黨百年的歷史新起點和面臨世界百年未有之大變局，黨中央作出了在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大決策。黨史學(xué)習(xí)進(jìn)一步弘揚了愛國精神，將愛國主義教育貫穿于大學(xué)生成長的重要階段，為大學(xué)生黨員筑牢了精神根基，扣好了“人生第一粒扣子”，也為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奠定了堅實的基礎(chǔ)。文章通過對山西農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院大學(xué)生黨員愛國主義教育開展情況的分析梳理，總結(jié)了該學(xué)院在黨史學(xué)習(xí)視域下大學(xué)生黨員愛國主義教育的主要做法和成效，為高校開展大學(xué)生黨員愛國主義教育提供經(jīng)驗參考。

關(guān)鍵詞：黨史學(xué)習(xí);大學(xué)生黨員;愛國主義教育

中圖分類號：G640? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）40-0001-03

高等教育肩負(fù)著立德樹人的神圣使命，以高校大學(xué)生黨員為抓手開展愛國主義教育，是培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人的重要工作，是高校立德樹人的關(guān)鍵，是提高大學(xué)生思想政治水平的重要內(nèi)容，是高校基層黨組織的基本任務(wù)，更是大學(xué)生全面健康成長的必然要求。文章以山西農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨史學(xué)習(xí)教育為研究對象，總結(jié)梳理學(xué)院加強黨員愛國主義教育的主要做法，希望能為慶祝建黨百年大學(xué)生黨員愛國主義教育工作，特別是全校黨員愛國主義教育工作提供參考。

一、黨史學(xué)習(xí)視域下強化高校大學(xué)生黨員愛國主義教育的重要性

（一）高校推進(jìn)愛國主義向持續(xù)深化的重要任務(wù)

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視大學(xué)生愛國主義教育，先后頒布了一系列政策文件，尤其是2019年中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《新時代愛國主義教育實施綱要》，為新時代大學(xué)生愛國主義教育指明了方向，推動了高校的愛國主義教育。我國的愛國主義教育是以馬克思主義為指導(dǎo)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為核心，青年大學(xué)生為主體，愛黨愛國愛社會主義相統(tǒng)一為根本要求的面向全民、全方位的教育^[1]。高校作為為黨育人、為國育人的首要陣地，應(yīng)深入貫徹落實黨中央黨史學(xué)習(xí)和愛國主義教育的要求，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝學(xué)生頭腦，引導(dǎo)學(xué)生實踐，為立德樹人和開展愛國主義教育打好底子，鞏固根基。

（二）培養(yǎng)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興人才的主陣地

大學(xué)生黨員作為大學(xué)生群體的優(yōu)秀代表，是國家未來發(fā)展的中堅力量，他們的基本立場和態(tài)度影響著國家以后的發(fā)展^[2]。大學(xué)生黨員仍處于思想行為塑造期，政治理論學(xué)習(xí)不足，社會閱歷較少，對事物理解尚淺，面對社會上各種思想沖擊容易受到影響，久而久之會影響其正確價值觀的形成，不利于健全人格的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。愛國是中華兒女最自然、樸素的情感，開展大學(xué)生黨員愛國主義教育既是為發(fā)展黨員、壯大黨的隊伍培養(yǎng)可靠擔(dān)當(dāng)?shù)暮髠淞α?，又是傳承百年黨史的必然要求。開展愛國主義教育，有利于大學(xué)生黨員把自己的理想同祖國前途、民族命運緊密相連，有利于大學(xué)生黨員提高政治站位、明確擔(dān)當(dāng)使命。

