張藍(lán)予

（天津職業(yè)大學(xué)，天津 300410）

高校畢業(yè)生是高校人才培養(yǎng)成果的體現(xiàn)，畢業(yè)生質(zhì)量會(huì)直接影響到高校的未來發(fā)展，如果畢業(yè)生就業(yè)率較低，則會(huì)引起外界對(duì)高校辦學(xué)質(zhì)量的質(zhì)疑，不利于高校持續(xù)發(fā)展。面對(duì)這種問題需要積極結(jié)合時(shí)代背景分析畢業(yè)過程中存在的問題，才能夠制定針對(duì)性的解決措施，保證畢業(yè)生的就業(yè)率，強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)能力。大數(shù)據(jù)技術(shù)的快速發(fā)展給各行領(lǐng)域都帶來了深刻的變革，這也使得高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)出現(xiàn)了一定變化，高校應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)背景對(duì)畢業(yè)生就業(yè)帶來的影響，合理利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)畢業(yè)生實(shí)施就業(yè)管理，以此來提高畢業(yè)生的就業(yè)率，為社會(huì)、高校、個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃提供基礎(chǔ)保障。

一、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析

（一）畢業(yè)生數(shù)量持續(xù)增加

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度不斷加快，人們對(duì)于高質(zhì)量人才的需求量有所提高，因此高校開始進(jìn)入了教育改革階段[1]。為了能夠讓更多的人接受高等教育，高校開始擴(kuò)大招生規(guī)模，這也使得每年畢業(yè)生數(shù)量不斷增加。根據(jù)相關(guān)部門的調(diào)查數(shù)據(jù)展示，2018 年畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為820 萬人，2019 年畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為834 萬人，2020 年為874 萬人，2021 年為909 萬人，2022年將創(chuàng)歷史新高達(dá)到千萬。畢業(yè)生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，使得各個(gè)工作崗位的競(jìng)爭(zhēng)變得愈發(fā)激烈，使得很多畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)為了能夠獲得就業(yè)機(jī)會(huì)而尋找不對(duì)口的專業(yè)，難以為行業(yè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的人才基礎(chǔ)。

（二）社會(huì)對(duì)高學(xué)歷畢業(yè)生需求量提高

高等教育改革速度的不斷加快，使得各個(gè)高校的教學(xué)質(zhì)量都有所提高，因此高校畢業(yè)生中高學(xué)歷人才占比有所提高，這使得社會(huì)崗位在招聘時(shí)更加傾向于高等學(xué)歷人才，給職業(yè)院校以及普通本科院校學(xué)生就業(yè)帶來了較大壓力。以職業(yè)院校為例，該類型學(xué)校所培養(yǎng)的人才多數(shù)為應(yīng)用型人才，在就業(yè)過程中不符合技術(shù)崗位對(duì)人才的需求，因此在進(jìn)入崗位后普遍工資較低，影響了畢業(yè)生就業(yè)心理。在這種社會(huì)背景下畢業(yè)生就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)上升，利用人為的方式對(duì)人才結(jié)構(gòu)的重心產(chǎn)生了影響，導(dǎo)致大量畢業(yè)生就業(yè)時(shí)難以找到合適的工作，畢業(yè)生就業(yè)困難的問題難以解決。

（三）人才供求數(shù)據(jù)傳輸不及時(shí)

在畢業(yè)生就業(yè)過程中，必須要及時(shí)收取到企業(yè)的招聘信息，才能夠提高就業(yè)機(jī)率，而企業(yè)也需要能夠了解畢業(yè)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，才能夠評(píng)估其是否能符合就業(yè)崗位的需求[2]。在具體的畢業(yè)生就業(yè)過程中，人才的供求數(shù)據(jù)出現(xiàn)了嚴(yán)重的溝通障礙，企業(yè)以及畢業(yè)生之間缺少良好的溝通渠道，畢業(yè)生普遍不了解各個(gè)企業(yè)的招聘崗位要求，而企業(yè)也難以尋找到適合崗位的優(yōu)質(zhì)人才。面對(duì)這種問題，高校也難以對(duì)學(xué)生實(shí)施針對(duì)性的就業(yè)服務(wù)以及就業(yè)指導(dǎo)，在一定程度上會(huì)影響學(xué)生的就業(yè)能力，難以讓畢業(yè)生做好充分的就業(yè)準(zhǔn)備。當(dāng)前雖然已經(jīng)開設(shè)了相關(guān)的信息化平臺(tái)負(fù)責(zé)傳遞數(shù)據(jù)，但是企業(yè)和人才之間的直接溝通方式仍然較少，所了解的信息內(nèi)容具有局限性。

