對(duì)雜技教學(xué)改革的探索與思考

◎ 文︱曹蕾（江蘇省雜技團(tuán)）

進(jìn)入新發(fā)展時(shí)期，雜技教學(xué)工作如何繼續(xù)趨新，這是我經(jīng)常思考的課題。近年來，江蘇省雜技團(tuán)不斷研究探索雜技教學(xué)改革的新路，取得了顯著成績(jī)。我作為一名雜技演員兼教練，也在親身探索和實(shí)踐雜技教學(xué)改革方案。我的探索與思考如下。

一、改革教學(xué)模式 研發(fā)施教方案

過去雜技教學(xué)大多延續(xù)“以師帶徒”的老舊模式，有的節(jié)目“一師一徒”，有的節(jié)目基本采取手把手教、一招一式學(xué)，教得十分辛苦，學(xué)得枯燥無(wú)味；有時(shí)老師產(chǎn)生厭煩情緒，學(xué)生產(chǎn)生叛逆心理，常常使教學(xué)達(dá)不到應(yīng)有效果。

近年來，我和同事們?cè)诮虒W(xué)過程中根據(jù)學(xué)員的自身所長(zhǎng)、興趣所在、對(duì)雜技的理解，確定年度教學(xué)方向，指導(dǎo)每名學(xué)員撰寫節(jié)目研發(fā)、訓(xùn)練目標(biāo)計(jì)劃書，內(nèi)容包括擬定節(jié)目名稱、技巧數(shù)量、動(dòng)作組合概述、角色分配，以及具體技巧動(dòng)作演練過程中可能存在的問題分析和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、解決問題的辦法、所需時(shí)間周期等內(nèi)容。同時(shí)盡力營(yíng)造開放、多元、寬松的研討氛圍。還組織召開教學(xué)業(yè)務(wù)研討會(huì)，邀請(qǐng)知名雜技編導(dǎo)參與討論施教方案，經(jīng)過反復(fù)細(xì)致地研究最終修正完善教學(xué)實(shí)施方案。

二、改進(jìn)施教手段 嚴(yán)格實(shí)施考核

為了保證雜技教學(xué)有序開展，我們制訂了相應(yīng)的教學(xué)考核指標(biāo)，定期對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行考核。考核內(nèi)容包括：一是周期內(nèi)學(xué)員訓(xùn)練進(jìn)展情況。對(duì)每個(gè)節(jié)目明確完成時(shí)限，周周交流、月月總結(jié)、季季考核。二是老師施教的成果。教學(xué)成果通過個(gè)人展示和集中展示相結(jié)合的方式，每一階段采用“小品式”展示，集中講評(píng)。三是按照既定計(jì)劃開展訓(xùn)練情況。由一名副團(tuán)長(zhǎng)牽頭，每天對(duì)課時(shí)安排、訓(xùn)練方向進(jìn)行督查，確保教師到位、訓(xùn)練到位、課程到位。四是及時(shí)糾正訓(xùn)練中的偏差情況。偏差分為教師教學(xué)偏差和學(xué)員訓(xùn)練偏差兩方面。每月學(xué)員集中展示時(shí)均邀請(qǐng)專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)糾偏。五是規(guī)范訓(xùn)練方法。目前雜技教學(xué)主要是由退役演員擔(dān)任教師，這些教師一般文化水平有限，僅僅依靠傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，難以適應(yīng)雜技發(fā)展的要求，對(duì)此江蘇省雜技團(tuán)安排他們到師范院校、體育院校進(jìn)行多方面的專業(yè)培訓(xùn)，使其提高教學(xué)水平，規(guī)范訓(xùn)練方法。六是對(duì)節(jié)目計(jì)劃完善補(bǔ)充情況。我們?cè)谟?xùn)練過程中對(duì)訓(xùn)練計(jì)劃不斷補(bǔ)充完善，確?？茖W(xué)合理。由于采取了科學(xué)有效的訓(xùn)練方法，加之學(xué)員在訓(xùn)練過程中自覺總結(jié)，并發(fā)現(xiàn)、剔除一些不必要的、習(xí)慣性的細(xì)碎動(dòng)作，節(jié)省了時(shí)間與精力，提高了訓(xùn)練效率，提升了節(jié)目質(zhì)量。

為了保證教與學(xué)達(dá)到預(yù)期效果，江蘇省雜技團(tuán)還研究出臺(tái)了相關(guān)規(guī)章制度，以明確的獎(jiǎng)懲條款約束、激勵(lì)教師自覺開展工作。對(duì)按時(shí)或超額完成教學(xué)計(jì)劃者年終績(jī)效獎(jiǎng)上浮10%，優(yōu)先晉升職務(wù)、年底評(píng)優(yōu)和評(píng)聘高一級(jí)職稱；對(duì)未能按時(shí)保質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)者實(shí)行高職低聘，年終績(jī)效獎(jiǎng)下調(diào)10%。這樣不但激發(fā)了教師施教的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，還淘汰了部分混崗或不作為者。

