3月15日至4月2日，山西省教育技術(shù)與評(píng)估監(jiān)測(cè)中心組織中層干部及業(yè)務(wù)骨干、部分市館（中心）館長(zhǎng)（主任）、部分專家組成員，分7組前往全省11個(gè)市33縣、部分學(xué)校開展調(diào)研,主要了解各市、縣（區(qū)）、學(xué)校信息化建設(shè)應(yīng)用情況，掌握各市《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》推進(jìn)情況，以及各級(jí)區(qū)域、學(xué)校對(duì)教育信息化服務(wù)高質(zhì)量教育體系建設(shè)中的實(shí)際需求等。調(diào)研主要采取召開座談會(huì)、實(shí)地觀摩、談話和查閱資料的方式進(jìn)行，每到一處，調(diào)研組都認(rèn)真查看匯報(bào)材料，與市、縣、學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行座談交流，對(duì)提出的相關(guān)問題和疑惑進(jìn)行答疑，對(duì)基層市縣的實(shí)際需求進(jìn)行詢問和搜集，并實(shí)地觀摩了學(xué)校信息化實(shí)際應(yīng)用情況。

調(diào)研結(jié)束后，各組撰寫了調(diào)研報(bào)告，進(jìn)行了集中匯報(bào)交流。趙晉華主任作總結(jié)發(fā)言，肯定了此次調(diào)研，也提出了中心及全體職工在機(jī)構(gòu)重塑性改革的新形勢(shì)下的新任務(wù)和新要求；何蕓副主任指出要以此次調(diào)研為契機(jī)，做好“十四五”教育信息化規(guī)劃，形成山西特色，推動(dòng)深層次應(yīng)用。

本次調(diào)研作為中心事業(yè)單位重塑性改革完成后的首次調(diào)研，進(jìn)一步摸清了各市《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》實(shí)施推進(jìn)情況，了解和掌握了市、縣教育信息化發(fā)展的現(xiàn)狀和主要需求，為我省“十四五”教育信息化開好局，起好步發(fā)揮了重要作用。