馮文

（鄭州輕工業(yè)大學(xué)，河南 鄭州 450000）

大數(shù)據(jù)背景是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)技術(shù)的信息化發(fā)展環(huán)境。大學(xué)生應(yīng)了解大數(shù)據(jù)背景對(duì)自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)起到的影響作用，了解大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并推廣就業(yè)創(chuàng)業(yè)形式和就業(yè)創(chuàng)業(yè)崗位的改革創(chuàng)新活動(dòng)，不斷引進(jìn)自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)所需要的創(chuàng)業(yè)人才和崗位職工，使大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能夠獲得人力資源優(yōu)勢(shì)和良好發(fā)展前景，對(duì)部分創(chuàng)業(yè)技術(shù)崗位和項(xiàng)目銷售崗位，實(shí)行必要的內(nèi)部培養(yǎng)規(guī)劃和人才戰(zhàn)略規(guī)劃。

1 大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí)不斷增強(qiáng)

大學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)中的就業(yè)比例正處于逐年下降趨勢(shì)，伴隨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的日益激烈和大學(xué)生自身經(jīng)濟(jì)狀況的復(fù)雜多變，許多大學(xué)生選擇通過就業(yè)創(chuàng)業(yè)來實(shí)現(xiàn)自身社會(huì)價(jià)值。大學(xué)生在生活期間學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)，能夠與大數(shù)據(jù)背景下的互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)崗位進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，而大型互聯(lián)網(wǎng)公司對(duì)就業(yè)人員學(xué)歷要求偏高，部分崗位還要求大學(xué)生具有多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)或者創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，這就讓大學(xué)生開始從自主擇業(yè)行為轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲃?chuàng)業(yè)行為。大學(xué)生在專業(yè)崗位中的工作經(jīng)驗(yàn)，為他們?cè)谀称髽I(yè)內(nèi)部的合理晉升提供了有效資源，同時(shí)也讓大學(xué)生開始對(duì)崗位工作產(chǎn)生倦怠心理，使部分大學(xué)生在崗位就業(yè)過程中萌生就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，并在時(shí)機(jī)成熟時(shí)對(duì)外開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

1.2 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)形式豐富多樣

大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)選擇與他們自身事業(yè)發(fā)展需求相關(guān)。大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)，首先要具備一定的資金基礎(chǔ)和創(chuàng)業(yè)人力。部分大學(xué)生會(huì)選擇與親友共同創(chuàng)建微小企業(yè)，通過拉攏學(xué)校周邊的流動(dòng)人口進(jìn)行項(xiàng)目投資或者顧客服務(wù)，來實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的企業(yè)貿(mào)易運(yùn)作和企業(yè)就業(yè)項(xiàng)目。大學(xué)生所能利用的就業(yè)創(chuàng)業(yè)資源，來源于上學(xué)時(shí)期的同學(xué)介紹或者父母介紹，往往受大學(xué)生日常交友活動(dòng)和大學(xué)生專業(yè)崗位技術(shù)的條件限制。而大數(shù)據(jù)背景下的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，要求大學(xué)生能夠通過招攬崗位就業(yè)人員，創(chuàng)建企業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目拉動(dòng)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)需求。

1.3 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)匱乏

大學(xué)生作為自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)的主力軍，他們往往是迫于就業(yè)環(huán)境壓力和專業(yè)崗位經(jīng)驗(yàn)等方面限制條件，而選擇通過就業(yè)創(chuàng)業(yè)形式完成對(duì)自身社會(huì)價(jià)值的自我驗(yàn)證。大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中，更多考慮的是企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本，盲目投入大量資金用于企業(yè)規(guī)模的創(chuàng)造上，對(duì)于怎樣完成企業(yè)資金的外來融入缺乏經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生在最初的就業(yè)創(chuàng)業(yè)中總是失敗的，這與他們對(duì)就業(yè)社會(huì)環(huán)境不夠了解有重要關(guān)系。初入社會(huì)的大學(xué)生群體，會(huì)重視就業(yè)創(chuàng)業(yè)的短期效益場(chǎng)景，不能以長(zhǎng)期發(fā)展企業(yè)文化和項(xiàng)目資金的視角，完成對(duì)企業(yè)就業(yè)項(xiàng)目的人才引入和貿(mào)易經(jīng)營(yíng)。本就缺乏崗位就業(yè)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體，難以引進(jìn)適合就業(yè)崗位的高端性人才，無(wú)法為崗位需求人才提供相對(duì)良好的就業(yè)環(huán)境。

1.4 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的激烈競(jìng)爭(zhēng)

