文/黃玉才

大學(xué)生社團(tuán)具有開放性、專業(yè)性、獨(dú)立性等特征，在社團(tuán)組織的活動(dòng)中體現(xiàn)出創(chuàng)新性、實(shí)踐性等優(yōu)點(diǎn)，大學(xué)生長期處于這種環(huán)境內(nèi)，有助于提高學(xué)生的綜合能力。因此，面對(duì)人才緊缺的市場，高校必須發(fā)揮社團(tuán)育人的作用，采取有效的對(duì)策實(shí)施管理，將社團(tuán)視為儲(chǔ)備人才培養(yǎng)基地。

一、大學(xué)生社團(tuán)的存在意義

（一）有助于滲透隱性教育

隱性教育的核心作用就是提高大學(xué)生思想政治素養(yǎng)。自我國實(shí)施學(xué)分制以來，就出現(xiàn)了“同班不同學(xué)”現(xiàn)象，學(xué)生的集體意識(shí)有所削弱，在這種情況下，大學(xué)必須發(fā)揮社團(tuán)的作用，以社團(tuán)為主體實(shí)施管理，將社團(tuán)作為思想政治素養(yǎng)的滲透場所，實(shí)現(xiàn)隱性教育。比如，在社團(tuán)中可以組織演講比賽、辯論比賽等，吸引學(xué)生參與，讓學(xué)生對(duì)當(dāng)下某個(gè)話題發(fā)表自己見解，也可以從社團(tuán)成員的演講和辯論中解決疑惑[1]。與此同時(shí)，社團(tuán)可以組織志愿者活動(dòng)，使大學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中逐漸形成社會(huì)責(zé)任感，在不知不覺中滲透思政內(nèi)容，樹立正確的“三觀”。

（二）有助于大學(xué)生養(yǎng)成良好個(gè)性

大學(xué)生社團(tuán)是由許多愛好一致、志趣一致的大學(xué)生組成，大學(xué)生要想在社團(tuán)內(nèi)立足，就必須具有良好的人品和較高的能力。在社團(tuán)生活中，學(xué)生之間相互溝通、分享自己的志趣，可以提高交際能力，擴(kuò)大朋友圈。當(dāng)前，許多大學(xué)生在校期間都會(huì)參加社團(tuán)，其目的是豐富校園生活，在與社團(tuán)成員朝夕相處的過程中學(xué)會(huì)為人、相處之道，促進(jìn)大學(xué)生良好的個(gè)性發(fā)展。

（三）有助于促進(jìn)校園文化建設(shè)

大學(xué)生社團(tuán)的存在還可以幫助大學(xué)創(chuàng)建校園文化，校園文化是一所院校的重要組成部分，不可或缺，社團(tuán)是校園文化的表現(xiàn)形式，因此，加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)可以在一定程度上打造校園文化。而且，從社團(tuán)規(guī)?？梢灾苯臃从吵鲂@文化建設(shè)的水平，雖然大學(xué)生社團(tuán)并不是校園文化的全部體現(xiàn)，但是，在社團(tuán)中可看出校園文化水平、底蘊(yùn)。當(dāng)參與社團(tuán)的大學(xué)生和社團(tuán)活動(dòng)越多時(shí)，就能在無形中推動(dòng)校園文化建設(shè)，豐富校園文化缺失部分。

二、人才培養(yǎng)下大學(xué)生社團(tuán)管理現(xiàn)狀

（一）管理流于形式

從當(dāng)前大學(xué)生社團(tuán)管理現(xiàn)狀來看，最突出的問題就是管理流于形式。即使大部分大學(xué)都有建立對(duì)應(yīng)的管理制度，但是，由于管理制度的制定并沒有充分結(jié)合社團(tuán)實(shí)際，僅僅立足于現(xiàn)狀制定一套制度，就會(huì)導(dǎo)致管理方案不能跟上時(shí)代變更而變化[2]。在這情況下，社團(tuán)管理更多地存在于形式上，并沒有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，如果保持現(xiàn)狀發(fā)展，不但不能發(fā)揮社團(tuán)培養(yǎng)人才的作用，反而會(huì)養(yǎng)成學(xué)生懶惰的性格。社團(tuán)活動(dòng)很難順利實(shí)施，社團(tuán)核心不穩(wěn)，最終導(dǎo)致社團(tuán)解散。

