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      建黨以來(lái)黨內(nèi)集中教育的回顧與啟示

      2021-11-24 20:23:24劉文林
      活力 2021年14期
      關(guān)鍵詞:集中學(xué)習(xí)全黨建黨

      劉文林

      (中共鎮(zhèn)安縣委黨校,商洛 711500)

      在百年光輝歷程中,我們黨總是根據(jù)某階段的發(fā)展形勢(shì)和任務(wù),針對(duì)黨自身建設(shè)存在的突出問(wèn)題,全黨自上而下開(kāi)展集中學(xué)習(xí)教育。

      一、建黨以來(lái)黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育的歷史回顧

      建黨以來(lái),黨在革命、建設(shè)、改革和新時(shí)代先后開(kāi)展過(guò)15次規(guī)模較大的全黨集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng),為加強(qiáng)黨的思想建設(shè)發(fā)揮了重要作用。

      (一)新民主主義革命時(shí)期的黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育

      1.延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)(1941年5月至1945年4月):反對(duì)主觀主義、宗派主義、黨八股

      中國(guó)共產(chǎn)黨從1941年5月開(kāi)始到1945年4月黨的七大召開(kāi)前,在全黨范圍內(nèi)開(kāi)展以反對(duì)主觀主義、宗派主義和黨八股為主要內(nèi)容,以“懲前毖后,治病救人”為主要目的的馬克思主義思想教育運(yùn)動(dòng),確立了實(shí)事求是的思想路線(xiàn)。

      2.“三查三整”運(yùn)動(dòng)(1947年10月至1948年8月):解決農(nóng)村基層組織中成分不純和作風(fēng)不純的問(wèn)題

      1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后,針對(duì)部分農(nóng)村基層組織中成分不純和作風(fēng)不純、部分黨員干部及軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部中官僚主義和享樂(lè)主義等不正之風(fēng),黨中央在解放區(qū)開(kāi)展以“查階級(jí)整頓組織、查思想整頓思想、查作風(fēng)整頓作風(fēng)”為主要內(nèi)容的整黨、整軍運(yùn)動(dòng),保證了土地革命的順利開(kāi)展。

      (二)社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育

      1.整風(fēng)運(yùn)動(dòng)(1950年):解決驕傲自滿(mǎn)情緒、命令主義作風(fēng)問(wèn)題。

      1950年上半年,在全黨集中開(kāi)展了以各級(jí)擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的黨員干部為重點(diǎn),以克服驕傲自滿(mǎn)和官僚主義作風(fēng),以及少數(shù)貪污腐化、違法亂紀(jì)行為等為主要內(nèi)容的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。這是中華人民共和國(guó)成立后黨中央展開(kāi)的第一次整風(fēng)運(yùn)動(dòng),為新生政權(quán)的鞏固奠定了基礎(chǔ)。

      2.整黨運(yùn)動(dòng)(1951—1954年):解決思想不純、作風(fēng)不純、組織不純問(wèn)題。

      1951年至1954年,黨中央集中在農(nóng)村尤其是新建立的黨組織和發(fā)展新黨員較多的地區(qū),以支部為單位,分批進(jìn)行,先開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),后進(jìn)行黨員登記、審查,根據(jù)不同情況做出組織處理,有力地推動(dòng)了黨的思想政治建設(shè)。

      3.1957年整風(fēng):反對(duì)主觀主義、官僚主義、宗派主義。

      1957年4月,黨中央在全黨開(kāi)展以正確處理人民內(nèi)部矛盾為主題,以反對(duì)官僚主義、宗派主義和主觀主義為主要內(nèi)容的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)后期有極少數(shù)右派分子搗亂,危害國(guó)家政權(quán),從此開(kāi)始反右斗爭(zhēng),隨著斗爭(zhēng)的嚴(yán)重?cái)U(kuò)大,一大批學(xué)術(shù)界的大家被打成右派,給國(guó)家造成重大損失。

      (三)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期的黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育