三、改善教學(xué)環(huán)境 營(yíng)造良好氛圍

雜技教學(xué)與訓(xùn)練相對(duì)艱苦，我們要讓學(xué)員感受到苦中有樂、樂在其中。一是改變訓(xùn)練環(huán)境。盡快將學(xué)員的訓(xùn)練環(huán)境從簡(jiǎn)陋不堪向?qū)嵱?、美觀、科學(xué)過渡。二是改變教育環(huán)境。我們?cè)谥贫ㄞk團(tuán)目標(biāo)時(shí)，將加強(qiáng)文化教育放在了首位，配備了投影儀、投屏等現(xiàn)代化的教學(xué)器材，配備了一流的師資隊(duì)伍，形成多元化、全方位的教學(xué)格局。三是改變教育方式。采用啟發(fā)和引導(dǎo)式教育、互動(dòng)式教學(xué)，隨時(shí)與學(xué)生討論交流，讓學(xué)員進(jìn)行自主式、個(gè)性化的獨(dú)立訓(xùn)練。四是邀請(qǐng)名師任教。由名師為演（學(xué)）員量身開發(fā)、打造節(jié)目，全面包裝推廣。通過黃國(guó)慶編創(chuàng)的《斗士——跳板蹬人》節(jié)目多次在國(guó)內(nèi)外賽場(chǎng)獲獎(jiǎng)，使學(xué)員真實(shí)地看到并堅(jiān)信通過名師指導(dǎo)、自身努力就可以獲得成功和榮譽(yù)。這些方式方法激發(fā)了學(xué)員對(duì)成功的渴望，也促使教學(xué)改革取得了良好效果。

四、改變教條說教 培養(yǎng)良好興趣

教學(xué)中，當(dāng)學(xué)員將演練雜技當(dāng)作享受、娛樂的時(shí)候，演訓(xùn)過程中所面對(duì)和承受的艱辛就都成為幸福的源泉了。江蘇省雜技團(tuán)的老師們?cè)诮虒W(xué)中引進(jìn)教育界比較流行的“情趣教學(xué)法”，為訓(xùn)練計(jì)劃設(shè)計(jì)游戲比賽規(guī)則，明確獎(jiǎng)懲辦法。如“爬頂”月賽對(duì)前三名授予流動(dòng)紅旗，將紅旗掛在寢室床頭，起到勉勵(lì)其再接再厲的作用，也促進(jìn)其他學(xué)員奮力趕超。

雜技表演集體節(jié)目多，每位演員在節(jié)目中角色分工不同，但同等重要、缺一不可。如何才能使演員之間達(dá)成默契，除頻繁地訓(xùn)練、磨合外，還需要彼此坦誠(chéng)交流，讓對(duì)方清楚問題與障礙所在。江蘇省雜技團(tuán)的《登上凌寒獨(dú)自開——集體桿技》曾先后獲得國(guó)內(nèi)外多項(xiàng)大獎(jiǎng)。在教學(xué)訓(xùn)練中，我們針對(duì)每位學(xué)員的狀況強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、加強(qiáng)交流切磋，不但使學(xué)員之間的關(guān)系更加密切，也使學(xué)習(xí)節(jié)目進(jìn)步快，高難動(dòng)作穩(wěn)定性、成功率提升了很多。

五、理順學(xué)思關(guān)系 促進(jìn)自學(xué)自修

學(xué)生探索知識(shí)的思維過程總是從問題開始，又在解決問題中得到發(fā)展。學(xué)生課后及練習(xí)后的反思能夠使學(xué)生變接受為探究，變被動(dòng)為主動(dòng)，變個(gè)體學(xué)為合作學(xué)。教師要鼓勵(lì)學(xué)生反思總結(jié)、思考創(chuàng)新。樂思，是要師生們懂得參與之樂、思維之趣和成功之悅。

要引導(dǎo)學(xué)員在反思的過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)驗(yàn)要保持、發(fā)揚(yáng)，教訓(xùn)要警惕、規(guī)避。對(duì)雜技教學(xué)中的老師和學(xué)員而言，反思是同樣重要的。老師對(duì)每天、每周、每月甚至每年的教學(xué)工作要反思，要總結(jié)出教學(xué)工作得失的真正原因，弄清學(xué)生為何樂于親近你，樂于跟你學(xué)、跟你談。學(xué)員則要反思學(xué)習(xí)技巧動(dòng)作為何有的同學(xué)進(jìn)步快，有的進(jìn)步慢等問題。如今，走進(jìn)江蘇省雜技團(tuán)的練功廳，常常能切實(shí)感到緊張、有序、融洽的教學(xué)氛圍。實(shí)踐證明，雜技教學(xué)改革勢(shì)在必行，必須行之有效、持之以恒。