李冉冉 李 蕾 左奎勇

山東師范大學體育學院，山東 濟南 250358

2020年10月15日中共辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》和《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，《意見》中指出，要推廣中華傳統(tǒng)體育項目。[1]舞獅運動作為一項傳統(tǒng)體育項目，具有深厚的文化基礎。在悠久的中華傳統(tǒng)體育文化中，舞獅運動已經(jīng)發(fā)展成為現(xiàn)代中華民族傳統(tǒng)體育賽事的主要項目之一。與其他田徑和球類等體育運動項目相比，舞獅運動較為復雜。它是一種在武術、音樂與舞蹈等多種藝術項目的基礎上共同創(chuàng)編而成的，[2]通過兩人（“獅頭、獅尾”）之間協(xié)調配合的，伴隨著鑼、鼓、镲等樂器進行的民間傳統(tǒng)體育活動。[3]在舞獅動作的表達過程中，鼓樂伴奏是舞獅運動展現(xiàn)其活力豐富其情感的媒介，它是舞獅運動的靈魂。[4]鼓樂的存在能夠彌補舞獅運動自身存在的局限性，同時舞獅動作又能給鼓樂帶來視覺上的表象。

1 鼓樂節(jié)奏現(xiàn)象、規(guī)律

1.1 鼓樂節(jié)奏現(xiàn)象

鼓樂（鑼鼓伴奏）的基本要素是以擊鼓為中心，大鑼、镲、小鑼等器件按照鼓點共同演奏出不同韻律的打擊樂。鼓樂演奏中節(jié)奏是最重要的一個要素，舞獅動作的展示注重的也是節(jié)奏。鼓樂節(jié)奏快慢、聲音強弱等要與舞獅動作協(xié)調一致，不同步伐之間進行有效的配合形成了動作，鼓樂的存在為舞獅動作的展現(xiàn)增加了節(jié)奏感。利用代音符號和代音文字進行有規(guī)律的編排組合，擊打出不同韻律的曲牌及伴奏鑼鼓。

1.2 鼓樂節(jié)奏規(guī)律

鼓樂的節(jié)奏連續(xù)而又有間歇性，節(jié)拍強弱、交替出現(xiàn)合乎一定的規(guī)律。鼓樂作為傳統(tǒng)民族樂器的一種形式，其顯著特點是強弱有序、快慢自如。舞獅有南獅和北獅之分，北獅鼓樂連綿不斷，南獅鼓樂則可中斷或停止，總體上以喜慶、歡樂的鼓樂為主旋律。舞獅抒情表演時鼓樂擊打緩慢，聲音輕快，如流水般清澈；高難度動作表演時，節(jié)奏加快、聲音加強、用力敲擊。[4]鼓樂聲與舞獅表演交織融合，給人以視覺和聽覺上的沖擊，使人回味無窮。

2 舞獅運動表象、風格

2.1 舞獅運動表象

舞獅的造型主要來源于生活，表演者們藏于獅頭和獅被之中，漏出的腿部用獅毛的飾品包裹起來作為獅子的腿，從外觀上看起來形如一頭真正的獅子《信陽》?！蔼{子”在引獅員引導下，根據(jù)表演位置的主次不同分為兩種表現(xiàn)形式，一種以平地表演為主，并配合高臺、梅花樁等器材進行上下翻騰；一種以高低錯落的 “梅花樁陣”表演為主，平地表演為輔。[5]通過各種不同的步形、步伐和奔騰跳躍、回旋翻轉等高難動作，凸顯獅子的威武神勇。[6]擺脫了具體形態(tài)的局限，塑造一個夸張、威猛的獅子形象。

