安雪花
(延邊大學馬克思主義學院 吉林省延吉市 133002)
我們所在的是一個全新的時代,是歷史上從未有過的高新科技時代,任何領域的發(fā)展和創(chuàng)新都離不開互聯(lián)網,各種信息技術與設備深深地影響著人們的生活,學習在校園內部的大學生群體,更是高新科技的受眾和參與者,在思想和現(xiàn)實中都受到來自新時代的沖擊。因此,高校在思想政治工作中要因時、因勢、因事而更新教育理念,接受新時代背景下思想政治工作的挑戰(zhàn),充分利用互聯(lián)網改變傳統(tǒng)的教育模式,不斷加深新時代下高校大學生的思想政治教育。
大學生獲取知識和信息更加方便。不同于過去的信息獲取方式,現(xiàn)今時代大學生的信息獲取途徑更為廣泛,不僅包括書本與傳統(tǒng)媒體,更多的大學生將信息傳播速度更快、范圍更廣的互聯(lián)網平臺作為首選,伴隨著我國生活水平的提高,自媒體的不斷發(fā)展,智能手機儼然成了當代大學生必備的生活用品,當代人利用手機與互聯(lián)網,可以不受時間和空間的限制,足不出戶就能獲取海量信息。雖然有少部分大學生沉迷于網絡,一些西方的腐朽思想,部分極端的言論也頻頻出現(xiàn)在網絡中,造成一些大學生思想價值觀念出現(xiàn)波動。但從大數(shù)據來看,新時代網絡的普及利大于弊,對于高校的思想政治教育則更是給與了極大的便利和空間,高校相關部門可以利用互聯(lián)網的即時性、便捷性,將國家的方針政策及時傳遞到平臺,讓大多數(shù)關心政事、國計民生的學生可以實時閱讀,從而逐漸減輕不良信息帶給高校思想政治教育的阻礙。
大學生價值觀念呈現(xiàn)多元化的趨勢。新時代的大學生除了課業(yè)負擔外,還會接觸到社會上諸多的利益關系,要面對接下來的職業(yè)生涯,因此往往會出現(xiàn)不同的思想價值觀念,尤其是在新時代里,各種價值觀隨著互聯(lián)網遍布在各個終端,即便是大學生已經是成年人,但在心理和思想上卻依舊處于成長狀態(tài),如果在復雜的互聯(lián)網世界里,被一些不良信息長期影響,必然會令其學習和生活狀態(tài)發(fā)生改變,從而逐漸影響到價值觀的健康度[1]。大學校園是青春思想最為活躍的場所,大學生價值觀念呈現(xiàn)多元化,也是新時代不可避免的正?,F(xiàn)象。大學期間正是大學生價值觀形成的關鍵時期,必須讓這些觀念限制在我國主流思想價值框架內,讓大學生接受正確的思想政治教育,否則必然會對他們自我價值的實現(xiàn)產生負面影響。
大學生容易受到各種不良信息的誘惑?;ヂ?lián)網的世界是由紛繁復雜的海量信息構成,自媒體所展示的不僅是娛樂和教導,也有大量的垃圾信息,一些不良信息還會進行很好的偽裝,如果大學生不能夠準確的進行篩選,很容易受到這些信息的蠱惑,甚至有意或者無意的成為其傳播的媒介。當前,一些不良分子盯住了大學校園,利用各種方式誘導部分大學生傳遞一些黃色、暴力等內容,有些女孩子受到享樂思想的腐蝕,不惜代價的陷入到騙子的陷阱中,一些網絡上看起來比較無害的娛樂和休閑游戲,往往隱藏著各種誘惑,導致很多大學生難以從中自拔,不僅蹉跎了寶貴四年時光,也逐漸喪失了該有的斗志,對他們未來的職業(yè)生涯也埋下了禍根。
大學是我們國家培養(yǎng)新型人才的搖籃,這些人才必須要有對我國核心價值觀深刻的認知,肩負著未來支撐國家發(fā)展的重要任務,才能夠在工作中對國家和人民矢志不移[2]。這就需要高校在教育這些大學生時,不僅要重視專業(yè)技能的培養(yǎng),還要加強對大學生的思想政治教育,向學生們展示我國道德、思想以及政治理念,理性看待中西方差異,從思想的高度上接受社會主義核心價值觀念,從而更好的完成學業(yè),堅定對祖國和人民的熱愛,滿足社會發(fā)展對全能型人才的需求,肩負起振興祖國的歷史性重任。隨著世界各國之間交流的日益頻繁,中西方在各個領域的碰撞也越發(fā)明顯,各種思想和價值觀念也在互聯(lián)網中迅猛傳播,大學生所面對的已經不再是一成不變的選擇,而是面臨曾經的社會規(guī)范、行為準則處于動態(tài)變化的新時代,實現(xiàn)自我價值的選擇也千差萬別。其實,無論時代怎樣變化,信息技術如何發(fā)展,真正的人才需要在思想上符合國家核心價值,在思想政治層面認可國家發(fā)展理念,一旦有機會,就要堅定不移的將國家利益放在首位。
縱觀當前大學校園內,由于思想政治教育的不足,不能夠將深層次政治理論灌輸?shù)酱髮W生中,導致相當多的大學生無法正視中西方差異,在腐朽、墮落的外來文化中迷失了方向,一些學生往往不能夠找準思想定位,忘記了初心,因為急功近利而將個人意志作為首選,不顧國家和社會的需求,將眼前的利益作為實現(xiàn)個人價值的標準,對國家的信仰出現(xiàn)動搖,從而失去了新時代人才該有的擔當。高校應該認真解讀當代大學生的思想負擔,不斷深化思想政治教育力度,不僅在學習和生活中對他們給予幫助,教導大學生學會排解學業(yè)、情感、人際關系等壓力。同時對思想政治教育工作要積極創(chuàng)新,接受新時代教育理念,堅持以學生為主體,從平等的角度將正確的人生觀、價值觀、世界觀傳遞到大學生中間,在有限的大學時間里,將這些人才培養(yǎng)的更有見識,不忘初心。
