唐香花
(廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院,廣西 南寧 530000)
剪紙作為眾多中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中最具有代表性的藝術(shù)之一,剪紙借助于自己獨(dú)特的藝術(shù)形式、變化萬千的線條、充滿寓意的故事獲得了很多人的喜愛。在過去。人們借助于剪紙來傳遞自己對于美好生活的向往,我們可以透過剪紙作品來感受先人勤勞、艱苦奮斗等良好品質(zhì),而這些品質(zhì)正是大學(xué)生思政教育中所需要的元素。將這些傳統(tǒng)文化元素對大學(xué)生思政教育進(jìn)行滲透,可以讓大學(xué)生在對剪紙藝術(shù)了解和學(xué)習(xí)的過程中被先人的良好品質(zhì)所影響。
傳統(tǒng)文化作為中華民族發(fā)展歷程中所沉淀出來極具民族特色的文化,在發(fā)展歷程中,傳統(tǒng)文化內(nèi)容具有多樣性和豐富性特點(diǎn),其的傳承和發(fā)展形式也多種多樣,剪紙文化作為燦爛傳統(tǒng)文化中的一部分,近年來國家對于剪紙文化的傳承和發(fā)展給予了充分重視。剪紙文化具有中國特色,它以獨(dú)特的形式向世人講述著中國故事,通過具象化藝術(shù)的形式,將抽象化思想進(jìn)行展現(xiàn),使人們看到后產(chǎn)生一種身臨其境的感覺。剪紙藝術(shù)中涵蓋著中華兒女面對艱苦生活依然砥礪前行、不畏艱難的精神,這些精神對于大學(xué)生正確思想價(jià)值觀念的形成都有積極促進(jìn)作用。
大學(xué)生思政教育會關(guān)系到當(dāng)代大學(xué)后思想價(jià)值觀念的形成,對于社會主義事業(yè)建設(shè)和國家發(fā)展都有著重要影響。高校大學(xué)生正處于價(jià)值觀念確立階段,在這一時(shí)期做好思政教育尤為重要,做好當(dāng)代大學(xué)生思政教育工作才可以推動未來社會的價(jià)值取向朝著正確的方向發(fā)展。
大學(xué)生思政教育工作開展需要中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為支撐,將傳統(tǒng)文化元素融入大學(xué)生思政教育當(dāng)中,使大學(xué)生思政教育成為傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)載體,大學(xué)生對傳統(tǒng)文化進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),可以對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)含的民族精神和信仰進(jìn)行了解,并將其作為豐富自己精神內(nèi)涵的營養(yǎng),進(jìn)而形成正確的思想價(jià)值觀念。而剪紙作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分,在歷史發(fā)展長河中,中華兒女借助剪紙藝術(shù)來表達(dá)信仰,并實(shí)現(xiàn)文化的傳承。在剪紙藝術(shù)中,有很多寓意和象征著人民對于民族繁榮、國家富強(qiáng)以及生活幸福的追求和向往??梢哉f剪紙藝術(shù)是重要的思政教育資源,兩者具有很高的契合度,將兩者融合可以實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn)和發(fā)展。
將剪紙文化滲透到高校思政教育當(dāng)中,可以對大學(xué)生課余生活進(jìn)行豐富,學(xué)生在剪紙文化學(xué)習(xí)中還可以豐富自己的文化涵養(yǎng)、提升自己的動手操作能力,在剪紙文化的了解過程中,還有利于增強(qiáng)大學(xué)生對于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自信心。現(xiàn)階段,我國很多大學(xué)生雖然對剪紙文化有一定了解,但是他們對于剪紙文化的了解僅僅只是知道這是一種剪紙藝術(shù),這種了解僅停留在很淺的層次,平時(shí)大學(xué)生對于剪紙文化的了解也比較少,一些學(xué)生對于剪紙文化的了解還停留在中小學(xué)美術(shù)剪紙教學(xué),還有的是小時(shí)候聽家中長輩的描述。隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展普及,大學(xué)生平時(shí)都是借助于互聯(lián)網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁或是玩游戲,但是很少關(guān)注剪紙這些傳統(tǒng)文化。高校作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)和傳承基地,有必要向?qū)W生普及這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,所以將剪紙文化在大學(xué)生思政教育中進(jìn)行滲透是否有必要,在滲透過程中不僅可以幫助大學(xué)生更好認(rèn)識剪紙這個(gè)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,對剪紙文化進(jìn)行傳承和保留,還可以將剪紙故事作為思政教育資源,更好實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思政教育目的。
大學(xué)生在受到各個(gè)階段的思想在政治教育后,已經(jīng)為自己樹立了一個(gè)堅(jiān)定的人生目標(biāo),并有一個(gè)堅(jiān)定的政治信仰,能夠做到擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),維護(hù)國家利益,在參加社會公益活動方面,當(dāng)代大學(xué)生的積極性也越來越高漲,充分展現(xiàn)出大學(xué)生有著強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,說明當(dāng)代大學(xué)生群體整體素質(zhì)比較高。但是受到認(rèn)知和社會經(jīng)歷影響,一些大學(xué)生在復(fù)雜的社會環(huán)境當(dāng)中無法做到站在客觀角度分析事件,很容易被一些不良思想所誤導(dǎo),缺乏明辨是非的能力很容易導(dǎo)致大學(xué)生思想道德偏離正軌。
