提高舞蹈演員文化修養(yǎng)的價值及途徑

文瑜

（儋州市歌舞團(tuán)，海南 儋州 571700）

在舞蹈表演過程中，一個優(yōu)秀的表演最注重的是舞蹈演員能否通過自身的表演將舞蹈背后的文化和感情演繹出來，讓觀眾欣賞舞蹈藝術(shù)美感的同時，也能感受到舞蹈想要傳達(dá)的文化和情感。這就需要舞者有比較高的文化素養(yǎng)，文化素養(yǎng)的提高不僅對表演者的心理起到?jīng)Q定性的影響，還能夠提高舞蹈表演的藝術(shù)展現(xiàn)度。高文化素養(yǎng)能夠讓舞者快速地理解舞蹈作品，將其與自身很好地融合起來，根據(jù)作品需要找準(zhǔn)在表演中的定位和表演形式，更能夠完美地將舞蹈作品的文化價值體現(xiàn)出來。

一、舞蹈的綜合概述

（一）舞蹈的定義

舞蹈擁有自己獨(dú)立的藝術(shù)形式，在表演過程中為了有更好的舞臺效果，使用音樂來烘托氣氛，營造良好的舞臺表演。舞蹈不只是簡單地將肢體動作組合起來，而是需要舞者在表演中能夠?qū)⑽璧缸髌分械奈幕瘍r值和思想情感突出展現(xiàn)出來[1]。這就對舞者的文化素養(yǎng)有著較高的要求，可以根據(jù)音樂的不同，運(yùn)用不同的技巧將個人感情融入進(jìn)去，并在表演時向觀眾傳達(dá)情感。優(yōu)秀的舞蹈演員，在表演中會將自身的理解和作品相互結(jié)合，相當(dāng)于對作品進(jìn)行二次升華，使得作品更加完美，讓觀眾全面地了解舞蹈中蘊(yùn)含的價值。

（二）舞蹈文化

舞蹈的存在是人們?yōu)榱俗非髪蕵泛颓楦斜磉_(dá)創(chuàng)造出來的，主要是通過肢體動作來實(shí)現(xiàn)，中國上下五千年的歷史，形成了許多舞蹈文化，不同地域的舞蹈風(fēng)格各不相同，不同的舞蹈蘊(yùn)含著和當(dāng)?shù)氐奈幕厣?，通過舞蹈的表現(xiàn)形式可以了解到這個地域的民俗風(fēng)情以及人民的生活習(xí)慣。隨著時代的發(fā)展，受到外來文化的影響，不同地方的舞蹈一直跟隨時代的潮流，在不改變其自身特色的情況下不斷創(chuàng)新發(fā)展，保留著最初的美感，也順應(yīng)了當(dāng)下人們的審美。從當(dāng)?shù)匚璧肝幕芯涂梢钥闯霾煌赜蛉藗兊膬r值觀念和審是不同的，地方的發(fā)展程度也是不同的，舞蹈文化背后所蘊(yùn)含的價值是不可估量的。

二、文化修養(yǎng)的內(nèi)涵

文化在人類社會中是一個非常重要的存在，所有一切都和文化息息相關(guān)。人們現(xiàn)在擁有的都是依靠文化創(chuàng)造出來的，文化影響著人們的價值觀世界觀的走向，文化創(chuàng)造出財(cái)富，擁有財(cái)富，才有如今多姿多彩的社會。文化修養(yǎng)指的是對各種文化學(xué)習(xí)的感悟，不斷通過學(xué)習(xí)，完善對世界觀和價值觀的認(rèn)知。

