詩(shī)歌意象如“花串”

文/蔣紅霞(益陽(yáng)市安化八中教師)

心有觸動(dòng)，不妨來(lái)賞析一下文章吧——

1.文章用了哪些意象來(lái)表現(xiàn)詩(shī)中人物的情感？

2.詩(shī)中所寫“心的紀(jì)錄”具體指哪些內(nèi)容？試分析。

3.詩(shī)人為什么反復(fù)說(shuō)“你我之間的愛像歌曲一樣地單純”？

4.處于青少年時(shí)期的你們，對(duì)“愛”又有怎樣的理解呢？

——推薦人/蔣紅霞

花串？是的，這是我在泰戈?duì)栠@首詩(shī)中學(xué)到的一個(gè)新詞。

《文心雕龍·神思》有云：“夫神思方運(yùn)，萬(wàn)涂競(jìng)萌，規(guī)矩虛位，刻鏤無(wú)形。登山則情滿于山，觀海則意溢于海。”意為作者開始構(gòu)思之時(shí)，無(wú)數(shù)的意念都涌上心頭；作者要給這些抽象的意念以具體的形態(tài)，把尚未定型的事物都精雕細(xì)刻。腦海中一想到登山，便充滿著山的秀色；一想到觀海，便洋溢著海的奇景。這時(shí)，我便想到，山川秀色，海上奇景，每一個(gè)點(diǎn)串起來(lái)，不就成“花串”了？

詩(shī)歌在構(gòu)思時(shí)，需要將無(wú)數(shù)意念聚集起來(lái)，通過(guò)精挑細(xì)選，將那些抽象的意念借助詩(shī)中的典型意象來(lái)表達(dá)自己心中所想，這樣的詩(shī)才有意蘊(yùn)，也才有情韻。

在這首詩(shī)中，“愛”便是人物所要表達(dá)的意念。他沒(méi)有直抒胸臆，而是巧妙借用明月、鳳仙花、橫笛、花串等典型意象，表達(dá)自己對(duì)愛的朦朧向往；已編成的“茉莉花環(huán)”，則表明那顆年輕的心因感受到了“愛”而震顫，而陶醉。經(jīng)過(guò)探尋與思考，詩(shī)中主人公的境界不斷提升，最后抵達(dá)一種高度——當(dāng)一個(gè)人愛得無(wú)欲無(wú)求，不計(jì)較得失時(shí)，內(nèi)心不再有痛苦，反而變得平靜而快樂(lè)。這便揭示了“愛”的真諦。可見，“花串”沒(méi)編成之時(shí)，與“花環(huán)”編成之后，人內(nèi)心的感受是截然不同的。

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泰戈?duì)枴秷@丁集》中這首小小的散文詩(shī)，通過(guò)深入思考，敏銳地發(fā)現(xiàn)人生的愛就像一朵含苞的花。同一個(gè)人在不同的人生階段，對(duì)愛的感受和思考肯定也不盡相同。

類似的作品有紀(jì)伯倫的《沙與沫》以及冰心的《繁星·春水》。《沙與沫》除了哲理以外，體現(xiàn)了人類共同的情感，滿足了不同心靈的不同需求，傳達(dá)出生命的愛和真諦。

冰心《繁星·春水》中的《紙船》一詩(shī)，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)母愛獨(dú)特而又深刻的感受：母愛是那么圣潔,它是世界上任何一種愛。