文/陳英 王學(xué)川 楊海波

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽基本情況

“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（以下簡稱“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽）是由教育部、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中央網(wǎng)信辦、共青團(tuán)中央、工信部、國家發(fā)改委等十余個(gè)部委聯(lián)合主辦的重要的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事，備受高等學(xué)校和學(xué)生群體矚目，每年舉辦一次，目前已成功舉辦七屆，前六屆大賽全國累計(jì)有1578萬學(xué)生報(bào)名參賽，參賽項(xiàng)目總數(shù)超過372.65萬個(gè)。在賽道設(shè)置方面，“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽目前包含高教主賽道、“青年紅色筑夢之旅”賽道、職教賽道、萌芽賽道和產(chǎn)業(yè)命題賽道5個(gè)賽道，除萌芽賽道外，其余賽道均采用校級初賽、省級復(fù)賽、全國總決賽三級賽制。2021年10月中旬，第七屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽全國總決賽在南昌大學(xué)舉辦。

二、陜西某高校“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽組織工作成效

陜西某高校是西部地區(qū)唯一一所以輕工為特色的多科性大學(xué)，是陜西首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校和陜西省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究與培訓(xùn)基地。

根據(jù)國家對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的要求，學(xué)校加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育頂層設(shè)計(jì)，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分類管理”的工作模式，強(qiáng)化“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽工作考核，兌現(xiàn)競賽激勵(lì)政策，提升廣大學(xué)生參與競賽、教師指導(dǎo)競賽的參與度。近年來，該?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”大賽工作呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢，參賽學(xué)生規(guī)模逐年擴(kuò)大，競賽成績名列陜西省屬高校前茅。2021年，共有5368人報(bào)名參賽，累計(jì)參賽學(xué)生4186人次，報(bào)名參賽項(xiàng)目927項(xiàng)。在前六屆大賽中共獲得國家銀獎(jiǎng)12項(xiàng)、國家銅獎(jiǎng)18項(xiàng)、省級金獎(jiǎng)40項(xiàng)、省級銀獎(jiǎng)37項(xiàng)、省級銅獎(jiǎng)42項(xiàng)，獲全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽工作“先進(jìn)集體獎(jiǎng)”1次，多次獲得省級復(fù)賽高教主賽道和“青年紅色筑夢之旅賽道”集體獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，多人獲得省級“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽組織工作先進(jìn)個(gè)人。2020年，陜西某高校作為第六屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽陜西賽區(qū)省級復(fù)賽的承辦高校，在疫情防控與賽事升級的復(fù)雜形勢下，嚴(yán)格按照教育部提出的“五個(gè)更”辦賽要求，在大賽目標(biāo)不改變、工作任務(wù)不減少、辦賽質(zhì)量不下降的前提下，科學(xué)籌劃、周密部署，創(chuàng)新方式方法，開創(chuàng)性地采用大賽“云啟動”、項(xiàng)目“云輔導(dǎo)”、復(fù)賽“云辦賽”、賽事“云路演”等“4朵云”新模式，為陜西賽區(qū)呈現(xiàn)了一場更高效、更智慧、更透明、更創(chuàng)新的“雙創(chuàng)”賽事。無論是在“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽省級復(fù)賽承辦組織工作方面，還是在校級比賽組織實(shí)施方面，都積累了豐富的大賽組織工作經(jīng)驗(yàn)[1]。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽組織工作路徑探索

（一）深化認(rèn)識，加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽工作頂層設(shè)計(jì)

“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽被國內(nèi)高校認(rèn)為是推動高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要抓手，要想高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作取得成效、“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽有成績，高校上下必須統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作頂層設(shè)計(jì)和工作機(jī)構(gòu)設(shè)置上下功夫。

在頂層設(shè)計(jì)方面，陜西某高校成立了由校黨委書記、校長任主任，分管本科教學(xué)、研究生教學(xué)和分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)任副主任的學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實(shí)施方案，整體部署了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。在工作機(jī)構(gòu)設(shè)置方面，鑒于教務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生處等多個(gè)部門都有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作內(nèi)容，但又各自為營，難以形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的系統(tǒng)工程，學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作很難整體推進(jìn)。為避免出現(xiàn)重復(fù)業(yè)務(wù)和工作盲區(qū)，2018年，學(xué)校在教務(wù)處增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育科，工作業(yè)務(wù)涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目等方面，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作職責(zé)全方位覆蓋，理順了學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作內(nèi)容。自此，形成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作由教務(wù)處牽頭抓總，其他相關(guān)部門配合協(xié)作的工作機(jī)制。2020年，為進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，學(xué)校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，設(shè)置正處級機(jī)構(gòu)，在學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，全面推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽的組織實(shí)施工作是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心工作職責(zé)中一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)[2]。

