學(xué)陳毅精神 做紅色傳人

高曉敏 李建明

一、教育背景

2019年9月16日，習(xí)近平總書記在河南參觀鄂豫皖蘇區(qū)首府革命博物館時(shí)強(qiáng)調(diào)，要“加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色”。鹽阜大地作為新四軍重建軍部所在地，在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭年代，以陳毅、粟裕為代表的廣大指戰(zhàn)員在此運(yùn)籌帷幄，鑄就了偉大的“鐵軍精神”，留下了豐富的紅色文化資源。在中國共產(chǎn)黨成立100周年這個(gè)特殊的時(shí)刻，通過主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生了解陳毅元帥的光輝事跡，學(xué)習(xí)老一輩無產(chǎn)階級革命家的崇高精神，繼承弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，夯實(shí)當(dāng)代青少年學(xué)生聽黨話、跟黨走的思想根基，引導(dǎo)他們堅(jiān)定理想信念，做紅色傳人，為早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)智慧和汗水，是我們重要的德育工作之一。

二、教育目標(biāo)

認(rèn)知方面：對陳毅及其精神有全面的了解。

情感方面：在陳毅精神的激勵(lì)下，堅(jiān)定理想信念，形成責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。

行為方面：嚴(yán)于律己，努力學(xué)習(xí)，聽黨話、跟黨走，爭做新時(shí)代好少年。

三、教育對象

六年級學(xué)生。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

教師方面：準(zhǔn)備有關(guān)陳毅元帥的視頻和文字資料。

學(xué)生方面：搜集陳毅元帥的故事、詩詞、文章等資料，開展“尋訪身邊的紅色榜樣”活動(dòng)；選出主持人。

家長方面：帶領(lǐng)孩子參觀新四軍紀(jì)念館、泰山廟（新四軍重建軍部舊址）、抗大五分校舊址等紅色教育基地，初步了解陳毅元帥的相關(guān)事跡。

五、實(shí)施過程

（一）走近榜樣人物

主持人甲：鹽城，一座紅色之城，新四軍重建軍部紀(jì)念塔巍巍聳立，傲對蒼天，俯瞰大地，訴說著一段光輝的歲月。

主持人乙：鹽城，一座光榮之城，陳毅元帥等黨的老一輩無產(chǎn)階級革命家領(lǐng)導(dǎo)的新四軍將士用鮮血和生命鑄就的“鐵軍精神”，在此烙下了獨(dú)特的紅色印記。

主持人甲：2021年，是中國共產(chǎn)黨建黨100周年、新四軍重建軍部80周年的特殊時(shí)刻。

主持人乙：在這個(gè)光榮神圣的時(shí)刻，讓我們一起回顧烽火歲月，重溫新四軍領(lǐng)導(dǎo)人之一陳毅元帥光輝燦爛的一生。

播放視頻《中華人民共和國元帥陳毅》：陳毅赴法國勤工儉學(xué)，在巴黎結(jié)識周恩來、蔡和森等革命者，并開始接受馬克思主義，然后加入中國社會(huì)主義青年團(tuán)（中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)前身），后赴北京入中法大學(xué)學(xué)習(xí)，并轉(zhuǎn)為中國共產(chǎn)黨員，在李大釗的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。陳毅走上革命道路以后，先后參加了八一南昌起義、贛南十年游擊斗爭，指揮了著名的黃橋戰(zhàn)役、孟良崮戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、上海戰(zhàn)役。新中國成立以后，陳毅歷任華東軍區(qū)司令員兼上海市市長、人民革命軍事委員會(huì)副主席、國務(wù)院副總理兼外交部部長等職務(wù)。他將畢生精力貢獻(xiàn)給共產(chǎn)主義事業(yè)，為民族獨(dú)立、國家解放和新中國的發(fā)展建立了不朽功勛。

教師：看完視頻，你們對陳毅元帥有了哪些了解？

學(xué)生1：陳毅的一生是壯麗的一生，他為革命立下了汗馬功勞。

學(xué)生2：新中國成立后，陳毅還一直為國家的建設(shè)和發(fā)展做貢獻(xiàn)，他很了不起。

【設(shè)計(jì)意圖】通過播放視頻，創(chuàng)設(shè)情境，用形象直觀的方式引導(dǎo)學(xué)生初步了解陳毅元帥波瀾壯闊的一生，激發(fā)學(xué)生對陳毅元帥的崇敬之情，為后面的分享交流奠定情感基礎(chǔ)。

