12年愛(ài)心暑托班，長(zhǎng)大后我就成了你

文、圖｜劉婧嫣

01 愛(ài)心暑托班

2021年的夏天，是充滿童真色彩的。作為一名在上海師范大學(xué)就讀的大二學(xué)生，我在課余時(shí)間就積極報(bào)名參加各類志愿者工作，而此次暑期社會(huì)實(shí)踐，我也作為組長(zhǎng)，召集三五好友，組織舉辦起了愛(ài)心學(xué)校，同時(shí)也是為了圓一個(gè)長(zhǎng)久以來(lái)的夢(mèng)。

與愛(ài)心暑托班的緣分，起于12年前。那時(shí)還是孩童的我，和別的小朋友待在家里不一樣，參加了漕河涇街道的愛(ài)心暑托班，和同伴一起學(xué)習(xí)、玩耍，度過(guò)了許多個(gè)快樂(lè)的暑假。夏天從此變得豐富多彩，充實(shí)有趣的課程也成了我每年最期待的事！而那時(shí)，最崇拜的便是志愿者哥哥姐姐們。每天，他們都會(huì)陪著我們，管理秩序，輔導(dǎo)作業(yè)，上課、玩游戲，更重要的是以身作則地教會(huì)了我們?cè)S多道理。他們都是來(lái)自九點(diǎn)社工站的志愿者。無(wú)私奉獻(xiàn)的他們，每天累到趴在桌上睡著的他們，無(wú)微不至關(guān)心我們的他們……在幼小的我的心中，埋下了一顆公益的種子，長(zhǎng)大后，我也要當(dāng)志愿者，我也要回來(lái)傳承這份愛(ài)心，將公益精神一代代傳揚(yáng)下去！

從小，我就特別熱衷于參加各類志愿者活動(dòng)。在那個(gè)志愿者時(shí)長(zhǎng)還不是“必修課”的時(shí)候。小學(xué)時(shí)的我就主動(dòng)報(bào)名參加教社區(qū)老人學(xué)英語(yǔ)的活動(dòng)多次；再大些時(shí)便走出學(xué)校，走進(jìn)社區(qū)，為老人提供更多服務(wù)；進(jìn)入高中，更是在要求的40小時(shí)志愿時(shí)長(zhǎng)之外，額外完成了20小時(shí)的志愿服務(wù)……這些都單純因?yàn)槲液芟硎茏鲋驹刚邥r(shí)那份可以為他人服務(wù)的幸福感，看到被服務(wù)者在獲得幫助后綻放燦爛笑容時(shí)的成就感，原來(lái)自己的微薄之力，真的可以實(shí)實(shí)在在地幫助到別人！

而進(jìn)入大學(xué)后，我變得更加獨(dú)立，在公益方面，也有了更多作為個(gè)體能做的事。只要自己有想法、有一顆做公益的心，就一定能找到機(jī)會(huì)。于是，今年暑假，趁著學(xué)校鼓勵(lì)舉辦“愛(ài)心學(xué)校”社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我便主動(dòng)去聯(lián)系了曾經(jīng)的暑托班老師，詢問(wèn)自己是否可以回來(lái)當(dāng)志愿者來(lái)上課。老師很高興我們當(dāng)初這批孩子能回來(lái)，欣然答應(yīng)。就這樣，我和愛(ài)心暑托班再續(xù)前緣，只不過(guò)這一次，身份轉(zhuǎn)換……

雖然從小就有一個(gè)當(dāng)老師的夢(mèng)想，但當(dāng)真正走上三尺講臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)一切是多么的不易。首先是備課，因?yàn)槭钔邪喾譃榇蟀嗪托“鄡蓚€(gè)年齡階段的孩子，大班是四五年級(jí)，年齡稍大的孩子，而小班則是一到三年級(jí)，年齡較小的孩子，如此一來(lái)，課程的難度也應(yīng)有所區(qū)分。盡管有了這一理解，但實(shí)際操作起來(lái)還是比較難的。拿配音課程來(lái)說(shuō)，本想著小班以欣賞為主，大班嘗試配音。但實(shí)則小班的同學(xué)比較積極，也很想嘗試一番；反而是大班的同學(xué)，或害羞，或覺(jué)得太簡(jiǎn)單，不愿意搭理我們，積極性也就沒(méi)那么高了。另外，在課堂中，一組同學(xué)在體驗(yàn)的時(shí)候，其他同學(xué)往往無(wú)所事事，對(duì)活動(dòng)的興趣不大就開始各干各的了，這么一來(lái)課堂秩序就難以維持。于是就需要我們的臨場(chǎng)反應(yīng)，如發(fā)現(xiàn)同學(xué)們看短片時(shí)就會(huì)迅速安靜下來(lái)，專注于視頻，而我們也就能獲得短暫的清閑；給同學(xué)們準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，可以很大程度調(diào)動(dòng)起孩子們的積極性……這些都是我們?cè)趯?shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)，相信下一次自己再上課時(shí)，之前未曾考慮周全的地方，會(huì)加以完善。