（三）高校開展思想政治理論課的必要內(nèi)容

高校的立身之本在于立德樹人，作為培養(yǎng)人才的搖籃，高?！笆冀K要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家”^[3]。這對新時期高校的思想政治工作提出了新要求：即高校的思想政治工作不僅要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，更要提高學(xué)生的政治覺悟、道德品質(zhì)，讓學(xué)生成為有信仰、懂理論、會愛國的人。因此，將愛國主義教育納入思想政治理論體系尤為重要。高校應(yīng)做到以愛國思想指引學(xué)生實踐、以愛國理論武裝學(xué)生頭腦、以愛國文化熏陶學(xué)生情操，把愛國情、強國志、報國行自覺融入大學(xué)生黨員為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

（四）發(fā)揮黨員先鋒模范作用、夯實組織基礎(chǔ)的迫切需要

每個黨員就是一面旗幟，每個支部就是一座堡壘，高校在扎實開展黨史教育的同時也應(yīng)不斷擴大育人陣地，拓寬育人渠道，煥發(fā)學(xué)生黨支部活力，提高學(xué)生黨員凝聚力。同時，黨史學(xué)習(xí)活動的開展進(jìn)一步提高了黨組織內(nèi)部自我凈化、自我完善、自我革新的能力，推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機活力，能確保黨組織根基不會被腐朽思想腐蝕。

二、學(xué)院開展大學(xué)生黨員愛國主義教育的主要經(jīng)驗做法

（一）創(chuàng)新“三會一課”，讓百年黨史豐富黨支部組織生活

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院高度重視大學(xué)生黨員教育和黨支部組織生活創(chuàng)新，為全面貫徹落實黨史學(xué)習(xí)，學(xué)院就黨支部開展黨史學(xué)習(xí)制定了《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨史學(xué)習(xí)教育實施方案》，各黨支部支委會根據(jù)上級黨組織指示和黨支部黨員教育、管理、監(jiān)督、服務(wù)和自身建設(shè)需要，做好黨支部一個月的組織生活計劃，以便開展好對黨員的思想政治工作。

經(jīng)過長期摸索，學(xué)院形成了“固定學(xué)習(xí)+主題實踐”的組織生活模式。黨支部會定期組織黨員過組織生活，各黨支部根據(jù)實際需要組織本支部的黨員大會、黨小組會、黨課及主題黨日活動。每周的組織生活不是黨支部書記的“一言堂”，還包括全體黨員的集體討論。每學(xué)期學(xué)院會根據(jù)上級黨組織安排，組織黨支部的主題黨日、特色品牌活動，如經(jīng)典書籍“百日打卡”、黨員代表分享學(xué)習(xí)體會等，讓學(xué)生黨員在實踐中強化對中國共產(chǎn)黨和新中國的認(rèn)識?！叭龝徽n”對大學(xué)生黨員愛國主義教育發(fā)揮了重要作用，使黨員能及時準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)國家的方針政策，踐行黨員義務(wù)，也起到了對普通大學(xué)生、入黨積極分子潛移默化的示范、引領(lǐng)教育。

（二）積極開展主題活動，讓黨史理論學(xué)習(xí)與實踐活動融合

學(xué)院每年把新發(fā)展黨員作為愛國主義教育的重點對象。針對新發(fā)展黨員組織了《學(xué)黨史，助力鄉(xiāng)村振興》《不忘初心，續(xù)寫農(nóng)經(jīng)榮光》等專題講座，強化對黨史、優(yōu)秀黨員事跡的愛國主義教育;舉辦“強國不忘先烈，青年不忘感恩”配音大賽、“啟航——紅船精神永放光芒”讀書分享等，帶領(lǐng)黨員品味紅色經(jīng)典，感悟熱血故事，在藝術(shù)熏陶下增強愛國情感;組織參觀校史館、劉胡蘭紀(jì)念館，讓黨員體會革命先烈對黨事業(yè)無比忠誠的革命精神。針對黨史學(xué)習(xí)要求，學(xué)院打造了“學(xué)生公寓黨史學(xué)習(xí)教育圖片展”“黨史天天學(xué)習(xí)工作室”等特色黨史學(xué)習(xí)品牌活動，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生黨員重溫了黨歷次全國代表大會召開的背景和取得的成就，回顧了共產(chǎn)黨從誕生到社會主義建設(shè)的偉大歷程，使黨員系統(tǒng)了解黨的百年發(fā)展、共產(chǎn)黨員的初心使命，也強化了黨支部的愛國主義教育功能，發(fā)揮了黨支部的凝心聚魂戰(zhàn)斗堡壘作用。

