文_陳建飛

把黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好，是黨媒的重要職責(zé)和崇高使命。黨媒記者除了通過(guò)新聞報(bào)道宣傳黨的理論外，還可以運(yùn)用怎樣的新形態(tài)、展現(xiàn)怎樣的新作為？

2020年7月以來(lái)，在金華市委宣傳部直接指導(dǎo)下，金華日?qǐng)?bào)社、金華市廣播電視臺(tái)分別成立青年記者宣講團(tuán)。兩家媒體的青年記者認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論、熱心傳播黨的聲音、努力宣講黨的政策，堅(jiān)持在采訪中宣講、在宣講中采訪，一帶兩便、一體雙效，不僅為黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”做出有益探索，也為有效提升青年記者素質(zhì)能力走出一條新路。對(duì)此，浙江省委常委、宣傳部部長(zhǎng)朱國(guó)賢在相關(guān)材料上做出批示肯定，央視《新聞聯(lián)播》報(bào)道了宣講團(tuán)成員鐘原的宣講體會(huì)，《中國(guó)新聞出版廣電報(bào)》兩次在頭版刊發(fā)宣講團(tuán)的做法和成效。金華市青年記者宣講團(tuán)還被省委宣傳部評(píng)為2020年度浙江省基層理論宣講成績(jī)突出集體。

一、誰(shuí)來(lái)宣講：讓青年記者成為理論宣傳“輕騎兵”

如何讓宣講帶露珠，讓理論有溫度？精選宣講主體、精挑宣講人員至為重要。那為什么選擇青年記者這個(gè)群體作為宣講主體？為什么讓青年記者成為“學(xué)”的主角、“講”的主力？

（一）黨媒提升記者素養(yǎng)的需要。學(xué)懂弄通做實(shí)黨的創(chuàng)新理論特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是黨的新聞工作者的時(shí)代課題、首要任務(wù)。一方面，黨的十八大以來(lái)，黨的理論創(chuàng)新步伐顯著加快，習(xí)近平總書(shū)記就治國(guó)理政提出一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷，另一方面，大批年輕人走出校門(mén)進(jìn)入新聞媒體，他們系統(tǒng)接受黨的理論教育的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論的自覺(jué)和習(xí)慣也相對(duì)不夠。如何激發(fā)青年記者學(xué)習(xí)黨的理論的內(nèi)生動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)真學(xué)、真懂、真信、真用，是一個(gè)需要不斷創(chuàng)新推動(dòng)的重大課題。以金華市為例，據(jù)該市新聞工作者協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，目前全市新聞從業(yè)者總?cè)藬?shù)為2943人，其中新聞崗位人數(shù)1576人，而新聞崗位中超過(guò)一半為40歲以下年輕人。

金華市委宣傳部從全市新聞隊(duì)伍中青年記者占比高、人數(shù)多的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)青年記者以往學(xué)習(xí)理論零碎、被動(dòng)的普遍狀況，選擇青年記者這個(gè)群體中的優(yōu)秀分子作為主體組建宣講團(tuán)，以基層宣講的實(shí)際需要，倒逼青年記者先學(xué)一步、學(xué)深一層，由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。

（二）黨媒創(chuàng)新理論宣傳的需要。近些年來(lái)，各級(jí)黨媒對(duì)理論宣傳開(kāi)展了形式多樣的探索，諸如《馬克思是對(duì)的》等大型通俗理論對(duì)話節(jié)目，“100秒理論速遞”等新媒體微宣講欄目，受到普遍好評(píng)。但毋庸置疑，以往黨媒宣傳黨的創(chuàng)新理論，更多的是通過(guò)記者采制的新聞報(bào)道和一些欄目節(jié)目等載體展開(kāi)。這種面對(duì)所有群眾的“大水漫灌”式宣傳，沒(méi)有針對(duì)不同受眾進(jìn)行靶向傳播，缺少差異化、分眾化、個(gè)性化。宣傳形式較單一，效果存在局限性。

黨媒對(duì)理論宣傳既要沿用好辦法、傳承好經(jīng)驗(yàn)，更要改進(jìn)老辦法、探索新做法。隨著新媒體的快速發(fā)展，人們接觸媒介的習(xí)慣和渠道發(fā)生了根本性變化，給主流意識(shí)形態(tài)傳播帶來(lái)了新挑戰(zhàn)，也讓理論宣傳有了更廣闊平臺(tái)和更豐富手段。對(duì)新媒體玩得最溜的無(wú)疑是朝氣蓬勃、思維活躍的新一代年輕人，他們以年輕人的視角，用年輕人的方式，可以讓理論宣講更加通俗易懂、生動(dòng)活潑。如金華廣電青年記者宣講團(tuán)主播小分隊(duì)都是由廣播、電視青年主播構(gòu)成，他們形象好、學(xué)習(xí)快、能力強(qiáng)，特別是表達(dá)能力突出，在群眾中有一定的知曉度，參與理論宣講更容易引發(fā)情感共鳴，改變一些理論宣傳枯燥乏味、少人喝彩的局面。