（二）管理觀念未及時(shí)更新

縱觀人才培養(yǎng)模式下的大學(xué)生社團(tuán)管理，不難發(fā)現(xiàn)，大部分院校的社團(tuán)管理觀念未及時(shí)更新。大學(xué)生是社會(huì)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要推動(dòng)群體，他們肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的艱巨任務(wù)，大學(xué)必須發(fā)揮社團(tuán)的作用，對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，使其充分發(fā)掘潛能，在正確的道路上發(fā)展。然而，依舊有不少大學(xué)還未意識(shí)到大學(xué)生社團(tuán)存在的必要性。一部分大學(xué)認(rèn)為社團(tuán)的存在只是為了更好地實(shí)施課堂教學(xué)，將社團(tuán)作為學(xué)習(xí)的工具，而有少部分大學(xué)認(rèn)為社團(tuán)并不是必要存在的，認(rèn)為學(xué)生參加社團(tuán)就是為了躲避課堂學(xué)習(xí)，將學(xué)生參加社團(tuán)視為與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)，不建議學(xué)生參加社團(tuán)。這種管理觀念直接削弱了社團(tuán)的地位，當(dāng)管理理念存在問題時(shí)，管理方法自然存在缺陷。單一的管理方式會(huì)使社團(tuán)發(fā)展受到制約，尤其是在缺乏足夠資金、人力的支持下。

（三）管理模式過于繁瑣

大學(xué)生社團(tuán)管理模式問題并不是個(gè)別大學(xué)存在的，而是大多數(shù)大學(xué)共同面臨的問題。在對(duì)大學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行管理時(shí)，會(huì)出現(xiàn)多種模式結(jié)合在一起實(shí)施管理。從表面上看，管理模式較為豐富，但實(shí)際上，各管理模式并沒有太多的相似之處，只是使管理過程過于復(fù)雜，增加了管理壓力。一些大學(xué)既實(shí)施了學(xué)生管理模式，同時(shí)又實(shí)施了社團(tuán)管理模式、校團(tuán)委管理模式，這些管理模式的共同使用，會(huì)導(dǎo)致社團(tuán)缺乏直接歸屬。而且，當(dāng)管理模式過于繁瑣時(shí)，會(huì)導(dǎo)致問題無法及時(shí)解決，甚至?xí)黾恿藛栴}的風(fēng)險(xiǎn)[3]。例如，如果大學(xué)生社團(tuán)出現(xiàn)資金問題，各個(gè)管理層都會(huì)制訂解決措施，但無法快速直觀給出解決方案，只會(huì)使資金問題愈加嚴(yán)重。所以，必須優(yōu)化大學(xué)生社團(tuán)管理模式，提高管理模式的針對(duì)性。

三、大學(xué)生社團(tuán)管理現(xiàn)狀出現(xiàn)的主要原因

（一）缺乏健全管理制度支撐

管理制度的健全性和大學(xué)生社團(tuán)管理效率密切相關(guān)。大學(xué)生社團(tuán)管理之所以出現(xiàn)流于形式的現(xiàn)狀，就是因?yàn)槿狈∪墓芾碇贫葘?dǎo)致的。一部分大學(xué)還在沿襲傳統(tǒng)管理制度，卻沒有意識(shí)到傳統(tǒng)制度早已不適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展需要，如果不及時(shí)完善更新，將會(huì)導(dǎo)致管理質(zhì)量的持續(xù)低下。

（二）缺乏足夠重視程度

從我國目前大學(xué)生社團(tuán)管理現(xiàn)狀來看，正是因?yàn)榇髮W(xué)重視程度不高使管理理念沒有及時(shí)更新，大學(xué)在應(yīng)對(duì)上級(jí)檢查時(shí)只是做好表面工作而已。例如，在《人民日?qǐng)?bào)》中有一篇曾發(fā)表過與大學(xué)生社團(tuán)相關(guān)的言論，其表示，部分大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)覺得大學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)習(xí)無關(guān)，也沒有必要開展活動(dòng)。導(dǎo)致這些觀念出現(xiàn)的主要原因，是因由于大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)沒有全面意識(shí)到社團(tuán)對(duì)于大學(xué)生、院校的發(fā)展作用，也正是因?yàn)橛^念錯(cuò)誤導(dǎo)致管理行為存在極大問題。因此，大學(xué)必須加強(qiáng)社團(tuán)管理重視度，重建社團(tuán)在院校中的地位。

（三）管理模式過于籠統(tǒng)

目前，我國大學(xué)在對(duì)社團(tuán)進(jìn)行管理時(shí)，主要是借鑒了高等教育管理模式，這種模式雖然能在一定程度上推動(dòng)社團(tuán)的有序發(fā)展，但并不是長久之計(jì)。由于社團(tuán)與高等教育依舊存在本質(zhì)區(qū)別，因此，社團(tuán)必須結(jié)合自身實(shí)際情況，制定最適合的管理模式，才能避免模式過于繁瑣的問題，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

四、人才培養(yǎng)下大學(xué)生社團(tuán)管理的有效策略

（一）健全管理機(jī)制

大學(xué)生作為社團(tuán)管理的關(guān)鍵，必須加強(qiáng)管理機(jī)制的健全。在完善管理機(jī)制過程中，大學(xué)可以在借鑒相關(guān)管理?xiàng)l例的基礎(chǔ)上，結(jié)合院校大學(xué)生社團(tuán)的實(shí)際情況加以實(shí)現(xiàn)。之所以借鑒管理?xiàng)l例，主要是為了高校學(xué)提供一合理的機(jī)制，使大學(xué)生更了解當(dāng)代大學(xué)生的思想，更有針對(duì)性地對(duì)大學(xué)生實(shí)施社團(tuán)行為管理，以此來規(guī)范和加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)組織力。大學(xué)可以通過明確熱心公益、理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)科技、興趣愛好等機(jī)制，為大學(xué)生開展社團(tuán)活動(dòng)提供思路，使學(xué)生在落實(shí)活動(dòng)時(shí)遵守機(jī)制規(guī)范，為大學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)平臺(tái)，提高思想政治素養(yǎng)。

