耿星

（湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 株洲 412000）

進(jìn)入新時代，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會各項(xiàng)制度的深入推進(jìn)，高職院校黨外知識分子的群體特征出現(xiàn)新趨勢，例如成分和結(jié)構(gòu)多元化，學(xué)歷水平日益提高，視野越來越廣闊，國際化、流動性增多等。在思想上除了保持一貫的愛黨愛國的基本立場外，也呈現(xiàn)出主體意識增強(qiáng)，思想認(rèn)知活躍，關(guān)注焦點(diǎn)廣泛，表達(dá)意愿提升，民主訴求增多，值取向多元等特征。此外，隨著職業(yè)教育改革的不斷深化，高職院校黨外知識分子普遍出現(xiàn)心理壓力和工作壓力增大的情況。中國共產(chǎn)黨建黨以來，一直有著對黨外知識分子思想引導(dǎo)的豐富經(jīng)驗(yàn)，新時代加強(qiáng)對高職院校黨外知識分子的思想引導(dǎo)更具有理論的必然性和實(shí)踐的必要性。

一、對高職院校黨外知識分子思想引導(dǎo)的理論邏輯

抓好黨外知識分子的思想引導(dǎo)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，這項(xiàng)系統(tǒng)工程有自身運(yùn)行的模式、原則和規(guī)律。我們要堅(jiān)持以目標(biāo)為導(dǎo)向，充分認(rèn)識到黨外知識分子的思想引導(dǎo)工作內(nèi)部的相互聯(lián)系，促進(jìn)，制約，運(yùn)動，變化的規(guī)律，直面挑戰(zhàn)和問題，厘清對高職院校黨外知識分子思想引導(dǎo)的理論邏輯。

（一）做好黨外知識分子思想引導(dǎo)工作必須用馬克思主義世界觀和方法論解決好關(guān)鍵問題

習(xí)總書記指出，馬克思主義理論的科學(xué)性和革命性源于辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學(xué)世界觀和方法論，為我們認(rèn)識世界、改造世界提供了強(qiáng)大思想武器，為世界社會主義指明了正確前進(jìn)方向[1]。在互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，高職院校已經(jīng)成為意識形態(tài)工作的前沿陣地，如果放松警惕，缺乏是非辨別能力，政治思想“防火墻”就容易被突破。作為一名教育工作者，高職院校黨外知識分子首先要明道、信道，在政治上，思想上，行動上要自覺地與黨中央保持高度一致，用正確的世界觀、人生觀、價值觀培育教育學(xué)生。對黨外知識分子的思想引導(dǎo)是一項(xiàng)找差距，強(qiáng)弱項(xiàng)，補(bǔ)短板的系統(tǒng)工程，必須堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義的世界觀和方法論，深刻把握新時代高職院校黨外知識分子思想引導(dǎo)的內(nèi)在規(guī)律，解決好“傳道者首先要明道信道”這一關(guān)鍵問題。

（二）做好黨外知識分子的思想引導(dǎo)工作必須以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想培根鑄魂

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新理論成果，貫穿馬克思主義立場觀點(diǎn)方法,堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀方法論?！吨袊伯a(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例》以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，詮釋了新時代統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國共產(chǎn)黨和中國人民奪取新民主主義革命、社會主義建設(shè)和深入推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)的重要法寶；是強(qiáng)化黨的階級基礎(chǔ)、拓展黨的群眾基礎(chǔ)、鞏固黨的執(zhí)政地位，提高黨在全社會的戰(zhàn)斗力、影響力和凝聚力的重要法寶[2]；在全面建成小康社會取得歷史性勝利之際，新時代統(tǒng)一戰(zhàn)線也是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要法寶。高職院校黨外知識分子是高職院校統(tǒng)一戰(zhàn)線重點(diǎn)工作對象，他們具有一定的影響力和感召力，有實(shí)干精神、富有開拓能力，是高職院校教師隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量，承擔(dān)立德樹人的根本任務(wù)。這就要求高職院校黨外知識分子在解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題上要站穩(wěn)政治立場，必須要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為其培根鑄魂，筑牢理想信念之基，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)不動搖。

