韋斌

【摘要】隨著新課程改革，目前“四點(diǎn)半學(xué)?！痹谏鐣?huì)教育中有非常重要的作用，“四點(diǎn)半學(xué)?！敝饕且罁?jù)現(xiàn)在學(xué)校和家庭的現(xiàn)狀與矛盾而產(chǎn)生的，主要是幫助小學(xué)生在四點(diǎn)半放學(xué)之后，能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和娛樂，保證學(xué)生的身心健康同時(shí)替家長(zhǎng)減輕困難。本文作者作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，就針對(duì)目前的“四點(diǎn)半學(xué)?！卑l(fā)展提出了一定的問(wèn)題和看法以及在“四點(diǎn)半學(xué)?！苯虒W(xué)中如何加強(qiáng)數(shù)學(xué)練習(xí)，根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也提出了一定的意見和建議，希望能夠?yàn)槲磥?lái)“四點(diǎn)半學(xué)?！卑l(fā)展提供一個(gè)良好的參考價(jià)值，也同時(shí)為未來(lái)兒童社會(huì)工作提供一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

【關(guān)鍵詞】“四點(diǎn)半學(xué)?！?數(shù)學(xué)練習(xí);策略

引言

近年我國(guó)小學(xué)教育出現(xiàn)了比較多的爭(zhēng)議點(diǎn)，主要就是因?yàn)樵谕苿?dòng)素質(zhì)教育大背景下，很多小學(xué)生四點(diǎn)半放學(xué)之后面臨著一個(gè)無(wú)人看管的局面，因?yàn)楝F(xiàn)在大部分家庭都是雙職工家庭以及現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)壓力比較大，所以小學(xué)生在監(jiān)管真空期容易出現(xiàn)一些安全問(wèn)題，在這一個(gè)程度上，“四點(diǎn)半學(xué)?！庇腿欢?。“四點(diǎn)半學(xué)?！敝饕敲媾R著小學(xué)生的安全問(wèn)題以及在某種程度上幫家長(zhǎng)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，能夠促進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育的發(fā)展。數(shù)學(xué)在小學(xué)教學(xué)中是比較難的一門理工類科目，作者作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，可以利用“四點(diǎn)半學(xué)?！钡倪@段時(shí)間來(lái)有效的提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)練習(xí)，進(jìn)而提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、有目的性的進(jìn)行練習(xí)

“四點(diǎn)半學(xué)?！睌?shù)學(xué)練習(xí)過(guò)程中，數(shù)學(xué)老師要有效地提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)練習(xí)能力，需要再練習(xí)設(shè)計(jì)上有一定的目的性，“四點(diǎn)半學(xué)校”的數(shù)學(xué)老師可以重視學(xué)生的重難點(diǎn)練習(xí)，因材施教針對(duì)一些學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，可以給他們起到一定針對(duì)性的輔導(dǎo)。這樣可以根據(jù)學(xué)生的薄弱之處進(jìn)行鞏固和設(shè)計(jì)，從而加深學(xué)生的計(jì)算能力以及理解能力，進(jìn)而提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。

二、與生活實(shí)踐結(jié)合進(jìn)行練習(xí)

“四點(diǎn)半學(xué)?！币?yàn)槠涮厥庑?，所以小學(xué)數(shù)學(xué)老師沒有一定的教學(xué)任務(wù)，所以老師可以根據(jù)不同學(xué)生進(jìn)行一些基礎(chǔ)性的練習(xí)，也可以將數(shù)學(xué)與生活實(shí)踐相結(jié)合和讓學(xué)生在生活中去尋找數(shù)學(xué)問(wèn)題。這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度慢下來(lái)，更容易激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，也能夠讓學(xué)生將數(shù)學(xué)問(wèn)題運(yùn)用到生活實(shí)踐中去。

例如，在求矩形的面積的時(shí)候，“四點(diǎn)半學(xué)?！钡睦蠋熆梢詭ьI(lǐng)學(xué)生測(cè)量一些不同矩形的尺寸，進(jìn)而算出它們的面積。這種教學(xué)方法可以鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也讓學(xué)生掌握了了計(jì)算公式，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并且明白數(shù)學(xué)最終是要運(yùn)用于生活的，同時(shí)也是來(lái)源于生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