（三）黨媒踐行新聞“四力”的需要。每一位黨媒工作者都應(yīng)該成為距離群眾最近、與群眾接觸最密切的人，多深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，采制“沾泥土”“帶露珠”“冒熱氣”的報(bào)道，更好地謳歌時(shí)代、服務(wù)人民，切實(shí)履行好黨媒工作者的職責(zé)和使命。但不可否認(rèn)，當(dāng)前有不少黨媒工作者，浮在上面，漂在外面，沒(méi)有沉下去，也沒(méi)有學(xué)進(jìn)去，沒(méi)有積極踐行腳力、眼力、腦力、筆力。

黨媒工作者增強(qiáng)“四力”需要一個(gè)有效推動(dòng)的載體。金華市青年記者宣講團(tuán)要求把新聞采訪和理論宣講結(jié)合起來(lái)，把采訪現(xiàn)場(chǎng)作為宣講課堂，通過(guò)理論宣講與群眾面對(duì)面互動(dòng)。這對(duì)青年記者提出了比單純采訪更高的要求。他們既要對(duì)采訪進(jìn)行提前準(zhǔn)備，吃透兩頭，掌握上情下情，確保采訪走深走實(shí)，掌握更多的生動(dòng)素材，豐富新聞報(bào)道，又要對(duì)報(bào)道主題進(jìn)行深入思考，從采訪主題中提煉宣講主題，努力讓宣講內(nèi)容為群眾所需要，宣講形式為群眾所接受。同時(shí)，還要重視宣講群眾反饋，把控宣講現(xiàn)場(chǎng)效果。宣講工作的高要求勢(shì)必激發(fā)記者踐行“四力”的動(dòng)力，促使他們?cè)凇吧辖犹炀€、下接地氣”中下功夫。

二、怎樣宣講：以新聞熱點(diǎn)帶動(dòng)理論傳播

以怎么樣的形式開(kāi)展宣講？金華市青年記者宣講團(tuán)把理論宣講融入日常采訪中，深挖熱點(diǎn)事件背后的理論需求，突出新聞性、時(shí)效性、實(shí)踐性，以新聞熱點(diǎn)的精準(zhǔn)把控帶動(dòng)黨的創(chuàng)新理論的有效傳播。具體做法上，不限內(nèi)容、不限對(duì)象、不限形式、不限時(shí)長(zhǎng)、不限規(guī)模、不限場(chǎng)地，群眾在哪里，采訪到哪里，宣講就到哪里，做到“實(shí)、新、短、平、活”。

突出“實(shí)”，就是宣講主題聯(lián)系實(shí)際。黨的理論和各項(xiàng)政策必須與實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系，才能轉(zhuǎn)化為群眾的共同認(rèn)知和自覺(jué)行動(dòng)。一個(gè)好的宣講主題，必須緊跟時(shí)代、貼近生活，通俗地說(shuō)，就是要足夠接地氣、足夠平民化。金華市青年記者宣講團(tuán)圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題組織策劃理論宣講，定時(shí)研究不同群眾的思想文化需求，找準(zhǔn)思想認(rèn)識(shí)的共鳴點(diǎn)、利益關(guān)系的共贏點(diǎn)、化解矛盾的切入點(diǎn)，結(jié)合新聞采訪內(nèi)容確定宣講主題，把宣講工作與新聞宣傳同步推進(jìn)。宣講團(tuán)著力從小處入手，通過(guò)把中央精神和省、市要求分解成一個(gè)個(gè)鮮活、生動(dòng)、發(fā)生在群眾身邊的新聞故事，努力把與群眾關(guān)系密切、群眾關(guān)注關(guān)心的一個(gè)個(gè)小問(wèn)題講清楚、講明白、講透徹。在蘭溪市柏社鄉(xiāng)孫下塢村采訪高山蔬菜種植情況時(shí)，宣講團(tuán)成員圍繞十九屆五中全會(huì)精神提出的“要保障國(guó)家糧食安全，提高農(nóng)業(yè)質(zhì)量效益和競(jìng)爭(zhēng)力”的內(nèi)容，向在場(chǎng)農(nóng)戶作了主題為“守住耕地紅線”微宣講，介紹當(dāng)時(shí)正在金華市開(kāi)展的糧食生產(chǎn)功能區(qū)“非糧化”整治工作。