思政教育作為幫助大學(xué)生樹立正確思想價(jià)值觀念的重要途徑,但是高校所開展的思政教育主要以課本理論知識為主,導(dǎo)致思政教學(xué)枯燥乏味,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情較低,并且教師過于關(guān)注理論知識的講解,缺少讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作,這就會導(dǎo)致學(xué)生掌握思政理論之后,無法在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中踐行,需要盡快解決大學(xué)生思政教育不貼合實(shí)際的問題。
大學(xué)生思政教育內(nèi)容和開展形式會直接影響思政教育效果?,F(xiàn)階段,要想解決大學(xué)生思政教育存在的問題,就要豐富大學(xué)生思政教育內(nèi)容,并創(chuàng)新思政教育方式,使思政教育更好發(fā)揮其育人作用。在對我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和保護(hù)的背景下,要充分發(fā)揮剪紙文化當(dāng)中所蘊(yùn)含的育人價(jià)值,探尋兩者有效融合的路徑。
大學(xué)生思政教育不能單單依賴思政課程,還需要從多方面收集具有價(jià)值的教育元素,將這些元素作為思政教育資源。剪紙藝術(shù)作為優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化,蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵,通過設(shè)置剪紙公選課,讓學(xué)生借助于公選課對剪紙文化進(jìn)行了解,對思政教育形式和內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。此外,剪紙課程要注重愛國思想、民族思想以及思想價(jià)值觀念的融入,這樣才可以更好實(shí)現(xiàn)與思政教育的有效融合。
良好的校園文化氛圍是實(shí)現(xiàn)思政教育目標(biāo)必不可少的條件。在剪紙文化和大學(xué)生思政教育滲透過程中,學(xué)??梢耘e辦以“紅色精神”為主題的剪紙活動,讓學(xué)生參與進(jìn)來,并在學(xué)校展示欄出張貼一些紅色精神相關(guān)的剪紙作品,也可以通過校園廣播的方式向?qū)W生普及剪紙藝術(shù)相關(guān)的知識以及其中所蘊(yùn)含的精神,讓學(xué)生在剪紙文化的影響下,能夠?qū)W習(xí)先人良好的精神品質(zhì)。
社團(tuán)是眾多愛好相同的大學(xué)生匯集的地方,在這里可以培養(yǎng)大學(xué)生興趣愛好,豐富學(xué)生校園文化生活,讓學(xué)生認(rèn)識到更多和自己興趣相同的朋友。所以可以借助成立剪紙社團(tuán)的形式,鼓勵(lì)更多大學(xué)生參與進(jìn)來。在借助于大學(xué)生剪紙社團(tuán)這一組織開展思政教育的過程中,可以邀請一些剪紙藝術(shù)傳承者或是掌握剪紙藝術(shù)知識的教師為學(xué)生開展剪紙教學(xué)培訓(xùn)工作,指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作剪紙作品。在中秋節(jié)、端午節(jié)、國慶節(jié)等重要節(jié)日到來之際,組織社團(tuán)成員在學(xué)校舉辦剪紙藝術(shù)展覽和講解活動,幫助更多大學(xué)生了解剪紙文化,借助剪紙展覽和講解活動向其他學(xué)生宣傳剪紙中所蘊(yùn)含的思想價(jià)值觀念。
通過社會實(shí)踐的方式可以幫助大學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化進(jìn)行更好地了解,為此,學(xué)校可以開展和剪紙文化相關(guān)的社會實(shí)踐活動,讓大學(xué)生對剪紙文化的傳承和發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)查,并將自己參與社會實(shí)踐過程的感悟?qū)懴聛?,這樣可以讓大學(xué)生在社會實(shí)踐活動中認(rèn)識到剪紙文化的傳承和發(fā)展現(xiàn)狀,讓大學(xué)生自覺樹立傳統(tǒng)文化保護(hù)和傳承意識,并在實(shí)際了解中將剪紙文化中學(xué)習(xí)所蘊(yùn)含的工匠精神、艱苦奮斗、勤勞等品質(zhì)。
為實(shí)現(xiàn)剪紙藝術(shù)和大學(xué)生思政教育的滲透以及能夠緊隨時(shí)代發(fā)展潮流,就要結(jié)合時(shí)代發(fā)展趨勢,結(jié)合大學(xué)生喜好,探索出一條更為契合的滲透路徑。當(dāng)前大學(xué)生對于新媒體的使用頻率越來越高,學(xué)校應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到這一點(diǎn),在學(xué)校網(wǎng)站、公眾號、微博等新媒體平臺,以圖片、文字結(jié)合或是視頻的方式展現(xiàn)剪紙文化,做好剪紙文化宣傳工作,進(jìn)一步提升剪紙文化的育人影響力。
剪紙藝術(shù)作為我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,剪紙文化中蘊(yùn)含著很多積極、向上的精神和品質(zhì),這些都是剪紙文化的內(nèi)涵,也是我們需要弘揚(yáng)和傳承的。大學(xué)生作為社會主義事業(yè)未來建設(shè)者,他們有責(zé)任和義務(wù)對傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承,通過將剪紙文化滲透到大學(xué)生思政教育當(dāng)中,可以在弘揚(yáng)剪紙文化的同時(shí),將剪紙文化中所蘊(yùn)含的精神品質(zhì)作為育人的養(yǎng)分,對思政教育內(nèi)容進(jìn)行豐富,對思政教育效果進(jìn)行提升,幫助大學(xué)生提升思想道德修養(yǎng)。