多模態(tài)隱喻視域電影《綠皮書》的主題表達(dá)

張春蕾

（西安外國語大學(xué) 陜西 西安 710128）

人們的日常交流，報紙書刊，媒體電影電視中處處都有隱喻現(xiàn)象。而隨著信息時代的來臨，交際形式變得豐富，表現(xiàn)出多模態(tài)化，不同的模態(tài)符號交互傳達(dá)隱喻意義。近年來，多模態(tài)認(rèn)知隱喻研究涉及語類眾多，從最初的靜態(tài)圖片到現(xiàn)在的動態(tài)視頻、音樂，研究領(lǐng)域越來越廣泛。本文將從多模態(tài)認(rèn)知隱喻視角研究電影《綠皮書》中的隱喻，探討電影中的人物形象塑造、語言文字及圖片如何通過隱喻傳達(dá)人人平等與尊重的主題。

一、文獻(xiàn)綜述

Lakoff&Johnson[1]認(rèn)為，隱喻是概念現(xiàn)象，本質(zhì)是用另一類事物看待某一類事物。認(rèn)為人們賴以思維的概念系統(tǒng)是隱喻性的，即隱喻是一種思維現(xiàn)象，體現(xiàn)于人們的語言和行動中。多模態(tài)是21世紀(jì)新興的研究內(nèi)容，多模態(tài)研究主要研究語言模態(tài)和非語言模態(tài)共同完成意義建構(gòu)的多模態(tài)語篇的模態(tài)使用特征。Forceville&Urios-Aparisi[2]在所編的論文集中首次將多模態(tài)和認(rèn)知隱喻結(jié)合，介紹了多模態(tài)隱喻的基本概念，包括語言和非語言形式；隨后針對廣告、政治漫畫、電影等不同的語類進(jìn)行了多模態(tài)隱喻分析研究，為后來的多模態(tài)隱喻研究提供了根基。Lakoff&Johnson提出的概念隱喻理論涉及兩個概念域，即源域和目標(biāo)域，而隱喻意義的產(chǎn)生于源域到目標(biāo)域的投射。在國內(nèi)，趙秀鳳[3]和謝競賢[4]較早對國外多模態(tài)隱喻研究進(jìn)行了綜述介紹。近年來國內(nèi)外的多模態(tài)隱喻研究的語類呈現(xiàn)多樣化趨勢，研究涉及的主要語類包括廣告[5-6]、漫畫[7-9]、影視作品[10]及海報[11]等。目前，國內(nèi)的多模態(tài)隱喻研究盡管已取得了不少成果，但是相對國外仍處在起步階段，研究語類多集中在廣告和漫畫方面，對電影的研究較少，且缺乏系統(tǒng)性及多種模態(tài)協(xié)同效果的研究。因此，本文基于概念隱喻理論，對電影《綠皮書》中語言文字模態(tài)和圖像模態(tài)的隱喻及其協(xié)同關(guān)系產(chǎn)生的隱喻效果進(jìn)行研究，從而探討兩種模態(tài)的隱喻對展現(xiàn)電影主題的影響。

二、電影《綠皮書》的多模態(tài)隱喻研究

1.語言文字模態(tài)

電影《綠皮書》于2018年9月在多倫多國際電影節(jié)首映，2019年3月在中國上映。該影片獲得第91屆奧斯卡金像獎最佳影片、最佳原創(chuàng)劇本等多個獎項，影響廣大。影片講述了黑人鋼琴家謝利博士為了巡演，雇了一個粗魯?shù)陌兹送心嶙鏊緳C兼管家等，在南下的過程中，兩人因為從小接受的教育及生活環(huán)境的不同分歧不斷，但是經(jīng)過一路的接觸與感受，彼此最終互相理解、結(jié)為朋友的故事。影片中，黑人鋼琴家一反人們心中對于黑人的印象，他身上有著一切上流社會優(yōu)雅博學(xué)的特點，是一個有涵養(yǎng)、有學(xué)識又琴藝高超的博士鋼琴家；而白人司機行事粗魯，言談舉止顯露出文化水平的低下，并且目中無人，愛耍小聰明。

影片中兩人在和解之后繼續(xù)前行時的一段對話引起人們的思考：

—"Don't be lazy Tony,enunciate."

