如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行初中語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)

姜來啟

（吉林省梨樹縣東河鎮(zhèn)中學(xué)，吉林 梨樹 136500）

誠(chéng)然，對(duì)于一個(gè)初中生來講，語(yǔ)文它作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的影響。因?yàn)檎Z(yǔ)文教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫作、溝通等能力,更是學(xué)生走向社會(huì)應(yīng)具備的基本能力，所以對(duì)于我們的教師和學(xué)生都應(yīng)該引起足夠的重視。學(xué)習(xí)都有其規(guī)律可循，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也不論外，這樣在這里提醒我們的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中要注意學(xué)習(xí)的技巧與方法。我們教師就要學(xué)習(xí)掌握新教育教學(xué)課程的動(dòng)態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷進(jìn)行創(chuàng)新教育。而我們初中語(yǔ)文教學(xué)主要是對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng),這些素養(yǎng)需要學(xué)生在思想道德方面、身體素質(zhì)方面、科學(xué)文化方面等方面打好基礎(chǔ),這對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，切不可掉以輕心，要引起全社會(huì)都要重視，才能保證我們的初中語(yǔ)文創(chuàng)新教育的順利進(jìn)行。

一、要搞好初中語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)，就要在課堂上突出學(xué)生的主體地位,著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

再看我們的傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)，大都是以教師為主體,在課堂上，到處都呈現(xiàn)出我們的可愛的教師，不厭其煩，喋喋不休，在課堂上不停地講解,始終讓我們的學(xué)生圍繞他的指揮棒轉(zhuǎn)，弄得學(xué)生昏昏然，飄飄然，頭腦發(fā)脹，眼發(fā)旋，其結(jié)果是事倍功半，多做了不少無用功，浪費(fèi)了多少大好時(shí)光??！沒有給學(xué)生留出足夠的消化時(shí)間,來了一個(gè)本末倒置，到底老師是課堂的主人，還是學(xué)生是課堂上的主人？再來探究其根源，我們的教師的所作所為，傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)方式無非是是為了迎接考試而開展的課堂教學(xué)而已，而采取的灌輸式的教條主義教學(xué)。這樣就無法有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與思想,而學(xué)生受傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響下,形成一種慣性思維活動(dòng)。對(duì)于我們教師在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂上提出的各種問題,學(xué)生也會(huì)按部就班地按照我們教師的引導(dǎo)來回答問題,這樣對(duì)學(xué)生思維能力的開拓有一定的影響。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),就要在課堂上，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,打破傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)方式,在我們的語(yǔ)文教育教學(xué)過程中進(jìn)行大膽創(chuàng)新,不斷挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能,讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人，用新的教學(xué)理念來進(jìn)行教學(xué)，以此來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

我們教師要達(dá)此目的，就要想方設(shè)法來為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,做到平等、民主，讓每個(gè)學(xué)生都成為課堂學(xué)習(xí)的主人，這是我們要去做的事情。

首先,我們教師在整個(gè)語(yǔ)文教育教學(xué)的過程中,學(xué)生應(yīng)是整個(gè)教學(xué)的主體,而我們教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的想法,應(yīng)該站在學(xué)生的角度去考慮問題,還要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。過去，在傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)中,很多學(xué)生會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生懼怕心理,甚至不敢與教師主動(dòng)說話,更別說提問題,這就是我們教師在教學(xué)中的短板。在新的課改理念下，我們教師應(yīng)與學(xué)生保持平等關(guān)系,要主動(dòng)與學(xué)生交流,營(yíng)造良好的和諧的氛圍,能夠讓學(xué)生主動(dòng)與教師交往,做到平等、民主。創(chuàng)新教育的實(shí)施還需要我們學(xué)校和全體師生的共同努力,要改革過去傳統(tǒng)的教學(xué)方式,讓學(xué)生自主發(fā)展，使得我們的學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人，給我們可愛的學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。新時(shí)代的發(fā)展使現(xiàn)代化信息也逐步應(yīng)用到教學(xué)領(lǐng)域中，我們教師可以利用多媒體教學(xué)方式為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍,進(jìn)一步增強(qiáng)教師與學(xué)生間的交流互動(dòng)。