針對一年一度的“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽，學(xué)校設(shè)立大賽組織委員會，由黨委書記、校長任主任，分管學(xué)生工作的黨委副書記、分管本科教學(xué)和研究生教學(xué)的副校長任副主任，教務(wù)處、研究生院（研工部）、校團(tuán)委、校友總會辦公室、宣傳部、科技處、前沿院、國際合作與交流處、信息與網(wǎng)絡(luò)管理中心、學(xué)生處等部門負(fù)責(zé)人和各學(xué)院院長任成員的大賽組委會，負(fù)責(zé)大賽組織領(lǐng)導(dǎo)工作。組委會下設(shè)辦公室，設(shè)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，每年教育部大賽通知下發(fā)后，召開“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽啟動會，對相關(guān)單位的工作任務(wù)進(jìn)行分配，印發(fā)“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽實(shí)施方案，做到早安排、早部署，確保組織、措施、服務(wù)和保障工作“四到位”，期間多次召開大賽工作推進(jìn)會，確保大賽各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

（二）機(jī)制協(xié)同，強(qiáng)化“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽各項(xiàng)工作推進(jìn)中，不能只依賴牽頭部門，還需要各相關(guān)單位、二級學(xué)院和承辦單位的通力合作，才能全面推進(jìn)落實(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽各項(xiàng)工作。

近年來，陜西某高校的“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽工作由教務(wù)處、研究生院（研究生工作部）、校團(tuán)委、校友總會等單位主辦，宣傳部、科技處、前沿院、國際合作與交流處、學(xué)生處等單位協(xié)辦，相關(guān)學(xué)院承辦。教務(wù)處作為牽頭部門，主要負(fù)責(zé)對大賽進(jìn)行整體安排，分階段重點(diǎn)推進(jìn)，負(fù)責(zé)對重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行跟蹤打磨；研究生院（研究生工作部）負(fù)責(zé)調(diào)動研究生導(dǎo)師指導(dǎo)、碩博士學(xué)生參賽的積極性；校團(tuán)委負(fù)責(zé)“青年紅色筑夢之旅”活動組織工作；宣傳部負(fù)責(zé)賽事宣傳及氛圍營造工作；科技處負(fù)責(zé)在學(xué)?？蒲许?xiàng)目和專利中挖掘高水平項(xiàng)目；前沿院負(fù)責(zé)在引進(jìn)人才團(tuán)隊(duì)中挖掘重點(diǎn)項(xiàng)目，負(fù)責(zé)優(yōu)秀項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化落地；校友總會設(shè)立校友參賽項(xiàng)目，負(fù)責(zé)邀請知名校友、投資人評審項(xiàng)目，對接優(yōu)秀項(xiàng)目投資意向；結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室協(xié)助做好“青年紅色筑夢之旅”項(xiàng)目的挖掘工作；國際合作與交流處負(fù)責(zé)動員留學(xué)生參加國際項(xiàng)目，邀請國外合作大學(xué)參賽；承辦學(xué)院主要是協(xié)助牽頭部門做好各項(xiàng)組織工作[3]。