（四）畢業(yè)生專業(yè)和市場(chǎng)需求不匹配

畢業(yè)生所學(xué)習(xí)的專業(yè)內(nèi)容和社會(huì)崗位的要求存在著嚴(yán)重的不匹配問題，這也是畢業(yè)生就業(yè)過程中所面臨的主要問題之一。當(dāng)前很多畢業(yè)生就業(yè)崗位和自身所學(xué)專業(yè)均是不對(duì)口的，這會(huì)影響到畢業(yè)生的就業(yè)積極性，也會(huì)使其在就業(yè)過程中出現(xiàn)一定困難，這對(duì)于企業(yè)和個(gè)人發(fā)展都有著不良影響。高校所開設(shè)的專業(yè)沒有及時(shí)根據(jù)行業(yè)發(fā)展進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，因此教學(xué)內(nèi)容仍然存在理論化和不符合實(shí)際的問題，使得畢業(yè)生的能力和崗位需求出現(xiàn)了不適應(yīng)的現(xiàn)象。

除此之外，在當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)過程中普遍沒有形成良好的就業(yè)觀念，利己主義及拜金主義過于嚴(yán)重，畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)了好高騖遠(yuǎn)的現(xiàn)象[4]。

二、大數(shù)據(jù)背景下高校畢業(yè)生就業(yè)問題

在大數(shù)據(jù)背景下，高校沒有在就業(yè)指導(dǎo)過程中合理應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，這在一定程度上會(huì)影響高校對(duì)學(xué)生就業(yè)情況的了解程度，難以為后續(xù)教育活動(dòng)的改革提供重要數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。高校每年會(huì)調(diào)查畢業(yè)生就業(yè)情況，形成就業(yè)質(zhì)量報(bào)告，但是沒有針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)構(gòu)建具體的數(shù)據(jù)平臺(tái)，難以及時(shí)了解畢業(yè)生就業(yè)變化。高校的就業(yè)調(diào)查也僅僅停留在就業(yè)率評(píng)估方面，沒有針對(duì)學(xué)生的就業(yè)崗位類型、工資水平、就業(yè)變化等多項(xiàng)指標(biāo)實(shí)施調(diào)查，無法對(duì)畢業(yè)生提供良好的就業(yè)服務(wù)。與此同時(shí)，高校僅僅只是在學(xué)生畢業(yè)后的一段時(shí)間內(nèi)重視實(shí)施就業(yè)調(diào)查分析，沒有針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)實(shí)施有效的跟蹤管理。這會(huì)讓高校損失了優(yōu)質(zhì)的校友資源，不能及時(shí)了解畢業(yè)生在職業(yè)生涯規(guī)劃方面取得的成就以及不同專業(yè)的職業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)[4]。