所以對于舞蹈演員來說，自身文化修養(yǎng)的提升對舞蹈的演出和創(chuàng)作都有很大的幫助，應(yīng)更側(cè)重于提高幫助性大的那一方面。身為一個專業(yè)的舞者，除了本身肢體動作要領(lǐng)以外，更應(yīng)當(dāng)具有豐富的理論知識，應(yīng)當(dāng)去主動熟悉歷史上舞蹈創(chuàng)作形成的原因，以豐富的文化修養(yǎng)來進(jìn)一步深入舞蹈，感知舞蹈。另外，舞蹈表演離不開音樂的輔佐，演員必須踩準(zhǔn)音樂的節(jié)拍來進(jìn)行舞蹈，融入背景音樂，例如舞蹈風(fēng)暴中《風(fēng)聲》《失憶的自己》《大魚》等優(yōu)秀作品，將情感的表達(dá)書法到極致，才能夠給予觀眾視覺與聽覺無比的震撼效果。最后，舞蹈演員在日常生活中應(yīng)當(dāng)積累更多的藝術(shù)素材、各類藝術(shù)書籍知識、生活靈感碎片等，在無形中慢慢培養(yǎng)自身的文化修養(yǎng)，將日常積累的心得感悟賦予舞蹈新的活力與魅力，進(jìn)而將舞蹈的藝術(shù)傳承與發(fā)揚(yáng)[2]。

三、舞蹈與文化修養(yǎng)存有的關(guān)系

舞蹈是表情達(dá)意的一種形式，是具有靈性的，生命的，為了能夠更好詮釋舞蹈中所蘊(yùn)藏的情感價值，對于演員文化修養(yǎng)的要求就必不可少。在現(xiàn)如今多數(shù)的舞蹈作品，例如《大武》《靈星舞》《盤鼓舞》[3]等，都是歷史上有名的古典舞蹈，背后都包含價值意義和歷史意義，都需要演員擁有一定的文化修養(yǎng)，深入創(chuàng)作者內(nèi)心的世界，理解融入作品深層次的情感，才能夠更好地舞蹈作品表達(dá)得更加飽滿貼合。另外，舞蹈與演員的文化修養(yǎng)是相輔相成的，一個舞者自身的表演氣質(zhì)取決于文化修養(yǎng)在舞蹈表演中的滲透程度，不同的文化修養(yǎng)對于舞蹈作品的理解是不同的，所呈現(xiàn)出的效果也是不同的。但是在當(dāng)前的舞蹈教學(xué)過程中，多數(shù)的老師僅僅從動作的細(xì)節(jié)進(jìn)行入手教學(xué)，忽視了作品背后所蘊(yùn)藏的文化價值與底蘊(yùn)，沒有能夠很好地去培養(yǎng)學(xué)生自身的文化修養(yǎng)水準(zhǔn)，導(dǎo)致作品呈現(xiàn)的效果只是舞臺劇的動作復(fù)刻，并沒有情感的流露，也沒有較為震撼的表現(xiàn)力。因此，舞蹈與文化修養(yǎng)之間是不可分割、相輔相成的，只有融入這兩種元素，才能更好地將舞蹈作品呈現(xiàn)給觀眾，才能增強(qiáng)舞蹈藝術(shù)的張力。

四、文化修養(yǎng)對舞蹈演員的價值

（一）對演員自身的價值

就演員自身而言，文化修養(yǎng)是一個人全面發(fā)展的基石，能夠很好地提升自身的綜合素養(yǎng)，根據(jù)當(dāng)前快速發(fā)展的社會，就業(yè)壓力不斷增大，自身競爭力的重要性不斷凸顯，在舞蹈基礎(chǔ)強(qiáng)硬的基礎(chǔ)上，文化修養(yǎng)便是舞蹈演員就業(yè)的第二競爭力，也是舞蹈演員對舞蹈作品深入理解的一種工具。另外，演員們常常面臨舞臺上的狂歡與現(xiàn)實(shí)世界的孤獨(dú)，這兩種極端的情緒反差會一定程度上影響到演員自身的心理健康問題，而堅(jiān)實(shí)的文化修養(yǎng)能夠很好地幫助演員內(nèi)化排解這種情緒，從而培養(yǎng)他們自身處變不驚、臨危不懼的氣度。

（二）對舞蹈行業(yè)的價值

就舞蹈行業(yè)而言，文化修養(yǎng)是任何行業(yè)都不可缺少的發(fā)展動力，正如習(xí)主席所提倡的“文化自信”，舞蹈演員通過自身文化修養(yǎng)來理解作品，在不斷表演中感悟作品，會催發(fā)他們對舞蹈作品的創(chuàng)作動力，為舞蹈行業(yè)添磚加瓦。同時，每一位舞者自身的文化修養(yǎng)提高一小步，就是整個舞蹈行業(yè)水準(zhǔn)向前的一大步。只有各位舞者自身的文化素養(yǎng)水準(zhǔn)變高了，才能夠更好地推動舞蹈行業(yè)的發(fā)展，才能讓更好地舞蹈作品源源流傳下去。