（二）加強(qiáng)校黨委的指導(dǎo)力量

校黨委在大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中發(fā)揮的作用不可忽視。站在人才培養(yǎng)視角來看，在實(shí)際的管理過程中應(yīng)充分發(fā)揮校黨委指導(dǎo)力量，大學(xué)生社團(tuán)管理必須充分挖掘校黨委的作用，使校黨委能夠?qū)⑸鐖F(tuán)放在心上，給社團(tuán)發(fā)展提供有力指導(dǎo)。大學(xué)必須提高社團(tuán)重視程度，并將社團(tuán)的發(fā)展列入日常工作安排中，將其和院校發(fā)展放于同一地位上。因?yàn)樗軒椭髮W(xué)生形成良好的人格，促進(jìn)校園文化建設(shè)，使大學(xué)生具備綜合能力，這些都是一個(gè)院校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要因素。大學(xué)生社團(tuán)在學(xué)校管理中的作用和重要性是顯而易見的，因此，大學(xué)在實(shí)施社團(tuán)管理時(shí)，需將其放在首要位置，并將社團(tuán)發(fā)展視為院校發(fā)展的子內(nèi)容，加強(qiáng)資金、人力以及物力方面的投入，為社團(tuán)發(fā)展提供硬件支持，進(jìn)一步深化大學(xué)生社團(tuán)質(zhì)量。

（三）構(gòu)建適宜的管理模式

在大學(xué)生社團(tuán)管理模式的優(yōu)化上，主要可以從三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)。首先，大學(xué)需采取有效手段提高社團(tuán)負(fù)責(zé)人的管理能力。社團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)具備進(jìn)取心、領(lǐng)導(dǎo)能力、奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感，可時(shí)刻將社團(tuán)集體利益放在個(gè)人利益之上，這類人才在進(jìn)入崗位后也能獲得許多發(fā)展?jié)摿?。為了培養(yǎng)該類人才，可在院校內(nèi)舉辦干部培訓(xùn)班，組織大學(xué)生社團(tuán)干部到相關(guān)企業(yè)學(xué)習(xí)，并利用空余時(shí)間實(shí)施實(shí)習(xí)訓(xùn)練，打造出一支工作能力強(qiáng)、職業(yè)素質(zhì)高的社團(tuán)管理隊(duì)伍；其次，大學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)場所應(yīng)得到鞏固。為了能夠?qū)⑸鐖F(tuán)的人才培養(yǎng)作用得以發(fā)揮，大學(xué)必須結(jié)合大學(xué)生社團(tuán)實(shí)際構(gòu)建活動(dòng)場所，從而給社團(tuán)活動(dòng)的有序組織、開展奠定基礎(chǔ)，豐富大學(xué)生校園生活；最后，當(dāng)前正處于大數(shù)據(jù)時(shí)代，大學(xué)生社團(tuán)管理需要借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)占領(lǐng)陣地。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)組織各種各樣的社團(tuán)教育活動(dòng)，提高社會(huì)群體對(duì)社團(tuán)的認(rèn)識(shí)，吸引更多的大學(xué)生加入社團(tuán)組織。充分發(fā)揮社團(tuán)教育作用，讓參與社團(tuán)的大學(xué)生能夠在活動(dòng)中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、社會(huì)責(zé)任感，久而久之，產(chǎn)生歸屬感。

五、結(jié)語

大學(xué)生社團(tuán)有著眾多作用，它不僅有助于滲透隱性教育，促使大學(xué)生養(yǎng)成良好個(gè)性，而且對(duì)促進(jìn)校園文化建設(shè)也起到積極作用；但從目前的大學(xué)生社團(tuán)管理現(xiàn)狀來看，大學(xué)生社團(tuán)管理還存在管理流于形式、管理觀念未及時(shí)更新、管理模式過于繁瑣等問題；導(dǎo)致現(xiàn)狀問題出現(xiàn)的原因較多，本文主要分析了三種原因，分別為：缺乏健全管理制度支撐、缺乏足夠重視程度、管理模式過于籠統(tǒng)；問題的存在勢(shì)必會(huì)制約社團(tuán)健康發(fā)展。因此，大學(xué)需要有針對(duì)性地加以解決大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中的存在的問題，并通過健全管理機(jī)制、加強(qiáng)校黨委指導(dǎo)力量、構(gòu)建適宜的管理模式等策略，為推動(dòng)大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展提供支持。