其次，我們教師在自己語(yǔ)文課的教育教學(xué)過程中，要努力來為學(xué)生營(yíng)造語(yǔ)文創(chuàng)新環(huán)境,鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)新，以此來增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。其實(shí)，環(huán)境的影響對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)十分重要。這就需要我們教師在進(jìn)行創(chuàng)新教育時(shí),可以嘗試為學(xué)生營(yíng)造語(yǔ)文創(chuàng)新環(huán)境,鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)新。在我們的語(yǔ)文教學(xué)課堂上,對(duì)所要講解的知識(shí)內(nèi)容,可以適當(dāng)?shù)貭I(yíng)造一下氛圍,把教室布置得更具有文學(xué)色彩,為學(xué)生制造一些身臨其境的感覺,讓學(xué)生從心靈上感受到語(yǔ)文的魅力。在課堂之外也要組織學(xué)生進(jìn)行集體活動(dòng),讓學(xué)生聚集到室外共同看書、高聲朗誦,也可以設(shè)置一些游戲,開展一些體育活動(dòng)，讓學(xué)生成語(yǔ)接龍或舉辦一場(chǎng)辯論比賽,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,讓學(xué)生在娛樂中體會(huì)到文化的魅力，在快樂中不知不覺地語(yǔ)文知識(shí)水平就得到了提高，這樣也就大大地提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新能力。我們做教師的何樂而不為呢？

再有，我們教師還可以根據(jù)具體的教學(xué)實(shí)際情況，來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。其實(shí)，語(yǔ)文是最接地氣的，更是最接近生活的一門課程,它涉及的內(nèi)容也較為豐富,如果只要我們的教學(xué)方法得當(dāng)，就一定能夠深受學(xué)生的喜愛。如今隨著新教育改革的實(shí)施,傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)方法已不再適用于當(dāng)前課堂的教學(xué)了。而新教育理念所提倡的教學(xué)方法是將學(xué)生作為整個(gè)課堂教學(xué)的主體,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)新思想,采取一些情境教學(xué)的方式活躍課堂氛圍。在自主、合作、探究模式下，進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)要充分考慮學(xué)生的想法,要與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,而不是通過教師一味的講解,教師應(yīng)注意學(xué)生接受知識(shí)的能力,積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言,課堂上多提問,根據(jù)實(shí)情激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新,力求將語(yǔ)文課堂打造成是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的天堂。

二、要搞好初中語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)，就要在課堂上將創(chuàng)新教育融入到教學(xué)中,摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法

誠(chéng)然，傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)模式單一，古板，乏味，大多數(shù)是我們教師在講臺(tái)上獨(dú)自講解,我們教師占據(jù)整個(gè)課堂時(shí)間，而我們的學(xué)生在課堂上只能是被動(dòng)地接受學(xué)習(xí),而對(duì)于心中的疑問或想法也無法真實(shí)地表達(dá)出來,可見，這種教學(xué)方法對(duì)學(xué)生而言是多么被動(dòng)的,也使學(xué)生形成一種被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài),這樣不利于語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)。在語(yǔ)文內(nèi)容的講解上,我們教師基本是采用一套固定的模式進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué),單調(diào)乏味，沒有一點(diǎn)新鮮感，這樣的課堂也對(duì)學(xué)生而言，一點(diǎn)吸引力都沒有，這對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)沒有好處,從而對(duì)學(xué)生寫作、理解等能力，也產(chǎn)生一定的影響。因此,我們語(yǔ)文教師要在今后的教學(xué)時(shí)將創(chuàng)新教育融入到教學(xué)中,摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法是當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)方式的重中之重。不能再穿新鞋走老路，還不能從傳統(tǒng)教育教學(xué)的方式中解脫出來，這樣的話，就會(huì)重蹈覆轍，被時(shí)代的發(fā)展所淘汰，不可救藥的。

首先，我們教師在自己的教育教學(xué)過程中，要做到調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,開啟創(chuàng)新的知識(shí)大門，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的殿堂，去摘取知識(shí)殿堂的桂冠。

毋庸置疑，我們的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)是否感興趣,主要取決于教師的能力,我們教師在課堂上應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,并對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生一定的興趣,這樣才能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。事實(shí)上，任何一門學(xué)科都需要學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生興趣,如果學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)沒有足夠的興趣,他在課堂上也會(huì)表現(xiàn)得無趣。所以,調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣是開展創(chuàng)新大門的基本途徑?？鬃诱f得好“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者?！蔽覀兘處煵粌H要讓學(xué)生成為“好之者”，還成為“樂之者”。這樣我們的教育教學(xué)才算達(dá)到了目的，才算成功！