      1.整黨運(yùn)動(dòng)(1983—1987年):解決思想、組織、作風(fēng)嚴(yán)重不純問(wèn)題。

      改革開(kāi)放初期,黨內(nèi)存在思想、組織、作風(fēng)嚴(yán)重不純的狀況,黨中央從1983年11月開(kāi)始,自上而下,開(kāi)展以整頓組織、整頓紀(jì)律、整頓作風(fēng)為主要內(nèi)容的大學(xué)習(xí)、大整頓活動(dòng),歷時(shí)3年半,通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十二大會(huì)議精神及黨的文件,開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),開(kāi)除黨籍3.3萬(wàn)人,處分黨員18.4萬(wàn)人,統(tǒng)一了思想、純潔了組織。

      2.“三講教育”(1998年11月至2000年12月):解決黨性、黨風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。

      1998年11月開(kāi)始,黨中央在縣處級(jí)以上干部和領(lǐng)導(dǎo)班子中開(kāi)展以“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”為主要內(nèi)容的集中教育,著力解決他們?cè)邳h性、黨風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,有力地推動(dòng)了改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)。

      3.保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育(2005年1月至2006年6月):解決思想、組織、作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。

      從2005年1月開(kāi)始,全黨開(kāi)展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容,以增強(qiáng)黨員素質(zhì)、加強(qiáng)基層組織、服務(wù)人民群眾、促進(jìn)各項(xiàng)工作為目的的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育,這是中華人民共和國(guó)成立以來(lái)參加人數(shù)最多、規(guī)模最大的一次黨內(nèi)集中教育活動(dòng),涉及黨員7 000多萬(wàn)人、基層組織350多萬(wàn)個(gè),進(jìn)一步改進(jìn)了黨員干部的作風(fēng)。

      4.學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)(2008年9月至2010年2月):解決群眾反映強(qiáng)烈的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面的突出問(wèn)題。

      2008年9月開(kāi)始,黨中央在全黨開(kāi)展以縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn),全體黨員參加,以黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠為總要求的集中教育活動(dòng),提高了全黨科學(xué)發(fā)展的思想意識(shí)。

      5.創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)(2010年4月至2012年10月):創(chuàng)建先進(jìn)黨組織、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

      2010年4月至2012年11月,十八大召開(kāi)前夕,黨中央在黨的基層組織和黨員中開(kāi)展以“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織”為主要內(nèi)容的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),全國(guó)各地共新建黨組織6萬(wàn)多個(gè),整頓基層黨組織5萬(wàn)多個(gè),擴(kuò)大了覆蓋面,提高了廣大黨員推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的積極性。

      (四)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育

      1.黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)(2013年6月至2014年7月):解決“四風(fēng)”問(wèn)題

      2013年6月至2014年10月,黨中央以全黨縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn),開(kāi)展以為民、務(wù)實(shí)、清廉為主要內(nèi)容的集中教育實(shí)踐活動(dòng),樹(shù)立了黨在群眾中的形象,凝聚了黨心民心。

      2.“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育(2015年4月):解決黨員干部在作風(fēng)方面的突出問(wèn)題

      2015年4月,黨中央在全黨開(kāi)展以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn),以“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”為主要內(nèi)容的專(zhuān)題教育,為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)積累了經(jīng)驗(yàn)。

      3.“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育(2016年2月):解決黨員干部在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題

      2016年2月,黨中央在全體共產(chǎn)黨員中開(kāi)展以“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà),做合格黨員”為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育,簡(jiǎn)稱(chēng)“兩學(xué)一做”,推動(dòng)了黨內(nèi)集中教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向“絕大多數(shù)”擴(kuò)展。

      4.“不忘初心、牢記使命”主題教育(2019年6月):解決黨員干部在思想、黨性、理想信念上存在的突出問(wèn)題

      2019年6月開(kāi)始,全黨開(kāi)展以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn),以“守初心、擔(dān)使命,找差距、抓落實(shí)”為總體求,以“理論有收獲、思想受洗禮、干事敢擔(dān)當(dāng)、為民解難題、清廉做表率”為目標(biāo),分批開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育,推動(dòng)全黨為建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)不懈奮斗。

      5.黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)(2021年2月):提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平,增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力

      2021年2月,黨中央決定在全黨開(kāi)展以“學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史”為主要內(nèi)容,以“明理、增信、崇德、力行”為目的的黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng),為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

      二、建黨以來(lái)黨內(nèi)集中教育活動(dòng)的啟示

      自1921年建黨以來(lái),中國(guó)共產(chǎn)黨先后在不同歷史階段開(kāi)展了15次規(guī)模較大的黨內(nèi)集中教育,都有力地推動(dòng)了黨的思想建設(shè),為新時(shí)代開(kāi)展黨內(nèi)干部教育提供了借鑒。