（三）健全保障，推動“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽工作持續(xù)開展

在經(jīng)費(fèi)保障方面，陜西省某高校設(shè)立“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入年度預(yù)算，保障大賽工作持續(xù)開展。在調(diào)動學(xué)院積極性方面，將大賽情況納入年度本科教學(xué)管理工作和研究生教育績效考核，學(xué)院參賽及獲獎(jiǎng)情況直接與年終績效掛鉤；在獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制方面，對指導(dǎo)教師，學(xué)校將指導(dǎo)項(xiàng)目情況記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為職稱晉升依據(jù)。根據(jù)獲獎(jiǎng)情況給定教學(xué)績效給予獎(jiǎng)勵(lì)；在調(diào)動學(xué)生積極性方面，針對碩士研究生，研究生院（研究生工作部）專門出臺研究生參賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法，調(diào)動研究生參賽積極性；針對本科學(xué)生，按照《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分管理辦法》，根據(jù)獲獎(jiǎng)等級給定不同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，計(jì)入學(xué)生個(gè)人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分是學(xué)生評優(yōu)、評獎(jiǎng)等工作的重要依據(jù)，學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽的獲獎(jiǎng)，可以做為與競賽內(nèi)容相關(guān)的課程、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等加分，或申請創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、選修課程免修，也可申請實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)免修以及用于代替第二課堂學(xué)分中學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊學(xué)分。除此之外，學(xué)生還可依據(jù)《學(xué)生參加各類競賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法》享受相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。對在校期間創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，陜西某高校實(shí)行“賦能計(jì)劃”，為具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專長的學(xué)生制定因材施教的個(gè)性化培養(yǎng)方案，幫助學(xué)生成長成才。

（四）把握環(huán)節(jié)，狠抓“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽項(xiàng)目質(zhì)量提升

“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽牽頭單位，既是大賽工作方案、文件通知的制定者、起草者，又是實(shí)際工作的執(zhí)行者和推進(jìn)人，既要深刻領(lǐng)會教育部和省教育廳關(guān)于大賽的文件精神和具體要求，又要因地制宜，組織好學(xué)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”大賽參賽動員、組織報(bào)名、校級初賽、項(xiàng)目訓(xùn)練營、專項(xiàng)打磨等各階段工作，還要重點(diǎn)關(guān)注參賽項(xiàng)目質(zhì)量提升工作。其中的工作環(huán)節(jié)多、任務(wù)重，要學(xué)會把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要任務(wù)。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽宣傳動員階段，要善于依靠各類媒介平臺、網(wǎng)站等開展賽事宣傳，讓更多的學(xué)生團(tuán)隊(duì)知曉并參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽。作為牽頭部門，每年應(yīng)至少組織2場～3場次全校規(guī)模的賽事報(bào)告會、宣講會等活動，并積極發(fā)動各學(xué)院舉辦大賽動員活動，在學(xué)生中普及和宣傳“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽，調(diào)動學(xué)生參賽積極性。在項(xiàng)目遴選階段，每年3、4月份，牽頭單位要深入科技處、前沿院和各二級學(xué)院，開展優(yōu)秀項(xiàng)目挖掘工作，通過項(xiàng)目遴選確定一批種子項(xiàng)目。經(jīng)遴選、確定的種子項(xiàng)目，需要通過舉辦教師指導(dǎo)能力提升、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目訓(xùn)練營、高水平項(xiàng)目質(zhì)量提升和重點(diǎn)項(xiàng)目輔導(dǎo)等活動，探索項(xiàng)目質(zhì)量提升的新途徑和新方法；在校賽階段，重點(diǎn)工作是將校級比賽后角逐出的優(yōu)秀參賽團(tuán)隊(duì)，通過學(xué)校訓(xùn)練營，采用末位淘汰的方法，遴選出省級復(fù)賽項(xiàng)目，通過訓(xùn)練營的方式，既調(diào)動了參賽團(tuán)隊(duì)的積極性，又提升了參賽能力；在國賽階段，對省賽比賽后推薦參加全國總決賽的項(xiàng)目，學(xué)校“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽牽頭部門要聯(lián)合參賽學(xué)院，安排專門工作人員進(jìn)行全程跟蹤和重點(diǎn)輔導(dǎo)，在跟進(jìn)過程中，主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目商業(yè)模式梳理和參賽材料準(zhǔn)備等工作，確保在全國總決賽中取得參賽成績[4]。

（五）強(qiáng)化訓(xùn)練，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽實(shí)踐活動深入開展

“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的活動，參賽組織工作必須與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃訓(xùn)練項(xiàng)目、大學(xué)生暑期社會實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，在實(shí)踐中培育“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽參賽項(xiàng)目，推動“青年紅色筑夢之旅”實(shí)踐活動深入開展，通過實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

陜西省某高校依托大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，以教師科研項(xiàng)目為補(bǔ)充，鼓勵(lì)學(xué)生參與教師科研項(xiàng)目，構(gòu)建了高覆蓋的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練體系。2012年～2021年，陜西某高校共立項(xiàng)大創(chuàng)項(xiàng)目1290項(xiàng)。近兩年，逐步增加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)量，平均每年立項(xiàng)大創(chuàng)項(xiàng)目150項(xiàng)，每年參加訓(xùn)練的學(xué)生人數(shù)超過700人，通過大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目為“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽直接輸送參賽項(xiàng)目超過200個(gè)。