我認(rèn)為，公益很有魅力的一點(diǎn)在于它給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，從事社會(huì)上各種各樣的職業(yè)，老師只是其中一例，還有很多這樣的體驗(yàn)。公益，可能不是一種職業(yè)，但卻給了每個(gè)普通人體驗(yàn)不同人生的機(jī)會(huì)。在短暫的交疊中，體驗(yàn)另一種的人生軌跡，從中收獲許多成長(zhǎng)，也在幫助他人，真的是一件很有意義的事吧！

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02 愛(ài)心暑托班

03 愛(ài)心暑托班

辛苦之余，想起曾經(jīng)看到過(guò)志愿者哥哥姐姐們累倒在休息室里，睡成一排的樣子，如今，自己真切感受到了他們是多么不容易，敬意更添一分。不過(guò)看到小朋友們學(xué)習(xí)到新鮮有趣的知識(shí)時(shí)，眼里發(fā)出的光；聽(tīng)到小朋友們笑著說(shuō)“姐姐你們下次什么時(shí)候再來(lái)上課呀？我還想學(xué)這些有趣的課程”，心里那份成就感和滿足感油然而生，一掃疲憊。

下課后，和當(dāng)時(shí)帶我們的老師聊天時(shí)，老師看著我們不禁感嘆：“時(shí)間真快啊，一轉(zhuǎn)眼十年過(guò)去了，你們都這么大了?；貋?lái)挺好的，你們也能換個(gè)角度看看，就能知道當(dāng)時(shí)你們有多皮了哈哈！”

“哈哈哈，有嗎？我們小時(shí)候沒(méi)他們那么皮吧！現(xiàn)在的‘熊孩子們’比我們那時(shí)候難帶多了！”

“嗯，現(xiàn)在我自己回想，也會(huì)擔(dān)心那時(shí)候自己對(duì)你們是不是太兇了，因?yàn)槟菚r(shí)候我也是剛剛接觸暑托班，剛開始當(dāng)老師，還不知道怎么和你們相處。我們也都是在不斷摸索的過(guò)程中成長(zhǎng)的啊……”

這段對(duì)話讓我印象很深刻，我想，這也是公益收獲的一種體現(xiàn)吧。公益不僅讓我們收獲知識(shí)、見(jiàn)識(shí)、和來(lái)自不同地方的志愿者們產(chǎn)生的珍貴友誼；更收獲了成長(zhǎng)，鍛煉了自己，讓自己有所突破并有了生活的新嘗試；還收獲了社會(huì)閱歷，無(wú)論是人情世故的處理，還是不同職業(yè)、不同人生的體驗(yàn)，都是公益所帶給我的豐富收獲。更重要的是，我對(duì)公益有了更深層次的理解。我們做公益，雖然從來(lái)都是不求回報(bào)的，但在做公益的過(guò)程中，其實(shí)我們一直在收獲著回報(bào)。我們所獲得的回報(bào)，從不是物質(zhì)層面的，而是精神食糧。就如前面所說(shuō)的“情誼”“見(jiàn)識(shí)”“成長(zhǎng)”“閱歷”……這些都是我們?cè)谧龉娴倪^(guò)程中，不知不覺(jué)所收獲的，沒(méi)有向任何人索取，卻在我們用心付出的一點(diǎn)一滴中反映回我們自己身上。

而我們這樣一批從小在公益志愿者們的愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子，如今回來(lái)反哺暑托班，也是公益收獲的一種反饋。那些公益受助者，都謹(jǐn)記曾經(jīng)接受的無(wú)私的愛(ài)與關(guān)懷，于心間埋下公益的種子，在未來(lái)，通過(guò)自己的方式回饋社會(huì)。我想，這大概就是每一個(gè)做公益的人，最希望得到的“回報(bào)”吧。