◎蔣成法
數(shù)學(xué)使人癡迷,也使人睿智。這不,樂樂和聰聰這一對(duì)好朋友沒事兒的時(shí)候總喜歡在一起研究數(shù)學(xué)。
聰聰畫出一棵圣誕樹,標(biāo)出數(shù)字,然后問樂樂:“你能求出這棵圣誕樹的面積是多少嗎?”
“這有什么難的!”樂樂說,“根據(jù)三角形的面積公式,三角形的面積=底×高÷2,求出3個(gè)三角形的面積;再根據(jù)長(zhǎng)方形的面積公式,長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬,求出長(zhǎng)方形的面積;然后把它們加起來就行了?!闭f著,列出算式:
(8×5+10×6+12×7)÷2+5×8=132(dm2)
想不到樂樂做題真是滴水不漏,聰聰豎起大拇指。接著樂樂在紙上畫出一個(gè)方不方、正不正的不規(guī)則圖形,然后問聰聰:“你能算出這個(gè)圖形的面積嗎?”
“嘿,簡(jiǎn)單!”聰聰竟然想出了兩種方法:
方法一:分割成兩個(gè)長(zhǎng)方形。
方法二:分割成一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形。
第一種方法的算式是:3×4+3×7=33(m2)。第二種方法的算式是:4×6+3×3=33(m2)。
見聰聰計(jì)算得又快又準(zhǔn),樂樂就把圖形稍微做了改動(dòng):“你能把它裁開,然后再拼成一個(gè)正方形嗎?”
“這怎么裁?怎么拼?”聰聰搖了搖頭,“很難?!?/p>
“一點(diǎn)兒都不難?!睒窐酚檬衷诩埳媳犬嬃艘魂囌f,“你看,把它裁剪成這樣的4塊,就可以拼成一個(gè)正方形了?!?/p>
聰聰聽了樂樂的話,馬上明白了,于是拿起剪刀愉快地裁剪起來,很快一個(gè)完整的正方形就拼好了。
聰明的同學(xué),你知道聰聰是怎么做的嗎?
小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(高年級(jí))2021年11期