高校培養(yǎng)新型人才的“搖籃”,而推動搖籃的則是千千萬萬大學教師,越是優(yōu)秀的教師隊伍,所帶出來的學生就會越優(yōu)秀,所以,培養(yǎng)新型人才的關鍵,就是各高校要建立一支專業(yè)知識過硬、思想政治理論強大的教師隊伍[3]。面對國家不斷進行的教育改革,以及新時代日新月異的發(fā)展態(tài)勢,思想政治教育模式的變革也在所難免,高校的首要任務就是不斷更新教育理念,明確思想政治教育對培養(yǎng)綜合性人才的重要性,為思想政治理論課教師擺明清晰的方向,為國家培養(yǎng)更多思想堅定的高素質人才。
新時達背景下的思想政治教育工作,儼然不可能一蹴而就,是一項需要長期堅持、不斷動態(tài)變化的系統(tǒng)性工程,需要高校認真審視自身情況,集中優(yōu)秀的思想政治教師,由校方出資進行培訓,確保這些教師能接觸到國家最新的思想動態(tài);通過對高新技術的使用,保證思想政治教育的先進性,不落后于時代的發(fā)展;同時,高校要重視對在職思想政治理論課教師的考核,秉承公開、公正、公平的原則,安排專人審核相關教師的教學成果,認真評判他們的政治立場和思想動態(tài),將品行和奉獻精神也納入到評選標準中,多角度全方位的對這些教師進行評比,對表現(xiàn)優(yōu)異的教師要進行物質與精神上的雙重褒獎,對一些不作為的教師作出相應處罰,不斷提高思想政治教師隊伍教學水平。
新時代的大學生思維極其活躍,對高新技術也非常感興趣,高校想要提高思想政治教育效率,就需要認真看待“教”與“學”的動態(tài)變化[4],正視學生在思想政治教育中的主體地位,高校思想政治理論課教師要積極學習信息技術,利用信息技術獲取最新時事熱點,將一些正能量十足的觀念引入課堂,盡可能增強思政的時代感和吸引力。要想將枯燥的思想政治理論形象化,需要相關教師積極應用信息技術,將思想政治理論的音頻、PPT、影視等資料,不間斷的通過微課、直播等形式向學生們展示,活躍課堂氣氛的同時,也要鼓勵學生對一些問題進行自主探究,利用網絡信息來解決思想上的疑惑,樹立正確價值觀念,引導學生客觀、科學的看待思想上的變化。
教師要有意識的在教學方式上進行創(chuàng)新,引導與學生之間的交流,以及學生之間進行積極地溝通,從而以實際行動踐行互動的教學模式,擺脫傳統(tǒng)教學中灌輸教育的弊端,多采用啟發(fā)式、體驗式、互動式的教學方法,調動學生學習思想政治的積極性。對于一些歷史事件、當下熱門話題,教師首先要有深入的思考,找出透徹的理論回應學生們的提問,擺事實講真理,把思政小課堂與國家大課堂巧妙融合在一起,強化思想政治教育的效果。
隨著自媒體的普及,網絡課程已經成為各信息平臺最直觀、最便捷的傳播媒介,很多行業(yè)都將網絡作為自身壯大的途徑,高校思想政治教育工作也要正視網絡課程的價值,將其作為新時代線上教育的發(fā)展方向。在新時代背景下,海量的信息、理論充斥著校園內外,對曾經傳統(tǒng)教育模式產生了極大的沖擊,僅僅依靠有限的課堂教育已經無法滿足現(xiàn)實需求,需要結合時代發(fā)展,借助互聯(lián)網平臺來開設網絡課程,通過系統(tǒng)、科學的鋪設,打造出不受時間、空間、環(huán)境限制的立體教學模式,徹底將互聯(lián)網整合到思想政治教育工作中。
當前,大學生幾乎人手一部手機,每部手機又下載了若干社交平臺,高校學生思想政治教育工作要將目光定位在這些軟件上,開設活躍的官方公眾號,通過微博、微信公眾號、抖音等軟件,將課堂上難以涉及的知識、學生感興趣的熱點新聞等,分門別類的上傳其中,置頂一些優(yōu)秀的點評,鼓勵學生積極參與到思想政治網絡課程中。比如在針對大學生法律意識和道德修養(yǎng)的教育上,官方公眾號可開設道德講堂,將我國古今著名人物的事跡、主張、行為張貼其中,挑選專業(yè)理論過硬的教師進行講解,將一些在學生中間的采訪、調研也公布出來,將枯燥的思想政治教育細化,變得更加貼近生活,利用各種社交APP的錄制形式,集教育意義與趣味性、互動性為一體。
高校的思想政治教育工作成功開展,是提高當代大學生道德水平、提升其綜合能力的關鍵,也是我國新時代發(fā)展核心競爭力的關鍵所在,通過高校思想政治教育工作,能夠最大限度的為大學生樹立正確的人生觀、價值觀,讓他們與我國核心價值觀念高度統(tǒng)一,真正肩負起時代賦予的重任。這就需要高校加強思想政治教育理論課教師隊伍建設,為思想政治理論教育找到清晰的方向;積極應用信息技術,改變教學方式,強化思想政治教育效果;開設網絡課程,增強網絡平臺建設,徹底將互聯(lián)網整合到新時代思想政治教育工作中,為我國培養(yǎng)出更多符合時代需求的人才。