三、大數(shù)據(jù)背景下提高畢業(yè)生就業(yè)率措施

（一）以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)構(gòu)建就業(yè)服務(wù)體系

就業(yè)服務(wù)可以為畢業(yè)生就業(yè)提供重要的指導(dǎo)和幫助，解決畢業(yè)生在就業(yè)過程中遇到的難題。以往的就業(yè)服務(wù)手段較為落后，就業(yè)服務(wù)提供不及時(shí)也缺少針對(duì)性的優(yōu)勢(shì)，在大數(shù)據(jù)背景下，高?？梢岳么髷?shù)據(jù)技術(shù)形成就業(yè)服務(wù)體系，社保能夠?yàn)楫厴I(yè)生提供及時(shí)的就業(yè)幫助。第一，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)信息推送。在就業(yè)服務(wù)過程中，信息推送是極其重要的，能夠讓學(xué)生及時(shí)了解到企業(yè)的招聘信息，可以減少學(xué)生在就業(yè)過程中搜集招聘數(shù)據(jù)的難度，為其就業(yè)提供重要便利。同時(shí)信息推送在大數(shù)據(jù)技術(shù)的幫助下可以做到個(gè)性化的優(yōu)勢(shì)，學(xué)?？梢宰寣W(xué)生在平臺(tái)上填寫就業(yè)意向，通過大數(shù)據(jù)分析后，結(jié)合就業(yè)意向推送針對(duì)性就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容。第二，利用新媒體平臺(tái)實(shí)施就業(yè)服務(wù)。畢業(yè)生可以在新媒體平臺(tái)上進(jìn)行信息反饋，留下自身的就業(yè)過程中遇到的難點(diǎn)，相關(guān)人員可以利用后臺(tái)數(shù)據(jù)分析評(píng)估畢業(yè)生就業(yè)過程中經(jīng)常遇到的問題，從而制定針對(duì)性的服務(wù)策略[5]。

（二）形成就業(yè)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)

高校應(yīng)當(dāng)針對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)形成系統(tǒng)化的管理體系，這樣才能夠保證合理對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行應(yīng)用，提高畢業(yè)生就業(yè)率。第一，及時(shí)收集畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)。這一環(huán)節(jié)是就業(yè)服務(wù)的重要基礎(chǔ)，高校需要收集多樣化的就業(yè)數(shù)據(jù)，這樣才能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到不同領(lǐng)域中。所需要收集的數(shù)據(jù)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)經(jīng)歷、求職經(jīng)歷、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷、基本信息、評(píng)價(jià)經(jīng)歷、就業(yè)崗位、工資水平等。通過收集大量的數(shù)據(jù)能夠評(píng)估出畢業(yè)生的總體就業(yè)層次、就業(yè)能力，提高就業(yè)指導(dǎo)的有效性。在收集數(shù)據(jù)時(shí)可以結(jié)合學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的過往經(jīng)歷進(jìn)行收集，同時(shí)也可以利用線上平臺(tái)讓學(xué)生自主填寫，能夠提高信息數(shù)據(jù)收集效率。第二，對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)和處理。在收集完畢大量數(shù)據(jù)后，需要將其存儲(chǔ)到管理系統(tǒng)中融入自動(dòng)化技術(shù)，能夠自動(dòng)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類和存儲(chǔ)[6]。大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠?yàn)楹Ａ繑?shù)據(jù)提供合理的存儲(chǔ)區(qū)域，避免就業(yè)數(shù)據(jù)的丟失。在存儲(chǔ)完畢后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選和整合，提取出具有價(jià)值的數(shù)據(jù)類型，去除數(shù)據(jù)中的重復(fù)部分，保證數(shù)據(jù)的整體質(zhì)量水平。第三，數(shù)據(jù)應(yīng)用。數(shù)據(jù)應(yīng)用能夠充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，可以利用就業(yè)數(shù)據(jù)對(duì)教學(xué)體系進(jìn)行完善，優(yōu)化就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，對(duì)于未來畢業(yè)生治愈率提高有積極影響。例如，待評(píng)估出畢業(yè)生整體就業(yè)情況后，可以針對(duì)學(xué)生就業(yè)過程中存在的問題進(jìn)行總結(jié)，從而對(duì)校內(nèi)就業(yè)指導(dǎo)模式進(jìn)行優(yōu)化，能夠?yàn)楹罄m(xù)畢業(yè)生就業(yè)提供重要幫助。