—"I ain't"

—"Betty bought a bit of butter."

—"Betty bought.Betty bought...butter...who says that? Butter uh..."

——"You have to start somewhere Tony."

——"A singer does vocal exercises,an athlete warms up,before they rehearse."

——"Athletes practice,they don't rehearse."

——"Ah,shit!"

這段對話是黑人鋼琴家謝利博士在糾正白人司機托尼的發(fā)音和語法。白人司機托尼一共說了四句話。第一句話中，“ain't”一詞雖然現(xiàn)在比較常用，但是在20世紀(jì)是美國南部文盲粗人說的；第二句話是在重復(fù)謝利博士教他的那句繞口令，雖然只有六個單詞，可是“Betty bought”和“butter”重復(fù)了兩次，句子也沒有說完整；從謝利博士后面的糾正也可看出第三句話中“rehearse”一詞用錯了，與特定的語域搭配不當(dāng)；最后一句話是因為車子突然壞了，托尼發(fā)出的咒罵。短短的四句話凸顯了白人司機托尼的粗魯，沒有什么文化和耐心，而這恰好與謝利博士形成了反差。謝利博士是個受過高等教育、有文化、有涵養(yǎng)的人，這在二十世紀(jì)五六十年代的美國是很少見的。對比兩人的語言風(fēng)格，以黑人鋼琴家和白人司機的語言為源喻，以二人之間的文化水平差異為目標(biāo)喻。二人經(jīng)過前期的磨合與分歧、爭執(zhí)，關(guān)系有了很大的和緩，進(jìn)階到了后一階段的融洽相處，以融洽相處的關(guān)系為源喻，暗示了對世界和平人人互相尊重的美好祝愿。從兩人的語言中也可以看出二人關(guān)系在慢慢變熟，互相沒有了前期的抵觸和偏見，并在向朋友方向靠攏。謝利博士愿意主動糾正托尼的發(fā)音和語法，而托尼雖然嘴上抱怨，但是也在老老實實跟著說，兩人一路上也可以簡單地聊天，聊生活。

此外，電影名字《綠皮書》本身也是一種隱喻。《綠皮書》其實是一名來自紐約的黑人郵遞員維克多·雨果·格林于1936年編寫的?！毒G皮書》全名是《黑人司機綠皮書》，當(dāng)年的黑人旅客中幾乎是人手一本，上面詳細(xì)說明了黑人種族可以居住的旅店、吃飯的場所等。電影以此命名，作為源喻貫穿全文，目標(biāo)喻則向觀眾表明了20世紀(jì)五六十年代種族歧視嚴(yán)重的美國生活狀況，表達(dá)了社會對黑人種族的歧視。而這一命名，在宣傳及上映初期收到了很好的效果，使觀眾產(chǎn)生了很好的聯(lián)想、期待。在影片最后，二人的和解也暗含著對“綠皮書”的摒棄與人人平等、互相尊重的祝愿。

2.圖像模態(tài)