（三）做好黨外知識分子的思想引導(dǎo)工作必須不斷提升政治三力，并將情感認(rèn)同作為其內(nèi)生動力的源泉

習(xí)總書記在多次重要講話中強(qiáng)調(diào)要不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力。高職院校黨外知識分子作為中國特色社會主義事業(yè)的親歷者、實(shí)踐者、維護(hù)者、捍衛(wèi)者，要不斷提高政治三力，始終保持同中國共產(chǎn)黨同心同德、砥礪前行的政治本色，不斷增進(jìn)對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、價值認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。講政治是高職院校黨外知識分子思想引導(dǎo)的必然要求，對高職院校黨外知識分子的思想引導(dǎo)要不斷堅(jiān)定其理想信念，提升其政治辨別力，政治領(lǐng)悟力，政治執(zhí)行力。而理想信念的形成是長期潛移默化的養(yǎng)成過程，理想信念傳導(dǎo)作用十分明顯，深刻影響著一代又一代人，高職院校黨外知識分子的言傳和身教將成為學(xué)生的坐標(biāo)和參照物。在提升其政治“三力”的同時，堅(jiān)持以人為本，引導(dǎo)高職院校黨外知識分子立足本職工作，在建功立業(yè)中將情感認(rèn)同融入到政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同的“血液”中，成為其入心入腦入髓的重要組成部分和內(nèi)生動力的源泉。

（四）做好黨外知識分子的思想引導(dǎo)工作是高職院校教師隊(duì)伍自我凈化的一項(xiàng)長期工作

高職院校黨外知識分子首先是以公民身份出現(xiàn)的，必須在憲法、法律、法規(guī)和規(guī)章制度下開展活動，必須自覺遵守公民基本道德規(guī)范。高職院校黨外知識分子同時也是新時代教師隊(duì)伍建設(shè)的重要力量，必須不斷增強(qiáng)德才兼?zhèn)?、服?wù)社會的責(zé)任感和使命感，以“四有”好老師為目標(biāo)，努力做好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。立德樹人的成效是學(xué)校的立身之本，師德師風(fēng)評價是教師素質(zhì)的最硬指標(biāo)。這就要求我們要使做好黨外知識分子的思想引導(dǎo)工作成為高職院校教師隊(duì)伍自我凈化的一項(xiàng)長期工作，并以不斷深化固化馬克思主義為什么能，中國共產(chǎn)黨為什么行，中國特色社會主義為什么好這一理論邏輯作為其工作中心[3]，不斷引導(dǎo)高職院校黨外知識分子深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校教育尤其是師德師風(fēng)的重要論述，深入學(xué)習(xí)“四史”，深入學(xué)習(xí)新時代師德規(guī)范，集中開展師德警示教育，組織專題教育學(xué)習(xí)效果測試等，及時宣傳和樹立師德優(yōu)秀典型，形成高職院校黨外知識分子自我凈化的長期效應(yīng)。

二、對高職院校黨外知識分子思想引導(dǎo)的實(shí)踐邏輯

中國共產(chǎn)黨成立一百年光輝燦爛的歷史，總結(jié)了一套完整的統(tǒng)一戰(zhàn)線理論體系，思想體系，工作體系。在革命、建設(shè)、改革中發(fā)揮了巨大作用，取得了偉大成就。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為加強(qiáng)和改進(jìn)統(tǒng)一戰(zhàn)線工作提供了新的行動指南，為做好新時代統(tǒng)一戰(zhàn)線工作提供了根本遵循。

（一）做好黨外知識分子的思想引導(dǎo)工作要統(tǒng)一到黨和國家的共同利益，共同目標(biāo)，共同價值基礎(chǔ)之上

習(xí)總書記將構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作為新時代治國理政重大戰(zhàn)略抓手，思想引導(dǎo)的實(shí)踐邏輯就是要解決好高職院校黨外知識分子“共同體”的認(rèn)知問題。中國共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，詮釋的人民至上的理念深入人心，深得人心。從宏觀整體上，社會主義勞動者和社會主義事業(yè)的建設(shè)者要構(gòu)建以利益共同體、價值共同體和責(zé)任共同體為核心內(nèi)容的命運(yùn)共同體，共同參與，各負(fù)其責(zé)，共同推動新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)發(fā)展壯大。從微觀聯(lián)系上看，關(guān)注整體，局部必在其中，國家利益和個人利益，整體利益和局部利益，長遠(yuǎn)利益和近期利益，從來就是有機(jī)聯(lián)系在一起的，黨外知識分子正是這個機(jī)體中的“細(xì)胞”。做好高職院校黨外知識分子的思想引導(dǎo)工作，就是要通過思想引導(dǎo)將黨外知識分子個人利益訴求統(tǒng)一到黨和國家共同利益、共同目標(biāo)、共同價值基礎(chǔ)之上，圍繞黨和國家的中心工作，為黨和人民的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（二）做好黨外知識分子的思想引導(dǎo)工作要堅(jiān)持教育者先受教育的原則