講究“新”，就是宣講內(nèi)容鮮活清新。記者是一項(xiàng)每天面對(duì)新鮮事、新鮮人的新鮮工作。金華市青年記者宣講團(tuán)積極探索以新聞速度開(kāi)展宣講，努力搶占“第一落點(diǎn)”，及時(shí)把與群眾生產(chǎn)生活息息相關(guān)的方針政策、法律法規(guī)等傳到基層。宣講團(tuán)注重以新聞的視角去挖掘宣講主題，注重從新聞報(bào)道中提煉宣講主題，注重在平時(shí)采訪活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)宣講主題，以有效克服基層理論宣講中普遍存在的“換湯不換藥、天天老一套”的弊端。

增強(qiáng)宣講主題的鮮活度和吸引力，從內(nèi)容上講，要避免說(shuō)陳舊過(guò)時(shí)的話、說(shuō)眾所周知的話、說(shuō)漫無(wú)邊際的話、說(shuō)晦澀難懂的話、說(shuō)出格違規(guī)的話、說(shuō)似是而非的話，讓宣講更貼合形勢(shì)、更符合需求。如結(jié)合習(xí)近平總書(shū)記重要講話發(fā)表、黨和國(guó)家重要會(huì)議召開(kāi)、重大政策發(fā)布以及重大紀(jì)念活動(dòng)舉行等集中宣傳契機(jī)，找準(zhǔn)角度，將一些生動(dòng)平實(shí)、貼切得體、有血有肉的故事嵌進(jìn)宣講主題，有針對(duì)性地謀劃宣講內(nèi)容。2020年8月下旬，在金華市革命烈士陵園里，宣講團(tuán)成員與即將奔赴全國(guó)各地高校的新生分享了“金華源東徐作成父子七十余年接力，為抗日英雄丁志遠(yuǎn)守墓”的采訪經(jīng)歷，接受一場(chǎng)“愛(ài)英雄學(xué)英雄”的心靈洗禮。

力求“短”，就是宣講篇幅短小精悍。一套話語(yǔ)滿足不了所有人，一個(gè)腔調(diào)難以唱遍天下?！拔夷钅懵?tīng)”“照本宣科”“一稿通行天下”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到群眾需求。記者在采訪現(xiàn)場(chǎng)如何以接地氣的形式開(kāi)展生動(dòng)活潑形式多樣的宣講？金華市青年記者宣講團(tuán)是微宣講、輕宣講、流動(dòng)宣講，是從日常的普通人入手，結(jié)合身邊鮮活事例，將理論思考、新聞事實(shí)、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、采訪感悟有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以小切口解剖大問(wèn)題、小話題闡釋大主題的方式將宏大的理論“落小、落細(xì)、落實(shí)”。從規(guī)模上講，既因事制宜，也因時(shí)制宜，更因勢(shì)制宜，采取合適的力度，時(shí)間上不求長(zhǎng)，聽(tīng)眾上不求多，場(chǎng)面上不求大。從頻率上講，把握好宣講的節(jié)奏，不求次數(shù)多，但求效果好，對(duì)什么內(nèi)容適合什么群體宣講，心中有數(shù)；對(duì)什么時(shí)機(jī)適合宣講什么內(nèi)容，掌握火候。這種去冗長(zhǎng)、求差異的宣講方式，達(dá)到了較好的宣講效果。

融入“平”，就是宣講時(shí)機(jī)見(jiàn)縫插針。把宣講融入青年記者的日常采訪工作中，宣講隊(duì)員們?cè)诰用窦?、在公園里、在旅途中“四處開(kāi)花”，多形式、多途徑、多維度開(kāi)展宣講。不刻意去組織，不專門(mén)去動(dòng)員，是在采訪間隙的趁機(jī)講、在服務(wù)群眾中的便民講，這是金華青年記者宣講團(tuán)的一個(gè)顯著特點(diǎn)。如有的宣講是在直播的間隙開(kāi)展的，有的宣講是在采訪的中途進(jìn)行的，有的宣講是在攝影俱樂(lè)部采風(fēng)的休息時(shí)間完成的。這樣輕松、自然、愉悅的氛圍，讓宣講內(nèi)容更容易深入人心，也更符合現(xiàn)代工作、生活的快節(jié)奏。2020年7月，金華市委宣傳部牽頭出版了《此行無(wú)悔》一書(shū)，結(jié)集全市107位援鄂白衣戰(zhàn)士先進(jìn)事跡。金華市青年記者宣講團(tuán)及時(shí)推出《此行無(wú)悔》“八婺讀書(shū)會(huì)”“最美思政課”等宣講活動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)、高校、商圈、市場(chǎng)、部隊(duì)，推介“身邊最亮的星”，讓白衣戰(zhàn)士逆行而上、無(wú)私無(wú)畏的可貴精神得到更深入更廣泛的傳播。