五、提高舞蹈演員文化修養(yǎng)的途徑

（一）舞蹈文化融合教學(xué)

當(dāng)前我國多數(shù)的舞蹈教學(xué)機(jī)構(gòu)，為了能夠讓孩子呈現(xiàn)出很好的舞蹈動作和舞臺效果，就僅僅從舞蹈的動作入手，只進(jìn)行動作教學(xué)，沒有將相應(yīng)的舞蹈文化內(nèi)核傳授給學(xué)生，導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生在進(jìn)行作品呈現(xiàn)的方面缺失對作品的理解，動作也僅做到了模仿，并非傳遞。因此，在舞蹈教學(xué)的過程中，對于學(xué)生自身文化修養(yǎng)的提升十分必要，教學(xué)的過程中不能夠在局限于動作地教學(xué)，更應(yīng)當(dāng)注重作品中所蘊(yùn)藏的深意，可以從作品本身的歷史背景或者創(chuàng)作背景入手，利用一些新興教學(xué)手段給學(xué)生深入講解，讓學(xué)生自己在舞蹈表達(dá)的過程中加入自身的感悟，不僅能夠提升舞蹈整體的表現(xiàn)效果，更能夠幫助學(xué)生形成自己獨(dú)特的舞蹈氣質(zhì)。

（二）文化藝術(shù)交流學(xué)習(xí)

舞蹈是有生命力的，是一種情感的表達(dá)，每一位舞者對于任何作品的理解都是不同的，都是獨(dú)一無二的，例如芭蕾舞大師譚元元對于《天鵝》的理解，民族舞大師楊麗萍對《孔雀舞》的理解，現(xiàn)代舞大師金星對《紅與黑》的理解等[4]。這些舞蹈藝人都是全身心地投入作品之中，他們對于作品藝術(shù)的理解都是不同的，都因自身的文化修養(yǎng)有獨(dú)到的見解，與他們進(jìn)行交流感悟，能夠引發(fā)自身對于藝術(shù)的思考，從而進(jìn)一步去認(rèn)識自己，努力提高文化修養(yǎng)，從而達(dá)到更高的藝術(shù)追求。

（三）舞蹈書籍多方閱覽

文化修養(yǎng)的提升離不開書籍，而藝術(shù)的傳承也離不開書籍的鐫刻，舞蹈亦是如此。提升舞臺表現(xiàn)力的首要途徑便是書籍的閱覽，舞蹈演員應(yīng)當(dāng)提升文化修養(yǎng)，多方閱覽每部舞蹈作品創(chuàng)作源于的書籍，將書籍中所蘊(yùn)含的情感張力細(xì)細(xì)品味，在觀摩相應(yīng)的舞蹈展現(xiàn)視頻，通過揣摩表演者所表達(dá)情感，來進(jìn)一步深入自身對這個作品的理解，能夠更好地將這個作品呈現(xiàn)給觀眾。另外，舞蹈演員在對作品情感的理解過程中，不能單純地從作品本身入手，更應(yīng)當(dāng)從原作品創(chuàng)作的環(huán)境現(xiàn)實(shí)入手，應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地地去搜羅與這個作品相關(guān)的文獻(xiàn)，書籍，多方進(jìn)行學(xué)習(xí)復(fù)刻才能夠達(dá)到更好地表情達(dá)意效果，進(jìn)而全方位的提升演員自身的文化素養(yǎng)。

六、結(jié)束語

綜上所述，文化修養(yǎng)與舞蹈是密不可分的，只有具備良好文化修養(yǎng)的舞蹈演員才能夠?qū)⑽璧缸髌分刑N(yùn)藏的情感表達(dá)得更加淋漓盡致。優(yōu)雅的肢體動作，完整的情感表達(dá)，優(yōu)美的音樂旋律，將舞者自身的文化修養(yǎng)融入其中，能夠很好地向觀眾展現(xiàn)這部舞曲。因此，舞蹈演員必須通過多種途徑來提升自身的文化修養(yǎng)，將舞蹈與文化融合，推動整體舞蹈事業(yè)的發(fā)展。