（三）充分利用教育平臺，讓學(xué)黨史懂愛國落地生根

學(xué)院充分利用校內(nèi)外黨史學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和做法，使大學(xué)生黨員通過黨史學(xué)習(xí)將愛國主義教育落到實處。參加校團(tuán)委組織的“學(xué)黨史，悟思想”知識競賽、參觀“慶祝建黨百年成果展”，豐富愛國主義教育形式，增強愛國主義教育成效;組織黨員參觀校史館、馬定夫烈士紀(jì)念館、“馬克思主義在農(nóng)大”主題展，讓黨員直觀感受革命烈士的愛國情懷和共產(chǎn)黨篳路藍(lán)縷走過的光輝百年。3月份以來，學(xué)院依托黨史學(xué)習(xí)開展了系列活動：重溫入黨誓詞、黨員“亮身份”“我是黨員我承諾”百年黨史天天學(xué)打卡、支部書記講黨課等，讓大學(xué)生黨員深刻認(rèn)識到：愛國不是口號，要落在對專業(yè)知識的扎實學(xué)習(xí)、對普通同學(xué)的積極引導(dǎo)、對國家政策的精準(zhǔn)落實上。

三、黨史學(xué)習(xí)視域下大學(xué)生黨員愛國主義教育的路徑構(gòu)建

大學(xué)生黨員愛國主義教育與黨史學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，使大學(xué)生黨員了解到中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民群眾走過的百年風(fēng)雨路，加深了對黨和國家的情感認(rèn)同、理論認(rèn)同，增強了愛黨、愛國情感，也探索出了黨史視域下大學(xué)生黨員愛國主義教育的路徑。

（一）開展理想信念教育，加強思想價值引領(lǐng)

大學(xué)生黨員是國家選人用人的后備力量，對大學(xué)生黨員進(jìn)行愛國主義教育，有利于其了解黨的百年歷史、中華民族歷史，進(jìn)而增強民族自信心和自豪感。以黨史學(xué)習(xí)為切入點開展理想信念教育，在理論層面，可以深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，筑牢信仰之基;在實踐層面，可以讓學(xué)生黨員明辨是非，堅定信念。高校承擔(dān)著“立德樹人”的根本任務(wù)，各基層黨支部要緊緊抓住黨史學(xué)習(xí)的有利契機，用共產(chǎn)黨百年輝煌歷史武裝學(xué)生頭腦。學(xué)生黨員應(yīng)借此機會深刻理解黨史學(xué)習(xí)的政治、理論、現(xiàn)實意義，傳承紅色基因，把愛國建立在對歷史規(guī)律的正確判斷上、對基本國情的科學(xué)把握上、對專業(yè)知識的高度理解上、對突發(fā)事件的準(zhǔn)確認(rèn)識上、對熱點事件的理性判斷上，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”。

（二）開展先進(jìn)典型教育，創(chuàng)造學(xué)比趕超氛圍

黨史學(xué)習(xí)讓學(xué)生黨員緊密圍繞在黨組織周圍，黨支部要牢牢把握“學(xué)史力行”要求，發(fā)揮先進(jìn)典型作用，提升大學(xué)生黨員的理論水平和思想根基，大力宣傳為中華民族做出貢獻(xiàn)的英雄，如孔繁森、雷鋒、焦裕祿、黃文秀、鐘南山、張桂梅等，激勵大學(xué)生黨員不斷奉獻(xiàn)，向模范看齊，把敬仰和感動轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)、立志報國的實際行動，發(fā)現(xiàn)身邊榜樣，表彰認(rèn)可，總結(jié)宣傳，形成“學(xué)比趕超”的良好氛圍。高校也要開展警示教育，引導(dǎo)大學(xué)生黨員從反面典型汲取教訓(xùn)，任何時候都不受邪惡勢力影響，堅持以信仰為基，做到立場不動搖、心中有國家。