2.2 舞獅運動風格

頭大口方，獅頭與獅被分離，兩名舞者通過獅被連接在一起是北獅的典型特點，其表演多以寫實為基礎，模仿獅子為主。[7]北獅一般由五人組成，分別為雙獅獅頭、獅尾和引獅員，在引獅員的引導下，雙獅的動作隨著鼓樂節(jié)奏的快、慢、輕、重、緩、急而舞動，[8]北獅的風格較兇猛，活動的范圍大、場面熱鬧、富有戲劇性，通過動靜結合、翻滾跳躍等動作，來表現(xiàn)獅子的威武、好斗、可愛等形象。[9]南獅獅頭與獅被相連，一般由三人組成，一人舞獅頭一人舞獅尾，另一人舉大頭佛引導，鼓樂在后面進行配合。南獅表演風格與北獅形成鮮明的對比，其動作難度高、幅度大、危險性強，主要表現(xiàn)在騰空、飛躍、回旋以及采青的過程中，南獅表演的危險之處也正是其精彩之處，無論是比賽還是表演都令人嘆為觀止。[5]

3 鼓樂與舞獅運動的關系

3.1 共生的發(fā)展積淀

舞蹈和音樂的發(fā)展與人類社會的生產力發(fā)展水平密切相關。舞獅運動與鼓樂作為舞蹈和音樂的一部分，歷代相傳，不僅具有悠久的歷史，也高度弘揚了中華民族文化的特質精神，根植于我們傳統(tǒng)體育文化的土壤之中。[10]隨著生產力的快速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，現(xiàn)代人不僅重視物質生活的滿足，更加注重精神生活的豐富，正是由于這一特點，促使鼓樂與舞獅運動緊密融合，共同發(fā)展，一起傳承中國傳統(tǒng)體育文化，提高舞獅運動的觀賞性，推動傳統(tǒng)體育文化的進步。[11]

3.2 共進的內在動力

在舞獅運動中，鼓樂是舞獅的靈魂，而舞獅運動則是鼓樂的表現(xiàn)形式。在舞獅運動中，鼓樂的演奏者通過節(jié)奏快慢、用力大小向觀眾表達舞獅情感；舞獅者結合鼓樂通過飛躍、騰空、翻滾等動作的組合盡情的抒發(fā)感情。[6]鼓樂與舞獅的融合拉近觀眾與舞獅運動之間的距離，使觀眾更好地融入到其中，共同體會舞獅運動所展現(xiàn)的生機與活力，發(fā)揮舞獅運動的魅力。舞獅運動缺少了鼓樂的點綴，就難以表達傳統(tǒng)的舞獅運動所深含的情感。

3.3 共有的時間脈絡

節(jié)奏是舞獅和鼓樂相結合的基礎，節(jié)奏能夠體現(xiàn)鼓樂的藝術風格、描述故事的進展。鼓樂的節(jié)奏性是舞獅運動的靈魂，它并不會與人體相分離，它是一種舞獅者內心節(jié)奏的外延，鼓點的輕重緩急構成連綿起伏的旋律線條，人體的軀干和四肢作為舞獅運動的工具，通過動作幅度以及力量的大小，與舞獅者人體聽覺感受融合在一起，體現(xiàn)舞獅運動的節(jié)奏所在，使其更加深入人心。而鼓樂中節(jié)奏的重要性更是不言而喻，它是鼓樂中最基本也是最重要的表現(xiàn)形式。不僅鼓樂的節(jié)奏旋律要符合舞獅者的動作特征，舞獅者的動作還需要緊密結合鼓樂的韻律進行，[4]力求每一個動作都能與鼓樂節(jié)奏融合。

4 鼓樂是舞獅運動的內驅動力

4.1 鼓樂引領舞獅創(chuàng)作的思路

鼓樂在舞獅的創(chuàng)作與表演中起的不僅僅是伴奏作用,它與舞獅運動相互獨立卻又是舞獅動作創(chuàng)作的主要引導之一。舞獅動作的創(chuàng)作是以鼓樂節(jié)奏為基礎，特定的鼓點節(jié)奏引領具體的舞獅動作，從舞獅運動的技術特點的角度看，舞獅運動中獅子的騰空飛腳、站雙腿、坐頭等各種動作的轉換，以及喜怒哀樂等神態(tài)的轉化都是以鼓樂節(jié)奏的快慢、高低起伏以及相應的鼓點為依據(jù)。[3]融入鼓樂元素的舞獅運動已經(jīng)不僅是一項民間傳統(tǒng)體育活動項目，還是一種極具民族特色的舞臺藝術，在表演中，運動員合理運用各種技術動作展現(xiàn)獅子的喜、怒、哀、樂，表現(xiàn)獅子的靈活與剛柔并濟。舞獅運動時而激情澎湃，時而舒緩婉轉，與激昂頓挫的鼓樂聲交織融合在一起，將獅子的形神表現(xiàn)得淋漓盡致，不得不引人稱贊。觀賞者將舞獅運動的美看作動作線條美，倒不如說它是一種節(jié)奏美，這種節(jié)奏的美還能進一步指引我們進行有效的藝術體驗。