其次，我們教師在自己的教育教學(xué)過程中，要做到注重人文性在語(yǔ)文教學(xué)的重要性,為學(xué)生提供創(chuàng)新的原動(dòng)力，為我們的國(guó)家培育出適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)創(chuàng)新思維合格人才。其實(shí)，我們語(yǔ)文教學(xué)過程的主目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生人格健全,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品格對(duì)學(xué)生人生觀、生活態(tài)度以及人格修養(yǎng)等形成十分重要。這些品格的形成有助于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的創(chuàng)新意識(shí)。在初中語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容中,經(jīng)常會(huì)有一些名人故事、好人好事以及一些科學(xué)創(chuàng)新成功人士的經(jīng)典案例,這些案例的講解對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),我們教師可以利用這些教材內(nèi)容鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),探索語(yǔ)文文化獨(dú)特的魅力。塑造適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才，使得我們的事業(yè)后繼有人，興旺發(fā)達(dá)，永遠(yuǎn)立于不敗之地，永遠(yuǎn)屹立世界的東方，成世界巨人，不在受人欺負(fù)和壓迫。

再有，我們教師要在自己的教育教學(xué)過程中，努力為學(xué)生傳授好知識(shí),為創(chuàng)新打下基礎(chǔ)，為國(guó)家培養(yǎng)出更多的新型合格人才。我們家愛學(xué)過程中的創(chuàng)新活動(dòng)不是任何學(xué)生都能完成的,它需要學(xué)生積累大量的知識(shí)。任何一項(xiàng)事物的發(fā)明都需要一定的科學(xué)知識(shí)與原理,因此,在我們的生活中,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)觀察,很多的發(fā)明都會(huì)應(yīng)用到相關(guān)的知識(shí)體系,我們教師在為學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí),也是為學(xué)生的創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。除此此外,對(duì)知識(shí)的理解與掌握是語(yǔ)文教學(xué)的根本目的,簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)并不能讓學(xué)生完全的掌握,所以,我們教師在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)時(shí)應(yīng)注意給學(xué)生充分消化和思考的時(shí)間,只有通過不斷的思考，才能形成創(chuàng)新思想。只有在形成創(chuàng)新思維基礎(chǔ)上，才能成為適應(yīng)社會(huì)的新型人才。

三、要搞好初中語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)，我們的教師就要認(rèn)真?zhèn)湔n,力求創(chuàng)新，走創(chuàng)新之路

事實(shí)上，隨著信息社會(huì)的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用也給教師的教學(xué)帶來了一定的便利。我們教師可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)查找資料,我們教師的備課環(huán)節(jié)可以通過網(wǎng)絡(luò)來完成。這是過去我們教師連想都不敢想的事，所以，我們要充分利用這教學(xué)資源，以來武裝自己，接觸新事物，研究新課題。過去，我們教師備課只能依靠自己的知識(shí)積累與經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)每節(jié)課的課堂教學(xué)內(nèi)容,現(xiàn)在,我們教師，只要在電腦上，動(dòng)動(dòng)手指，打打鍵盤，各種教學(xué)資料應(yīng)有盡有，任你選擇。查找一些能吸引學(xué)生眼球的課堂內(nèi)容,然后根據(jù)教材設(shè)計(jì)教學(xué)方案。這種方案的設(shè)計(jì)要考慮學(xué)生對(duì)知識(shí)能力的掌握情況、學(xué)習(xí)的過程以及情感態(tài)度價(jià)值能否接受等因素,這樣有針對(duì)性的教案設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)十分重要。除此之外，我們教師還要不僅僅滿足于這些，還用信息社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源來武裝自己，更新舊的知識(shí)結(jié)構(gòu)，只有自己的知識(shí)豐富，視野開闊了，水平提高了，才能高屋建瓴，水到渠成。我們才有做好一個(gè)合格教師的資格，才不誤人子弟，做到問心無愧，對(duì)得起黨和人的培養(yǎng)，讓我們的生命煥發(fā)出青春的活力，為我們的國(guó)家貢獻(xiàn)出我們的力量！