高職院校黨外知識分子作為教育教學(xué)骨干力量，擔(dān)負(fù)著拔節(jié)育穗期大學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任，其自身政治立場觀念，道德水準(zhǔn)影響同化著學(xué)生，以德立身，以德立學(xué)，以德施教貫穿于工作生活全過程。教育者內(nèi)化于心的應(yīng)是社會主義先進(jìn)文化，向?qū)W生傳播的應(yīng)是社會主義先進(jìn)文化。通過讓高職院校黨外知識分子先受教育，建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)黨外知識分子教師隊(duì)伍[4]，直接決定著高職院校的辦學(xué)能力和人才培養(yǎng)水平。反之，如沉淀積累的是消極負(fù)面能量的思想文化，則學(xué)生接受的是陰暗消極的思想文化，對學(xué)生的成長將產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的負(fù)面影響。種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心，做好高職院校黨外知識分子的思想引導(dǎo)必須堅(jiān)持教育者先受教育的原則，在受教育的過程中，不斷固化對“四個意識”，“四個自信”，“兩個維護(hù)”的理解。

（三）做好黨外知識分子的思想引導(dǎo)工作要為“大師”培養(yǎng)“大國工匠”服務(wù)

高職院校以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才作為人才培養(yǎng)目標(biāo)，一流的大師才可以培養(yǎng)出大國工匠。高職院校黨外知識分子顯著特點(diǎn)是高文化、高學(xué)歷、高職稱，在高職院校黨外知識分子當(dāng)中，有許多是學(xué)科帶頭人，學(xué)術(shù)領(lǐng)跑者，可以說才學(xué)是一流的，怎樣從學(xué)術(shù)型人才轉(zhuǎn)化為大師型人才是核心問題，而思想引導(dǎo)的實(shí)踐邏輯提供了“兩個必須”的方案。必須以工匠精神融入教育教學(xué)活動之中，在教育教學(xué)活動中傳承好敬業(yè)、精藝、專注、創(chuàng)新的工匠精神，彰顯好追求卓越的創(chuàng)新品質(zhì)，精益求精的工作態(tài)度，用戶至上的服務(wù)意識。必須注重師德師風(fēng)的自我革命，自我凈化，通過切身感悟中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓絕的不懈奮斗史、思想探索史和自身建設(shè)史，學(xué)習(xí)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和輝煌成就，充分激發(fā)其內(nèi)生動力，實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)師”到“人師”的轉(zhuǎn)變，努力將自身塑造成為德才學(xué)識高尚的“大先生”，完成好塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。

（四）做好黨外知識分子的思想引導(dǎo)工作要堅(jiān)持廣交深交黨外知識分子朋友

思想引導(dǎo)的實(shí)踐就是要堅(jiān)持廣交、深交黨外知識分子的朋友，黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線思想引導(dǎo)從本質(zhì)上看是做人的工作，是人與人之間有效的溝通，情感的交流，思想的交換，信心的傳遞和信念的轉(zhuǎn)移。統(tǒng)戰(zhàn)工作中的思想引導(dǎo)具有強(qiáng)烈的政策性，濃厚的人情味和靈活的藝術(shù)性。廣交、深交黨外知識分子朋友，不是“點(diǎn)頭哈腰”的朋友，也不是餐桌上迎來送往的朋友，而是換位思考，從善如流，以心換心的朋友，“待之以誠，動之以情，曉之以理，助之以實(shí)”是深交、廣交黨外知識分子的工作方法。古人云，以利相交為朋，以心相交為友。高職院校黨外知識分子的思想引導(dǎo)是一個從調(diào)頻，變頻到同頻的過程，只有同頻率才會引發(fā)共振，只有同頻率才是有效溝通，只有同頻率思想引導(dǎo)才能取得實(shí)效。

綜上，做好黨外知識分子的思想引導(dǎo)工作就是要解決好為什么對黨外知識分子引導(dǎo)，引導(dǎo)什么和如何引導(dǎo)的問題?！耙本褪俏焦餐P(guān)注的焦點(diǎn)，“導(dǎo)”就是打開心結(jié)的疏導(dǎo)，將思想認(rèn)知統(tǒng)一到習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想上來，將個人理想服務(wù)于中華民族偉大復(fù)興中國夢上來，將自身聰明才智用于為黨育人，為國育才上來，將個人情懷融入到家國天下情懷之中，匯聚力量成最大的同心圓，圓心是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。