4.2 鼓樂規(guī)范舞獅動作的創(chuàng)編

鼓樂節(jié)奏有效的控制了舞獅的動作，是影響舞獅運動的主要因素，這就使得鼓樂節(jié)奏對舞獅動作的創(chuàng)編起到一定的規(guī)范及制約作用。鼓樂的鼓譜中鼓點不同,則表現(xiàn)出來的藝術特征也不相同，因此，在進行舞獅動作創(chuàng)編的過程中， 應與鼓譜保持一致，一般是根據(jù)其相應的主題所表現(xiàn)的情感進行編排，其實是一種靈感沖動的表現(xiàn)。為了符合鼓樂節(jié)奏，舞獅動作創(chuàng)編者在心中會產生一段鼓樂節(jié)奏，并根據(jù)節(jié)奏來創(chuàng)編舞獅動作的速率及其整體舞獅過程，不同節(jié)奏的鼓樂所體現(xiàn)出來的舞獅動作的中心思想不同。鼓樂的節(jié)奏對舞獅動作的創(chuàng)編有很大的影響，舞獅動作的節(jié)奏跟隨鼓樂節(jié)奏的變化而變化，在舞獅的創(chuàng)作過程中，加入鼓樂會更加規(guī)范。舞獅動作規(guī)范后不管對雙獅還是群獅都有很重要的影響，在鼓樂的規(guī)范作用下還能創(chuàng)作出更好的作品。因此，把握鼓樂的節(jié)奏，把鼓樂和舞獅相融合，對舞獅動作的規(guī)范具有很大的促進作用。

4.3 鼓樂啟發(fā)舞獅運動的過程

在舞獅運動過程中,通過鼓樂的構架促進舞獅動作的呈現(xiàn)，增強舞獅運動的藝術表演效果，更好的向人們傳遞感情。[12]在舞獅運動的表演中鼓樂節(jié)奏引領舞獅動作的完成，啟發(fā)舞獅運動的整個過程。舞獅者隨著鼓樂節(jié)奏的輕重緩急，用肢體動作將獅子的情感表現(xiàn)出來，通過表演使觀眾有視覺與聽覺上的感受，得到情感上的陶冶。[6]其鼓樂與舞獅運動的融合既可以凸顯鼓樂魅力，又可展現(xiàn)舞獅靈魂，在舞獅運動中，鼓樂所表達的感情、節(jié)奏都對舞獅動作的創(chuàng)編以及舞獅運動的展現(xiàn)發(fā)揮著非常重要的作用，因此，鼓樂對舞獅運動具有很強的啟發(fā)作用。

4.4 鼓樂渲染舞獅運動的情感

鼓樂與舞獅運動相融合使舞獅運動更具有活力。在舞獅動作的創(chuàng)編中離不開鼓樂節(jié)奏的變化，鼓樂在一定程度上為舞獅動作的創(chuàng)編提供指引，所以舞獅運動對鼓樂具有很強的依賴性，選擇合適的鼓樂節(jié)奏、順序對舞獅運動的展現(xiàn)具有很重要的影響，鼓樂者通過用力大小、節(jié)奏快慢所呈現(xiàn)的激昂頓挫的鼓樂節(jié)奏把舞獅運動的美展現(xiàn)得淋漓盡致，使其能夠更加生動形象地展現(xiàn)在觀眾面前。同時，鼓樂能夠激發(fā)舞獅者的情感，舞獅者通過舞獅運動過程中的外在肢體動作把這種感情展現(xiàn)出來，使整套舞獅運動更加生動形象，富有活力。舞獅運動中沒有了鼓樂的存在很難充分地展示舞獅者內心真正的感情，鼓樂利用其激發(fā)人心的顯著特征，通過激昂頓挫的節(jié)奏來改變參觀者內心的情感。[13]在鼓樂的伴奏下，舞獅者所展現(xiàn)出的各種威武的動作，使得舞獅運動更富有活力。[4]

