□李勝剛

一、全媒體時代下高校大學(xué)生工作現(xiàn)狀

全媒體時代下，基于手機(jī)電腦的廣泛應(yīng)用，各類信息也紛紛開辟線上傳播渠道。辯證來看，全媒體時代下高校大學(xué)生工作也迎來了新的變革和機(jī)遇。在工作方式上，網(wǎng)絡(luò)傳播工具大大提升了工作效率；在工作手段上，互聯(lián)網(wǎng)方式提升了工作實(shí)效性；在載體方面，各種網(wǎng)絡(luò)平臺無形中也拉近了教師和學(xué)生的距離，讓高校大學(xué)生工作難度有所下降，學(xué)生的抵觸心理有所減弱?？偠灾襟w時代下高校大學(xué)生工作正面臨著重要的變革。

二、全媒體在高校大學(xué)生工作中的功能分析

1.拓寬高校大學(xué)生工作渠道，創(chuàng)新工作形式

全媒體在高校大學(xué)生工作中的應(yīng)用，拓寬了其工作渠道，創(chuàng)新了其工作形式。傳統(tǒng)高校大學(xué)生工作主要是通過集中授課或者開會的方式進(jìn)行，教師或者輔導(dǎo)員單向輸出思政教育內(nèi)容，學(xué)生被動接受。這種工作模式不僅枯燥乏味，還缺乏實(shí)效性，很多學(xué)生都是應(yīng)付了事，在課堂上或者會議上開小差?；谌襟w的應(yīng)用，教師或者輔導(dǎo)員可以將思政教育內(nèi)容制作成視頻或音頻的形式，讓學(xué)生選擇自己喜歡的形式來學(xué)習(xí)。同時，制作好的思政教育內(nèi)容也會上傳到軟件或者學(xué)校網(wǎng)站上，學(xué)生可以自行學(xué)習(xí)，不受時空限制，無形中也將思政學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生，能夠消解其心中因?yàn)楸黄葘W(xué)習(xí)而產(chǎn)生的抵觸心理。

2.搭建高校大學(xué)生工作溝通平臺，提升工作效率和實(shí)效性

高校大學(xué)生工作并不是單純的思政工作或者行政工作，其需要與高校的多個部門溝通和聯(lián)系。在傳統(tǒng)媒體環(huán)境下，信息溝通和交流要么需要在多個部門來回奔波，要么需要進(jìn)行多份文件的印制和下發(fā)，工作效率尤其是一些審批工作的效率相對較低，在很大程度上影響了高校大學(xué)生工作的高效開展。全媒體能夠有效搭建高校大學(xué)生工作溝通平臺，大大提升工作效率和實(shí)效性。基于全媒體時代和全媒體工具的應(yīng)用，高校工作人員可以通過微信群等社交平臺進(jìn)行文件傳輸和信息溝通，也能夠通過視頻會議等方式更好地進(jìn)行意見交流，有助于提升高校大學(xué)生工作的實(shí)效性和工作效率。

3.迎合大學(xué)生特點(diǎn)，高校大學(xué)生工作事半功倍

全媒體在高校大學(xué)生工作中的應(yīng)用迎合了大學(xué)生特點(diǎn)，能夠讓高校大學(xué)生工作事半功倍。高校大學(xué)生在生活中和學(xué)習(xí)過程中都離不開網(wǎng)絡(luò)，甚至有的學(xué)生在上課期間也會刷微博。通過全媒體的方式，建立高校大學(xué)生工作官方微博賬號等，采用大學(xué)生喜歡和習(xí)慣的信息傳播方式，能夠兼顧學(xué)習(xí)和休閑的需要。高校大學(xué)生能夠在課后時間以及休閑時間以更為自在的方式接受思政教育，也能夠增強(qiáng)其學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)主動性。

三、發(fā)揮全媒體在高校大學(xué)生工作中的功能的路徑分析

1.堅(jiān)持學(xué)生本位原則，激發(fā)學(xué)生在思政教育工作中的主觀能動性

堅(jiān)持學(xué)生本位原則，是高校大學(xué)生工作的重點(diǎn)，只有這樣才能發(fā)揮全媒體的作用，也才能激發(fā)大學(xué)生在思政教育工作中的主觀能動性。一是，高校大學(xué)生工作人員可以深入分析和調(diào)研大學(xué)生在媒體使用方面的偏好，掌握當(dāng)下媒體趨勢。然后，基于調(diào)研結(jié)果進(jìn)行高校大學(xué)生工作模式的創(chuàng)新。二是，發(fā)揮大學(xué)生在學(xué)生工作中的主觀能動性，讓其參與到短視頻錄制或者微信公眾號的撰寫中來，這樣能夠使高校大學(xué)生工作更貼近學(xué)生，也能夠更好地發(fā)揮思想引領(lǐng)作用。

2.提升教育信息化能力，構(gòu)建全媒體矩陣網(wǎng)絡(luò)

高校大學(xué)生工作基于全媒體時代背景下還需要提升相關(guān)工作人員的教育信息化能力，構(gòu)建起全媒體矩陣網(wǎng)絡(luò)。只有這樣，才能發(fā)揮全媒體的功能，彰顯其在高校大學(xué)生工作中的價值。高校大學(xué)生工作人員可以利用線上資源自學(xué)視頻剪輯等技術(shù)，掌握線上編輯技巧，能夠根據(jù)不同平臺的特點(diǎn)和客戶群體來設(shè)計(jì)不同的高校大學(xué)生工作模式和形式?；诹己玫慕逃畔⒒芰σ约熬W(wǎng)絡(luò)編輯能力，高校大學(xué)生工作可以建立起全方位的媒體矩陣網(wǎng)絡(luò)，對大學(xué)生的思想和政治信仰等進(jìn)行正確引導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際案例來引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價值觀和是非觀，在面對網(wǎng)絡(luò)世界中的各種信息時，能夠仔細(xì)甄別和選擇。

3.推進(jìn)硬件設(shè)施建設(shè)和完善，利用大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)化信息篩選和數(shù)據(jù)反饋

推進(jìn)硬件設(shè)施建設(shè)和完善，能夠?yàn)槿襟w在高校大學(xué)生工作中功能的發(fā)揮提供支撐。當(dāng)前，高校可以投入資金建立大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合人工智能技術(shù)，比如說智能防火墻技術(shù)等來強(qiáng)化信息篩選和數(shù)據(jù)反饋。其一，網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性和多元性，會對學(xué)生思想產(chǎn)生誤導(dǎo)，甚至讓其懷疑自己之前形成的認(rèn)知。因此，要想順利開展高校大學(xué)生工作，需要幫助學(xué)生剔除不良信息，從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)層面對負(fù)面信息進(jìn)行攔截，最大限度地避免負(fù)面信息對高校大學(xué)生思想信念的影響。其二，工作人員還需要收集全媒體平臺上學(xué)生的意見以及對高校大學(xué)生工作的反饋，比如說抖音短視頻、微博平臺上的評論、回復(fù)等，并根據(jù)這些信息進(jìn)行工作反思和調(diào)整，保障高校大學(xué)生工作的實(shí)效性。

四、結(jié)語

綜上所述，全媒體在高校大學(xué)生工作中具有眾多功能，能夠推動高校大學(xué)生工作的創(chuàng)新和質(zhì)量提升。全媒體時代的到來，也要求高校大學(xué)生工作善于運(yùn)用全媒體工具。只有這樣，才能切實(shí)發(fā)揮高校大學(xué)生工作的作用，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的是非觀和價值觀。