（三）完善制度機制建設(shè)，做好頂層設(shè)計

愛國主義教育作為高校立德樹人的重要組成部分，在開展過程中更需要人、財、時、物方面的保障。愛國主義教育是一項復(fù)雜長期的系統(tǒng)工程，開展好愛國主義教育，頂層制度建設(shè)和完善不可小覷^[4]。高校黨委應(yīng)高度重視愛國主義教育，發(fā)揮統(tǒng)籌部署作用，形成黨委團(tuán)委齊抓共管，二級學(xué)院協(xié)同合作，全校師生共同參與的教育模式^[5]。高校要將愛國主義教育貫穿教育教學(xué)全過程，不僅要有任課老師的參與，更要讓團(tuán)干輔導(dǎo)員、班主任發(fā)揮他們潛移默化的作用;在評價方面，建立科學(xué)合理的評價監(jiān)督體系，為愛國主義教育的有序開展做好保障。

（四）創(chuàng)新教育內(nèi)容途徑，提高愛國主義教育實效

開展愛國主義教育必須貼近實際、貼近生活。以往大學(xué)生黨員愛國主義教育多以課堂講授、專題報告為主，內(nèi)容上理論繁多，形式上單一老套，難以激發(fā)學(xué)生興趣。課堂作為傳授知識的主渠道，教師應(yīng)不斷豐富授課形式，利用新媒體教學(xué)平臺，采用宣講、討論等方式，宣傳愛國理論，增強愛國主義教育的實時性、持續(xù)性;還應(yīng)創(chuàng)新教育模式和途徑，如微信主題網(wǎng)頁、抖音故事分享、學(xué)習(xí)強國等，有效傳播愛國文化;還可依托實踐平臺，廣泛開展二課堂實踐等形式多樣的校園活動，如“三下鄉(xiāng)”、學(xué)雷鋒、愛故鄉(xiāng)等，使大學(xué)生黨員更好地了解社情民意，強化使命擔(dān)當(dāng)，提升綜合素質(zhì)，提高愛國主義教育的趣味性和實效性^[6]。

大學(xué)生黨員愛國主義教育是一項持久工程，不可能一蹴而就，更不可能一勞永逸。高校要在大學(xué)生黨員愛國主義教育中不斷總結(jié)，歸納創(chuàng)新。黨史教育為高校開展愛國主義教育提供了一個新的視角和契機，大學(xué)生黨員通過學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，不斷強化社會責(zé)任感和使命感，在成人與成才的人生道路上不負(fù)初心、不辱使命。

作者簡介：亢秀平（1994—），女，碩士，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院助教，研究方向：黨建、思想政治教育。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 中華人民共和國中央人民政府網(wǎng). 習(xí)近平出席全國教育大會并發(fā)表重要講話[EB/OL]. （2018-09-10）. http：//www.gov.cn/xinw en/2018-09/10/content_5320835.htm.

[4] 劉天目，李帥. “不忘初心，牢記使命”主題教育視域下高校大學(xué)生黨員廉潔教育研究[J]. 吉林省教育學(xué)院報，2020，36（09）：47-50.

[5] 余洋. 淺析紅色文化資源在新時代思政工作中的作用[J]. 漢字文化，2021（04）：173-174.

[6] 張華. 加強新時代大學(xué)生愛國主義教育的幾點思考[J]. 濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2021，34（01）：22-25.

（薦稿人：解曉悅，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長，副教授）

（責(zé)任編輯：陳華康）