與大學(xué)生暑期社會實(shí)踐平臺相結(jié)合，圍繞助力精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村振興和社區(qū)治理，深入開展多種形式的社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動，推動“青年紅色筑夢之旅”活動向縱深發(fā)展，是陜西某高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”大賽組織工作的又一特點(diǎn)?！坝鲂墓骊P(guān)愛留守兒童”“原上絲路，柿子花開”“盒子化學(xué)”“飲水思源”等一批優(yōu)秀項(xiàng)目都來源于大學(xué)生暑期社會實(shí)踐平臺，在學(xué)生社會實(shí)踐過程中孕育并壯大起來。其中，“飲水思源”項(xiàng)目源于大學(xué)生暑期社會實(shí)踐，依托陶瓷材料綠色制造與新型功能化應(yīng)用陜西省重點(diǎn)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，致力于解決西北地區(qū)，尤其是白于山區(qū)的缺水和水窖水飲用安全問題。團(tuán)隊(duì)累計(jì)安裝生物慢濾凈水器8000臺、潔熙凈水器5000臺，改善了15萬余民眾的飲水健康問題。該項(xiàng)目于2018年參加第四屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽“青年紅色筑夢之旅”賽道比賽，獲得全國總決賽銀獎(jiǎng)?！爱媯€(gè)小鎮(zhèn)”同樣也源自大學(xué)生暑期社會實(shí)踐，通過整合前期調(diào)研成果，分析陳爐古鎮(zhèn)資源要素和文獻(xiàn)資料，依托海量、專業(yè)、系統(tǒng)的高階形態(tài)知識資源，對需要幫扶的具有文化底蘊(yùn)的村落，通過數(shù)據(jù)庫篩選對比各項(xiàng)指標(biāo)后，將動態(tài)規(guī)劃算法應(yīng)用于24個(gè)設(shè)計(jì)賦能維度模擬、權(quán)重分析，抓取最佳模式。突破傳統(tǒng)點(diǎn)到點(diǎn)單一模式，最短時(shí)間成本內(nèi)幫助陳爐古鎮(zhèn)“精準(zhǔn)定位”“創(chuàng)造流量”，激發(fā)古鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)活力的文化爆點(diǎn)，激活當(dāng)?shù)匚幕膬?nèi)生動力，設(shè)計(jì)賦能陳爐古鎮(zhèn)，構(gòu)建數(shù)字創(chuàng)新空間，帶動區(qū)域旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展，助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，打造鄉(xiāng)村振興“新名片”，該項(xiàng)目于2020年參加第六屆“青年紅色筑夢之旅”賽道比賽，獲得全國總決賽銀獎(jiǎng)。

（六）發(fā)揮優(yōu)勢，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽師生共創(chuàng)落地

陜西省某高校依托優(yōu)勢特色學(xué)科專業(yè)，根據(jù)學(xué)校各學(xué)院、各學(xué)科專業(yè)特色，依托學(xué)校已試行的本科生導(dǎo)師制度，提前挖掘出有潛力的“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽項(xiàng)目，支持教師和學(xué)生一起組建“互聯(lián)網(wǎng)+”師生共創(chuàng)項(xiàng)目。一方面，鼓勵(lì)科研骨干教師參與指導(dǎo)第二課堂活動，指導(dǎo)學(xué)生參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽和科技創(chuàng)新活動，支持教師為學(xué)生提供盡可能多的創(chuàng)新實(shí)踐機(jī)會；另一方面，讓學(xué)生盡早進(jìn)入教師科研團(tuán)隊(duì)和實(shí)驗(yàn)室，在科學(xué)研究中提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐動手能力。2021年，陜西某高校新成立師生共創(chuàng)公司8家，目前有部分項(xiàng)目已開始科研成果轉(zhuǎn)化落地。這一舉措既可以為“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽高教主賽道師生共創(chuàng)組遴選和儲備優(yōu)秀項(xiàng)目，帶動教師科研成果落地轉(zhuǎn)化，又能在實(shí)踐中提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，有利于實(shí)現(xiàn)師生共創(chuàng)。