在圖片設(shè)計方面，影片中色彩光線的隱喻設(shè)計十分巧妙。開車巡演路上，出現(xiàn)了多次因為人與人之間的不平等引發(fā)的沖突。比如黑人鋼琴家外出喝酒被圍毆，在雨夜因為停在不被允許停留的地方被帶進(jìn)警察局等。這些沖突發(fā)生的場景有一個共同的特點：影片的整體色彩都是昏暗的，以昏暗的環(huán)境為源喻，其目標(biāo)喻是20世紀(jì)60年代的不平等現(xiàn)象及被欺壓人群的壓抑、無奈。相反，在影片中黑人鋼琴家和白人司機開始出現(xiàn)和解時，比如黑人鋼琴家教白人司機給妻子寫信，再比如黑人鋼琴家路上糾正白人司機的發(fā)音和語法等時，色彩光線都是豐富明亮的，是綠色的草坪，明媚的陽光，藍(lán)色的天空。這樣的色彩作為源喻，帶給人無限的希望，讓人對美好生活產(chǎn)生想象與期待；因此，目標(biāo)喻代表著黑人鋼琴家和白人司機之間的理解、和解及人人和平共處互相尊重的愿望。

三、電影《綠皮書》中的模態(tài)協(xié)同及主題表達(dá)研究

張德祿（2009）[12]提出模態(tài)間表現(xiàn)關(guān)系理論，本文對語言模態(tài)和圖像模態(tài)的模態(tài)間協(xié)同關(guān)系的分析主要基于這一理論。影片圖像與人物語言互補強化的協(xié)同關(guān)系對主題表達(dá)有凸顯強化作用。以電影中白人司機寫信片段為例。

在托尼臨走時，妻子反復(fù)叮囑要寫信，托尼的態(tài)度是不耐煩、不情愿，他說“我寫不出來”“我會丟人的”，在妻子反復(fù)強調(diào)并告知寫信比打電話便宜多了時才勉強同意。托尼的第一封信寫于晚上住宿的旅店，內(nèi)容簡單日常，跟妻子說自己的飲食，提到黑人鋼琴家謝利博士時，態(tài)度有褒有貶，認(rèn)為謝利博士鋼琴確實彈得很好聽，但是又認(rèn)為他性格無趣，行事作風(fēng)與自己不一樣。寫第一封信時，圖像顏色偏暗淡、昏黃，與托尼寫信的內(nèi)容形成互補強化，表現(xiàn)托尼對這段工作及雇主謝利博士的平淡、不帶過多感情色彩的態(tài)度。

在第二、三封信中，托尼的語言及對謝利博士的態(tài)度發(fā)生了明顯變化。第二封信中告訴妻子自己和謝利博士相處得很好，只是“有時覺得他不開心，所以他喝那么多酒”，暗含了一些關(guān)心。此時，場景為二人在吃飯，背景是明亮的窗戶，與托尼信中的語言形成互補強化，暗示二人的關(guān)系有了很大的緩和，開始出現(xiàn)關(guān)心和理解。第三封信是由謝利博士幫助托尼寫的，謝利博士口述，托尼下筆。與前兩封信相比，第三封信的語言有了明顯變化，語言文字華麗又動人，深情地表達(dá)了自己對妻子的愛和思念，引得妻子看信時流下眼淚。此時二人在空曠的室外吃早餐，環(huán)境優(yōu)雅清新，關(guān)系融洽，甚至可以聊天，謝利博士愿意幫助托尼寫信。背景環(huán)境與二人的語言同樣形成互補強化，表達(dá)了二人之間關(guān)系的融洽。

影片中幾個寫信的片段作為源域，目標(biāo)域則是二人之間關(guān)系的轉(zhuǎn)變。電影通過語言和圖像兩個模態(tài)的互補強化的協(xié)同關(guān)系進(jìn)一步凸顯了二人之間從最初簡單的雇傭關(guān)系逐步發(fā)展為朋友關(guān)系；融洽相處的轉(zhuǎn)變，凸顯了人與人之間互相尊重、平等相處的美好愿望。

四、結(jié)語

本文在多模態(tài)隱喻理論基礎(chǔ)上對電影《綠皮書》中的語言文字模態(tài)和圖像模態(tài)使用的隱喻進(jìn)行研究，探討這些隱喻對凸顯“平等尊重”這一主題的影響。本文為針對電影語類的多模態(tài)隱喻的個案研究，期待未來建立此方面的語料庫，進(jìn)行更深層次的研究。