三、采用趣味性的的教學(xué)方法，進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)

小學(xué)生年齡比較小，對(duì)事物的接受能力以及耐心是比較弱的，尤其是“四點(diǎn)半學(xué)?！钡奶厥庑裕瑢?duì)于小學(xué)生約束能力是比較弱的，所以在日常數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，就更需要一定的趣味性教學(xué)方法來(lái)提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣?！八狞c(diǎn)半學(xué)校”的數(shù)學(xué)老師可以將數(shù)學(xué)知識(shí)與情景劇或者是一些趣味性的游戲相結(jié)合，激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有興趣參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去，能夠發(fā)揮學(xué)生自己的主觀能動(dòng)性來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

例如，老師可以再學(xué)習(xí)一些加減法的時(shí)候，讓學(xué)生模擬一些情景劇，在商店中賣商品，有些學(xué)生來(lái)扮演一些售貨員，一些學(xué)生來(lái)扮演顧客進(jìn)行貿(mào)易，學(xué)生可以在這個(gè)過(guò)程中練習(xí)自己的計(jì)算能力，同時(shí)也能夠讓學(xué)生更加有興趣參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)參與度，讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

四、加強(qiáng)數(shù)學(xué)師資力量

“四點(diǎn)半學(xué)校”教學(xué)過(guò)程中也要加強(qiáng)師資力量，在招聘一些志愿者以及老師的過(guò)程中，可以提高標(biāo)準(zhǔn)和要求，并定期的對(duì)這些老師進(jìn)行考核?！八狞c(diǎn)半學(xué)校”主要負(fù)責(zé)的是小學(xué)生的教育以及安全工作，所以需要老師有較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)能力，能夠獨(dú)立的輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)也要有較強(qiáng)的責(zé)任心來(lái)保障學(xué)生的日常安全。“四點(diǎn)半學(xué)?！敝袨榱思訌?qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)，可以在招聘過(guò)程中，提升數(shù)學(xué)師資力量，讓更多的數(shù)學(xué)老師和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育的大學(xué)生參與到“四點(diǎn)半學(xué)?！苯虒W(xué)中去，有助于小學(xué)生的數(shù)學(xué)練習(xí)能力提升。

五、提升“四點(diǎn)半學(xué)?！钡臄?shù)學(xué)重視度

數(shù)學(xué)作為小學(xué)教育中一門理工類課程，小學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的理解能力是比較弱的，同時(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)又對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)有非常大的幫助，所以小學(xué)數(shù)學(xué)教育是小學(xué)教育中非常重要的一門課程?！八狞c(diǎn)半學(xué)?！痹谛W(xué)生放學(xué)之后，可以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)重視度，多利用課后的這些時(shí)間，給學(xué)生有效的加強(qiáng)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，同時(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)生提升理解力和運(yùn)算能力，讓學(xué)生明白一定的數(shù)學(xué)語(yǔ)言，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

結(jié)語(yǔ)

上述觀點(diǎn)整體論述了在“四點(diǎn)半學(xué)?！苯虒W(xué)中小學(xué)數(shù)學(xué)如何提升練習(xí)能力，并且“四點(diǎn)半學(xué)?！苯虒W(xué)對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性，“四點(diǎn)半學(xué)校”教學(xué)有效的增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和娛樂時(shí)間，而且也在放學(xué)后給學(xué)生一個(gè)安全的場(chǎng)所來(lái)減輕家長(zhǎng)的壓力，并且利用這段有效時(shí)間，數(shù)學(xué)老師可以有效的提升學(xué)生的練習(xí)能力。通過(guò)針對(duì)性的練習(xí)以及一些情景趣味性的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生將生活與數(shù)學(xué)相結(jié)合，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，并讓學(xué)生有效的參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去，幫助學(xué)生在未來(lái)學(xué)習(xí)生活中發(fā)展。

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