5 鼓樂與舞獅融合路徑選擇

5.1 提高練習者身體素質

身體素質是指人體在中樞神經(jīng)系統(tǒng)支配下，運動時所表現(xiàn)出來的各種力量、速度、耐力、靈敏、協(xié)調、柔韌等方面的機能。[14]舞獅運動既包含靜態(tài)動作又包含動態(tài)動作，在舞動過程中兼具翻滾、跳躍、舞動等動作，對練習者的心肺功能，有氧運動能力等身體素質的要求較高。在舞獅運動過程中，通常需要兩人或者多人伴隨鼓樂節(jié)奏完成一系列動作，持續(xù)時間較長、活動量較大，無論是舞獅運動者還是鼓樂者在堅持長時間活動量較大的運動中都應具有很強的身體素質。加強力量素質、耐力素質以及靈敏素質的發(fā)展，全面提高練習者身體素質，這是舞獅運動與鼓樂相融合最重要的基礎。

5.2 培養(yǎng)參與者創(chuàng)造能力

教學模式對教學質量有直接影響，傳統(tǒng)的傳遞-接受式的教學模式對舞獅動作的學習有很大作用，卻不能有效促進舞獅運動與鼓樂的融合。舞獅運動的綜合性很強，在舞獅運動教學中應改革教學模式，采用各種方式來培養(yǎng)參與者豐富的想象力和創(chuàng)造力，讓參與者在舞獅運動的學習中具有更高的積極性，并投入更高的熱情。比如根據(jù)鼓樂所具備的各種鼓點以及舞獅運動已有的動作特征和動作要領，根據(jù)某一主題進行創(chuàng)編一套新的動作，并根據(jù)自己對主題的理解適當?shù)脑黾有碌膭幼?，使整套動作展現(xiàn)舞獅運動的風采。提高參與者對舞獅運動鍛煉的積極性和主動性，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

5.3 鼓樂與舞獅互動教學

舞獅教學與其他球類項目的教學具有一定的相似性，在要求運動員個體有著較高技術能力的同時，還要求運動員之間協(xié)調配合。[15]因此，這種需要集體配合的項目，在舞獅運動的教學中，必然會引發(fā)人與人之間技術、動作以及情感的交流，無論是舞獅隊員、鼓樂隊員還是舞獅隊員與鼓樂隊員之間的交流都是舞獅運動中必不可少的。鼓樂用由快到慢、由重到輕的節(jié)奏表現(xiàn)不同狀態(tài)下獅子的情緒，當舞獅動作剛強有力時，鼓樂也會加大力度以及速度，表現(xiàn)出獅子的興奮，用充滿活力的節(jié)奏來配合舞獅的運動。[16]在舞獅運動的教學過程中采用互動的教學模式，使舞獅與鼓樂雙方都能根據(jù)對方發(fā)出的信息或行動做出反應。

6 結語

舞獅運動是我國優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)體育藝術，融入了舞蹈元素的舞獅運動在不斷地更新變化，舞獅運動的美是一種運動的節(jié)奏美，而真正體現(xiàn)舞獅韻味的是各種剛柔、快慢的舞獅動作有規(guī)律的交替組合。舞獅運動的節(jié)奏變化非常復雜，想要體現(xiàn)舞獅運動獨特的藝術韻味，不僅要從舞獅動作組合上把握節(jié)奏的變化，還要充分的與鼓樂相結合，從而恰到好處的把握節(jié)奏變化。舞獅運動與鼓樂相融合才能有所發(fā)展有所進步，吸引更多人參與舞獅運動項目，推動舞獅運動走向世界，傳承中華傳統(tǒng)體育文化。