◎金璐瑤 浙江省安吉實驗初中初一（8）班

考試結(jié)束的鈴聲響起，教學(xué)樓里傳來了一陣陣歡呼聲。但我看著桌上的卷子，卻怎么也笑不出來。

那是六年級的最后一場考試。我曾以為小學(xué)六年的生活漫長得似乎永遠(yuǎn)不會結(jié)束，我抱著書，和同學(xué)們又說又笑地離開教室，走向考場。整個校園彌漫著快樂的氣息，因為只要考完這一場考試，就可以去過一個幸福的暑假了。那時的我還沒有意識到自己即將畢業(yè)，馬上要與這所學(xué)校、這里的老師分別了。

最后一場考的是科學(xué)，監(jiān)考老師發(fā)下試卷后，我很快就答完了試卷。待檢查完畢，我便安心地坐著等待鈴聲響起。我沉浸在先前的快樂中，想象著暑假里可以讀書、旅游，嘴角不由自主地往上揚(yáng)。

“距離考試結(jié)束還有十分鐘，請各位同學(xué)注意把握好時間?！蓖蝗唬瑥V播里傳來提示聲，我本能地一激動，又開始發(fā)呆了。不知怎么的，我突然想起了小學(xué)曾經(jīng)的各種往事：好的，不好的；快樂的，不快樂的。想著想著，我竟開始懷念起那些難忘的時光。我越想越不對勁，畢業(yè)本來是件非?？鞓返氖掳?，它意味著我將走向一個新的高度，我怎么會傷感起來呢？我不知道我為什么會傷心，會難過。我晃晃腦袋，讓自己不再想以前的事，但我越是控制，往事越是從腦海里涌現(xiàn)出來，連綿不斷。我逐漸明白了，其實我不想畢業(yè)！

我開始擔(dān)憂考試結(jié)束鈴聲響起，甚至有些害怕。但該來的終究會來，鈴聲到底還是響起來了——伴隨著同學(xué)們的歡呼聲和我的傷感響起來了。“好了，收卷！同學(xué)們趕緊離開，不要說話，不要對答案！”講臺上的老師大聲提醒著，我極不情愿地站起，失落地收拾起桌子，失落地背起書包，失落地走到教室門口。離開考場的那一刻，我留戀地回過頭去，再一次仔細(xì)地打量我小學(xué)階段最后一次考試的考場，雖然這里將不再是我學(xué)習(xí)的教室，但這里充滿著我少年時的故事與回憶。

我拖著沉重的腳步，慢慢地走回教室，邊上的人在對著答案，而我卻提不起一點興趣?！伴L大了，不要再和小學(xué)生一起拼幼稚了?！蔽以谛睦锔约赫f著，以此來告誡自己、寬慰自己。但情感這種東西，也不是一時半會兒就可以擺脫的。

如今，我上了初中，又走進(jìn)了初中考試的考場。今天考試結(jié)束的鈴聲又響了起來，在即將離開考場時，我突然再次想起了六年級那場最后的考試結(jié)束后，班主任給我們講的幾句話：“同學(xué)們，你們小學(xué)時代的所有考試都已結(jié)束，但接下去你們還有初中的、高中的、大學(xué)的無數(shù)場考試在等著你們，我相信，你們在以后的考試中，一定會像在小學(xué)時一樣優(yōu)秀！”

是的，人生的考場有無數(shù)個，離開了這場考試，一定還會有下一場考試在等著我們，今天離開考場的那一刻，正是我們走向新考場的那一刻！

我會努力的，時刻準(zhǔn)備著走向新的考場！

【老師評】

本文采用回憶聯(lián)想的方法，敘說了“離開考場的那一刻”作者內(nèi)心的變化與感受。文章最大的亮色是在事件的敘述中，作者對自己的心理變化過程所做的細(xì)膩而真實的描寫。在細(xì)膩的描寫中呈現(xiàn)出了情感變化的波瀾，使得文章內(nèi)容更加豐富、生動、有趣。