許多大學(xué)生看好國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，并在規(guī)劃怎樣進(jìn)行自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)。大數(shù)據(jù)背景讓大學(xué)生看到了自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展機(jī)遇，讓不少?zèng)]有良好家庭背景的大學(xué)生，進(jìn)行了就業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的激烈競(jìng)爭(zhēng)和資源搶占，他們中的部分人員會(huì)以企業(yè)合伙人的形式開始進(jìn)入就業(yè)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)。但就業(yè)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)中的大數(shù)據(jù)市場(chǎng)環(huán)境，使大學(xué)生過于依賴合作伙伴和學(xué)?？蛻糍Y源，不能夠參與到自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)的市場(chǎng)項(xiàng)目研發(fā)中，這讓大學(xué)生把參與就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重點(diǎn)落在了項(xiàng)目資金上。當(dāng)多數(shù)大學(xué)生都在就業(yè)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)中進(jìn)行項(xiàng)目投入時(shí)，那么項(xiàng)目資金就不再是影響大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)成效的最主要因素，這使就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境出現(xiàn)了人才、項(xiàng)目等多方面激烈競(jìng)爭(zhēng)。

2 大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展前景

2.1 運(yùn)用大數(shù)據(jù)資源進(jìn)行改革創(chuàng)新

大學(xué)生要改變自己在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中的盲目選擇，就需要運(yùn)用大數(shù)據(jù)資源對(duì)將要投身的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境進(jìn)行合理評(píng)估，選擇能夠滿足大學(xué)生企業(yè)發(fā)展規(guī)劃的創(chuàng)業(yè)行業(yè)，對(duì)行業(yè)內(nèi)部背景做好市場(chǎng)調(diào)研和企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，把就業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目作為開設(shè)獨(dú)立企業(yè)的自主性條件，為大學(xué)生經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目引入必要的校友資源和大數(shù)據(jù)資源，排查是否有同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者正在獲取自身資源。運(yùn)用大數(shù)據(jù)資源分析就業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，能夠讓大學(xué)生快速掌握校友資源的行業(yè)分布，通過內(nèi)部推薦形式獲取到發(fā)展獨(dú)立企業(yè)的客戶來源，了解成熟企業(yè)需要怎樣完整的人力資源部署和內(nèi)部資金投入，考察大學(xué)生人才在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中的專業(yè)技能。大學(xué)生還需要根據(jù)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)條件改革創(chuàng)新項(xiàng)目獲利形式，通過大數(shù)據(jù)資源分析項(xiàng)目利潤(rùn)空間，找出影響項(xiàng)目持續(xù)發(fā)展的主體因素，了解行業(yè)中的大部分企業(yè)是如何運(yùn)營(yíng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，通過項(xiàng)目來吸引相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生人才，在自己創(chuàng)建的獨(dú)立企業(yè)中快速落實(shí)人才招募計(jì)劃，減少不必要的人力資源成本和創(chuàng)業(yè)資金投入，使大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中少走彎路、重視行業(yè)環(huán)境和大數(shù)據(jù)資源。

2.2 增加大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新

大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程，要從有一定技術(shù)力量和行業(yè)基礎(chǔ)的重要項(xiàng)目著手，并結(jié)合大數(shù)據(jù)資源選擇參與傳統(tǒng)行業(yè)的實(shí)體化發(fā)展，或者做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求技術(shù)的改革創(chuàng)新，讓獨(dú)立企業(yè)具備持續(xù)發(fā)展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的優(yōu)秀技術(shù)條件。大學(xué)生可以增加在就業(yè)創(chuàng)業(yè)技術(shù)上的設(shè)備投入和人才投入，使自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)能夠完成對(duì)企業(yè)盈利模式的塑造與考察，應(yīng)用大數(shù)據(jù)資源做好對(duì)重要項(xiàng)目技術(shù)的行業(yè)使用與功能創(chuàng)新，與從事技術(shù)工作的企業(yè)人員或者企業(yè)項(xiàng)目建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，并在適當(dāng)時(shí)機(jī)開啟企業(yè)內(nèi)部的技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目，順應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)技術(shù)的必要需求。大學(xué)生增加在人力資源管理和人才技術(shù)管理等方面的就業(yè)創(chuàng)業(yè)投入，使自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)能夠圍繞新興產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展，做好對(duì)就業(yè)創(chuàng)新技術(shù)的項(xiàng)目建設(shè)要求和自主項(xiàng)目開發(fā)，落實(shí)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向上的科學(xué)性技術(shù)投入。