（三）加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)追蹤

畢業(yè)生就業(yè)信息追蹤管理是極其必要的，在以往的就業(yè)信息管理工作中，經(jīng)常忽視這一問題[7]。高校的畢業(yè)生在相關(guān)工作領(lǐng)域內(nèi)能夠創(chuàng)造良好的成績(jī)，高校應(yīng)當(dāng)和畢業(yè)生之間構(gòu)建密切的聯(lián)系通道，利用多種方式搜集畢業(yè)生的信息，將其歸入檔案內(nèi)。通過對(duì)畢業(yè)生就業(yè)信息進(jìn)行整理和追蹤，讓畢業(yè)生感受到來自母校的關(guān)心，可以使畢業(yè)生加強(qiáng)和母校的聯(lián)系，同時(shí)也能夠利用畢業(yè)生的就業(yè)信息資源豐富校史檔案內(nèi)容，提高高校在社會(huì)上的影響能力，對(duì)于高校未來持續(xù)發(fā)展有著積極影響。因此高校管理人員需要積極利用電子數(shù)據(jù)管理體系以及信息化平臺(tái)和畢業(yè)生進(jìn)行溝通，重點(diǎn)收集畢業(yè)生就業(yè)信息，形成追蹤管理模式。

（四）保障畢業(yè)生數(shù)據(jù)安全性

畢業(yè)生數(shù)據(jù)所包含的內(nèi)容較多，如果沒有對(duì)其數(shù)據(jù)實(shí)施安全保護(hù)，容易導(dǎo)致畢業(yè)生數(shù)據(jù)出現(xiàn)泄漏的問題，這會(huì)威脅到畢業(yè)生的人身信息安全。因此在大數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)中，應(yīng)當(dāng)積極使用各類網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，這樣才能夠保證數(shù)據(jù)安全性，保障數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行。防火墻系統(tǒng)是當(dāng)前使用最為廣泛的一種網(wǎng)絡(luò)安全軟件，幾乎每個(gè)電腦都會(huì)配置防火墻，可以在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的內(nèi)網(wǎng)以及外網(wǎng)間構(gòu)建保護(hù)屏障，確保用戶信息的安全性，防止資料泄露。防火墻系統(tǒng)的適用范圍較廣，因此應(yīng)用較為普遍，能夠發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在運(yùn)行過程中存在的安全隱患，并且還能夠針對(duì)數(shù)據(jù)傳輸活動(dòng)進(jìn)行分析，及時(shí)對(duì)異常數(shù)據(jù)流進(jìn)行隔離，保護(hù)內(nèi)網(wǎng)安全性。防火墻系統(tǒng)還具備數(shù)據(jù)記錄的功能，可以將系統(tǒng)內(nèi)所產(chǎn)生的各項(xiàng)行為進(jìn)行記錄，檢測(cè)行為是否存在不規(guī)范的問題，能夠?yàn)橛脩籼峁┝己玫木W(wǎng)絡(luò)使用體驗(yàn)。當(dāng)存在異常數(shù)據(jù)流進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，防火墻會(huì)根據(jù)其檢測(cè)結(jié)果做出同意和不同意兩種反應(yīng)，如果防火墻同意，則用戶可以進(jìn)入到系統(tǒng)內(nèi)，如果不同意則會(huì)將用戶阻擋在系統(tǒng)之外。通過在畢業(yè)生數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)中使用該技術(shù)，能夠及時(shí)檢測(cè)出存在的異常行為，避免數(shù)據(jù)信息泄露。

結(jié)束語

高校畢業(yè)生就業(yè)是社會(huì)熱點(diǎn)問題之一，如果沒有針對(duì)當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，則難以發(fā)現(xiàn)就業(yè)過程中存在的問題。隨著高校教育改革進(jìn)程的不斷推進(jìn)，高校畢業(yè)生數(shù)量持續(xù)增加，會(huì)對(duì)高學(xué)歷畢業(yè)生需求量提高，同時(shí)由于人才供求數(shù)據(jù)傳輸不及時(shí)，畢業(yè)生專業(yè)和市場(chǎng)需求不匹配，使得高校畢業(yè)生出現(xiàn)了就業(yè)困難的問題。在大數(shù)據(jù)背景下要想提高畢業(yè)生就業(yè)率應(yīng)當(dāng)以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)構(gòu)建就業(yè)服務(wù)體系，形成就業(yè)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，及時(shí)收集畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)，對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)和處理，并將數(shù)據(jù)應(yīng)用在合理的領(lǐng)域。同時(shí)還需要注重，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)追蹤，保障畢業(yè)生數(shù)據(jù)安全性，提高大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用合理性。