強(qiáng)化“活”，就是宣講形式靈活輕便。理論宣講既要追求內(nèi)容的“深入”，也要追求形式的“淺出”。金華市青年記者宣講團(tuán)充分發(fā)揮媒體人掌握信息制作和發(fā)布技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，借助新媒體手段，讓好技術(shù)賦能好內(nèi)容，變過(guò)去俯視的宣傳姿態(tài)為互動(dòng)的分享交流，讓深?yuàn)W的道理通俗化、復(fù)雜的邏輯簡(jiǎn)單化、抽象的理論具象化，放大宣講效果。宣講團(tuán)成員不僅努力做好線下宣講，而且積極做好形式多樣的線上宣講，將宣講內(nèi)容制作成操作簡(jiǎn)潔、易于傳播的短視頻、VR、H5、動(dòng)漫、海報(bào)等新媒體產(chǎn)品，通過(guò)金華發(fā)布、客戶端、微信微博、抖音快手等“云陣地”進(jìn)行融合傳播。在《共產(chǎn)黨宣言》第一個(gè)中文全譯本誕生100周年之際，金華市青年記者宣講團(tuán)搭乘新技術(shù)的潮流快車(chē)，以網(wǎng)絡(luò)“接力讀宣言”的形式，推出系列宣講活動(dòng)。該項(xiàng)目不僅可以自己讀，還可以邀請(qǐng)朋友一起讀；不僅可以分段讀，也可以讀幾章或整本書(shū)；不僅可以曬朗讀聲音，還可以曬朗讀心得。同時(shí)，通過(guò)先進(jìn)人物領(lǐng)讀以及線上點(diǎn)贊、評(píng)論、實(shí)時(shí)彈幕、即時(shí)評(píng)論等交互設(shè)計(jì)，讓用戶邊參與、邊體驗(yàn)、邊學(xué)習(xí)，豐富了理論宣講的形式。

三、效果如何：實(shí)現(xiàn)理論傳播與新聞報(bào)道雙賦能

金華市青年記者宣講團(tuán)開(kāi)展宣講的效果體現(xiàn)在哪里？對(duì)宣講對(duì)象來(lái)說(shuō)，以是否需要、是否歡迎、是否理解、是否滿意為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)青年記者來(lái)說(shuō)，通過(guò)宣講，既要為黨媒創(chuàng)新理論宣傳探索新路，也要為促進(jìn)新聞報(bào)道提質(zhì)增效拓展空間，還要為提升自身政治能力業(yè)務(wù)水平尋求助力。

（一）實(shí)現(xiàn)理論傳播與新聞報(bào)道的雙賦能。金華市青年記者宣講團(tuán)結(jié)合采訪工作實(shí)際開(kāi)展理論宣講，讓理論宣講與新聞采訪有機(jī)融合，有效實(shí)現(xiàn)了理論宣講和新聞報(bào)道的雙向賦能。

通過(guò)理論宣講，給新聞報(bào)道增效。通過(guò)理論宣講與重要新聞報(bào)道同謀劃、同部署、同落實(shí)、同檢查，讓宣講與重大主題報(bào)道同頻共振，做到在重大主題報(bào)道上不缺位，從而贏得輿論引導(dǎo)先機(jī)。2020年7月以來(lái)，金華接連涌現(xiàn)多起引發(fā)全國(guó)熱烈反響的好人好事：駐金某部戰(zhàn)士王亮一人勇救四名落水群眾，永康九旬老人倪德藏急流中救起6歲兒童，浦江輔警石丁丁愛(ài)崗敬業(yè)過(guò)世后捐獻(xiàn)器官。宣講團(tuán)成員、新聞主播范浩威結(jié)合金華正在創(chuàng)建全國(guó)文明城市，第一時(shí)間作了題為《好人好事，為文明城市創(chuàng)建“增色”》的視頻宣講，進(jìn)一步擴(kuò)大了新聞報(bào)道的傳播力影響力。