2.3 加大就業(yè)創(chuàng)業(yè)大數(shù)據(jù)使用方面的創(chuàng)新

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)關(guān)注就業(yè)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)的大數(shù)據(jù)信息，了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)在大數(shù)據(jù)信息方向上的重要需求，對(duì)同行業(yè)人員的就業(yè)創(chuàng)業(yè)行為進(jìn)行必要觀察，了解其他大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中的失敗教訓(xùn)，仔細(xì)反省自身在就業(yè)創(chuàng)業(yè)中是否存在類似行為，及時(shí)調(diào)整自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)在人才引進(jìn)上存在的錯(cuò)誤戰(zhàn)略。大學(xué)生可以在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中創(chuàng)新使用大數(shù)據(jù)，不斷提升大數(shù)據(jù)信息在就業(yè)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)上的流通速度和信息準(zhǔn)確度，同行業(yè)人員進(jìn)行人才就業(yè)信息上的互利互換，引進(jìn)能夠滿足自身企業(yè)發(fā)展的行業(yè)崗位人才，快速?gòu)浹a(bǔ)自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)在創(chuàng)業(yè)初期的信息需要。大學(xué)生要在創(chuàng)建企業(yè)進(jìn)入科學(xué)發(fā)展軌道的進(jìn)程中，通過大數(shù)據(jù)人才市場(chǎng)信息掌握大學(xué)生群體的薪資待遇，了解與企業(yè)存在人才競(jìng)爭(zhēng)的其他就業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，拉攏大學(xué)生群體投入到企業(yè)項(xiàng)目的信息技術(shù)開發(fā)過程中，幫助大學(xué)生群體掌握在行業(yè)內(nèi)立足的重要崗位經(jīng)驗(yàn)，增加自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)在人才投入方向上的信息規(guī)模和使用創(chuàng)新，為大學(xué)生群體建立他們?cè)谄髽I(yè)項(xiàng)目中的管理檔案，實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)人力資源的規(guī)?；芾恚瑢?duì)自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程進(jìn)行大數(shù)據(jù)背景下的有效信息收集。

2.4 改革創(chuàng)新就業(yè)創(chuàng)業(yè)的環(huán)境資源

大學(xué)生要在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中了解整體行業(yè)環(huán)境，對(duì)企業(yè)內(nèi)部資源進(jìn)行人員崗位上的合理技術(shù)配置，使就業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目能夠引進(jìn)必要的崗位需求人才和崗位技術(shù)設(shè)備。部分重視企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，需要大學(xué)生對(duì)崗位人才需求進(jìn)行轉(zhuǎn)移，聘用能夠操作技術(shù)設(shè)備的崗位人才，而不是將人才學(xué)歷背景和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)作為引進(jìn)必要條件，招聘與企業(yè)項(xiàng)目并不相干的高學(xué)歷人才。大學(xué)生要重視環(huán)境資源對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的推動(dòng)作用，為大家提供活力相對(duì)較高的內(nèi)部環(huán)境資源，與就業(yè)人才進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃上的科學(xué)性探討，了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)在創(chuàng)新性技術(shù)項(xiàng)目和人員晉升機(jī)制改革等方面的資源訴求，理解大學(xué)生群體在薪資待遇和勞動(dòng)強(qiáng)度上的工作要求。大學(xué)生可以根據(jù)不同人員的工作性質(zhì)進(jìn)行資源配置，為項(xiàng)目銷售職工提供合理的食宿安排，為崗位技術(shù)人員提供必要的設(shè)備維修資源，使大家能夠在就業(yè)創(chuàng)業(yè)的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境中獲得崗位經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)期發(fā)展，推動(dòng)大學(xué)生自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)在企業(yè)員工待遇上的資源合理配置，對(duì)企業(yè)員工培訓(xùn)過程和崗位工作要求進(jìn)行必要的創(chuàng)新改革。

3 結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)生要在大數(shù)據(jù)背景下科學(xué)分析就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展前景，順應(yīng)人才市場(chǎng)對(duì)企業(yè)崗位和專業(yè)技術(shù)的現(xiàn)實(shí)需求，引入能夠發(fā)展企業(yè)項(xiàng)目和崗位價(jià)值的大學(xué)生群體，重視就業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)企業(yè)活動(dòng)的改革創(chuàng)新需求，重視大學(xué)生群體的職場(chǎng)生存資源，為自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)投入重要技術(shù)與大數(shù)據(jù)資源。大學(xué)生應(yīng)把握好就業(yè)創(chuàng)業(yè)的良好競(jìng)爭(zhēng)形式，不斷探索擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模的就業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，使自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)成為大學(xué)生展現(xiàn)自我價(jià)值的就業(yè)方式。