      1.堅(jiān)持緊扣中心、服務(wù)大局原則。

      回顧建黨以來(lái)黨內(nèi)集中教育活動(dòng)歷史,可以發(fā)現(xiàn)每次都堅(jiān)持緊扣中心、服務(wù)大局這個(gè)主題,都取得了良好效果。反之,則無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果,甚至可能會(huì)對(duì)黨和國(guó)家造成嚴(yán)重危害。1957年的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)就由一場(chǎng)正常的教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成一場(chǎng)反擊右派斗爭(zhēng),活動(dòng)的性質(zhì)發(fā)生了變化,并不斷擴(kuò)大。因此,新時(shí)代開(kāi)展黨內(nèi)集中教育活動(dòng)的內(nèi)容要根據(jù)黨的自身建設(shè)需要而決定,必須堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局原則,不斷調(diào)整、創(chuàng)新集中教育內(nèi)容,使教育活動(dòng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,緊扣中華民族偉大復(fù)興主線(xiàn)。

      2.堅(jiān)持正面教育和自我教育為主的原則。

      在黨的歷史上,通過(guò)殘酷斗爭(zhēng)、無(wú)情打擊和大搞政治運(yùn)動(dòng)的方式來(lái)解決黨內(nèi)思想問(wèn)題的做法,曾經(jīng)給黨帶來(lái)十分慘痛的教訓(xùn)。在紅軍時(shí)期王明的“殘酷斗爭(zhēng),無(wú)情打擊”,“文革”中“四人幫”的“無(wú)限上綱”和“大批判”,極大地降低了思想政治的信譽(yù),黨的形象受到損害。因此,十一屆三中全會(huì)以后,果斷摒棄了這種做法,特別是從1998年的“三講”教育開(kāi)始,不再專(zhuān)門(mén)設(shè)置“組織處理”階段和重點(diǎn)審查對(duì)象,注重堅(jiān)持正面教育和黨員自我教育為主,自覺(jué)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),對(duì)個(gè)別不履行黨員義務(wù)、不符合黨員條件的黨員,嚴(yán)格按照黨章和黨內(nèi)文件規(guī)定進(jìn)行處理。這些做法,尊重了黨員權(quán)利,維護(hù)了黨內(nèi)團(tuán)結(jié),保護(hù)了黨員的積極性。

      3.堅(jiān)持積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)原則。

      開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良作風(fēng)之一。縱觀建黨以來(lái)的15次集中教育活動(dòng),每次都倡導(dǎo)和重視開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。美國(guó)記者埃德加·斯諾(Edgar Snow)曾回憶道:“延安時(shí)期紅軍所辦的墻報(bào),表?yè)P(yáng)勇敢、無(wú)私和勤勞的個(gè)人或者集體;批評(píng)膽小怕事、斤斤計(jì)較,不積極工作的個(gè)人或者集體。這就是我們黨依靠自身力量解決自身問(wèn)題的光輝典范?!币话倌陙?lái),中國(guó)共產(chǎn)黨正是在革命、建設(shè)、改革、新時(shí)代等歷史時(shí)期,不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、修正錯(cuò)誤、自我完善,成功探索出了一條中國(guó)特色社會(huì)主義康莊大道,為世界其他國(guó)家的道路探索提供了借鑒。

      4.堅(jiān)持抓領(lǐng)導(dǎo)干部“關(guān)鍵少數(shù)”原則。

      回顧黨內(nèi)集中教育活動(dòng)的歷程,自建黨以來(lái),我們黨先后開(kāi)展了15次較大規(guī)模的集中教育,其中7次明確以黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn),這就是堅(jiān)持“關(guān)鍵少數(shù)”原則。實(shí)踐證明,只要抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”,集中教育活動(dòng)成效就很突出。尤其是中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代以來(lái)開(kāi)展的5次集中教育,就以“關(guān)鍵少數(shù)”為重點(diǎn),取得了突出成效。因此,在建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)征程中,開(kāi)展黨內(nèi)集中教育活動(dòng)要牢牢抓住“關(guān)鍵少數(shù)”,充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的典型示范帶動(dòng)作用。

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