通過(guò)新聞報(bào)道，為理論宣講提質(zhì)。一方面，以新聞事實(shí)豐富宣講內(nèi)容，用新聞?wù)Z言闡釋學(xué)術(shù)理論，讓群眾在接受宣傳時(shí)感到親近，增強(qiáng)群眾參與感、代入感，增強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論傳播的吸引力、感染力。另一方面，把理論宣講從現(xiàn)場(chǎng)“搬”到網(wǎng)絡(luò)空間，對(duì)宣講內(nèi)容積極通過(guò)客戶端、微信朋友圈等進(jìn)行推廣，擴(kuò)大黨的創(chuàng)新理論在新媒體平臺(tái)的滲透力、傳播力，提升宣講的傳播效果。如“金華市烈士陵園里的思政課”宣講視頻先后被《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》、央視《新聞聯(lián)播》、浙江電視臺(tái)《浙江地市頭條》《黨建播報(bào)》等主流媒體報(bào)道。

（二）實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)與服務(wù)為民的雙促進(jìn)。在服務(wù)群眾中有效引領(lǐng)群眾，在引領(lǐng)群眾中更好服務(wù)群眾，是金華市青年記者宣講團(tuán)的一個(gè)特色做法。

理論宣傳必須有的放矢，把握群眾需求。宣講團(tuán)堅(jiān)持在服務(wù)群眾中融入宣講。2020年，金華市12345便民服務(wù)平臺(tái)舉辦一系列便民行動(dòng)，宣講團(tuán)主動(dòng)對(duì)接，積極融入，在提供便民服務(wù)的同時(shí)，向群眾展開(kāi)《民法典》等內(nèi)容宣講。宣講團(tuán)還結(jié)合一些部門(mén)、單位開(kāi)展“服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾、服務(wù)基層”活動(dòng)，進(jìn)企業(yè)、入社區(qū)、下農(nóng)村開(kāi)展防疫知識(shí)、創(chuàng)業(yè)政策等宣講。

為了讓宣講更貼近群眾，宣講團(tuán)的青年記者們發(fā)揮自身特長(zhǎng)，開(kāi)展便民宣講，吸引群眾關(guān)注。如在金華市中心醫(yī)院青年醫(yī)生業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上，宣講團(tuán)成員講解了H5的入門(mén)操作技術(shù)；在老年大學(xué)的培訓(xùn)班上，宣講團(tuán)成員給老人們演示了智能手機(jī)使用方法；在社區(qū)居民跳廣場(chǎng)舞間隙，宣講團(tuán)成員則精選了一批網(wǎng)絡(luò)謠言開(kāi)展線下辟謠宣講，受到普遍歡迎。

（三）實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)力的雙提升。傳道的前提是明道。宣講是對(duì)黨媒工作者個(gè)人能力的淬煉。既要當(dāng)記者，又要當(dāng)“講師”，宣講提升了記者“案頭”“田頭”“筆頭”“鏡頭”的本領(lǐng)，培養(yǎng)了記者分析、表述及策劃、拍攝、制作等綜合業(yè)務(wù)能力。金華市青年記者宣講團(tuán)成員姝雋是一名愛(ài)好拍攝的新聞主播。在婺城區(qū)竹馬鄉(xiāng)下張家村宣講的不是主業(yè)而是副業(yè)，她做了《新媒體 新零售 小屏幕上的大市場(chǎng)》的主題宣講——指導(dǎo)村民用手機(jī)拍出好看視頻。

宣講也是對(duì)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)力的錘煉。金華市青年記者宣講團(tuán)結(jié)合崗位特點(diǎn)和個(gè)人特長(zhǎng)，分成若干小組。小組之間既是“伙伴”，又是“對(duì)手”；既互幫互助共同商定學(xué)習(xí)內(nèi)容、宣講主題，又相互“競(jìng)演”，“切磋”學(xué)習(xí)體會(huì)，交流宣講心得。其中，金華市廣播電視臺(tái)以“十佳青年記者”“十大優(yōu)秀青年”為骨干，選拔60名青年采編人員組成理論、政策、民情、主播、新媒體、服務(wù)等六個(gè)宣講小分隊(duì)。當(dāng)中央召開(kāi)重大會(huì)議或出臺(tái)重要文件時(shí)，金華廣電各宣講小分隊(duì)就及時(shí)組織學(xué)習(xí)討論，提煉宣講主題，形成宣講材料，以宣講促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)帶宣講。

同時(shí)，從“鍵對(duì)鍵”到“面對(duì)面”，從“屏對(duì)屏”到“心連心”，青年記者在宣講中增進(jìn)了對(duì)基層和群眾的了解，磨練了做好群眾工作的本領(lǐng)，促使他們?cè)缛粘砷L(zhǎng)為既懂業(yè)務(wù)、懂理論，又懂基層、懂群眾的新時(shí)代黨媒工作者。