（二）追憶英雄情懷

主持人甲：同學(xué)們說得很好。陳毅元帥不但是一位偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、政治家、外交家，還是一位豪情萬丈的詩人。

主持人乙：陳毅元帥給我們留下了許多革命詩篇和故事，其中蘊(yùn)含的精神，激勵(lì)了一代又一代的后來人，是我們寶貴的精神財(cái)富，下面就讓我們用自己喜歡的方式追憶英雄，感受陳毅精神。

學(xué)生1：我了解到陳毅元帥創(chuàng)作了很多革命詩篇，如《青松》《梅嶺三章》《秋菊》《紅梅》等。在這些詩篇中，我感受到了他視死如歸、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。下面我給大家朗誦其中的兩首《青松》和《秋菊》。（學(xué)生朗誦）

學(xué)生2：我讀了有關(guān)陳毅的一些故事，其中《陳毅誤食墨汁》這個(gè)故事給我印象最深，讓我看到了陳毅勤奮好學(xué)的精神，這點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。下面我就講給大家聽一聽。新中國成立后，陳毅一邊忙于工作，一邊抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。有一次，他走訪親戚，剛進(jìn)門就被親戚家的一本書所吸引并開始閱讀。親戚端來一碗糍粑，讓他趁熱吃。陳毅就邊看邊吃，因?yàn)檫^于專心，他連把糍粑蘸到墨盒里也沒有發(fā)現(xiàn)，吃得滿嘴是墨，引得親戚捧腹大笑。陳毅自我解嘲地說：“吃點(diǎn)墨沒關(guān)系，我正覺得肚子里的墨水太少哩！”

學(xué)生3：我還讀了陳毅在贛南開展游擊斗爭的故事，感受到了陳毅智勇雙全、不畏艱苦、積極樂觀、忠于革命的精神。下面我也給大家講一講其中他被圍20余天寫下絕筆詩的那一段故事。1936年的冬天，陳毅被叛徒出賣，在梅嶺被敵人包圍，敵人以5個(gè)營的兵力在此展開搜索。為避開搜查，陳毅和戰(zhàn)友白天埋伏在草叢中，夜晚組織轉(zhuǎn)移，與敵人巧妙周旋。被困20多天后，陳毅舊傷復(fù)發(fā)，感覺突圍無望，做出了犧牲的準(zhǔn)備。生死存亡的關(guān)頭，他寫下了著名的“絕筆”詩——《梅嶺三章》。后來，由于西安事變的爆發(fā)，敵軍撤走，陳毅他們才化險(xiǎn)為夷。

學(xué)生4：我們把陳毅的詩句——“紅梅不屈服，樹樹立風(fēng)雪”和“要知松高潔，待到雪化時(shí)”演繹成書法作品，請大家看一看。（學(xué)生展示書法作品）

學(xué)生5：我知道《新四軍軍歌》是由陳毅作詞的，這首歌表現(xiàn)出新四軍的光輝歷史、奮斗目標(biāo)和抗日決心，唱起來鏗鏘有力、雄壯激昂，極大地鼓舞了軍民的斗志，對抗戰(zhàn)的勝利起到了積極作用。我們小組的同學(xué)還學(xué)唱了這首歌，下面我們唱給大家聽一聽。（學(xué)生演唱《新四軍軍歌》）

教師：感謝同學(xué)們的精彩分享。從陳毅元帥身上，我們學(xué)到了很多：少年的他勤奮好學(xué)，有著善良之心；青年的他胸懷天下，立志報(bào)國；贛南十年，他堅(jiān)持游擊斗爭，不畏犧牲；新中國成立后，他身居要職，依然嚴(yán)于律己、廉潔奉公、雷厲風(fēng)行。他的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和傳承。

【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過讀、講、書、唱等形式，共同交流陳毅元帥的生平事跡和功績，在自主開放的活動(dòng)中，增進(jìn)對陳毅元帥的了解，強(qiáng)化對陳毅元帥高尚品質(zhì)的認(rèn)識，從而激發(fā)愛黨愛國的情懷。

（三）尋訪身邊榜樣

主持人甲：陳毅元帥在中國革命的疆場上，金戈鐵馬，運(yùn)籌帷幄，統(tǒng)領(lǐng)千軍，決勝萬里，威震敵膽；在詩壇上，他縱筆抒懷，以筆為槍，獨(dú)樹一幟，開別樣天地?！皩④姳旧窃娙恕?，陳毅元帥當(dāng)之無愧。

主持人乙：陳毅元帥是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，是中國人民的忠誠戰(zhàn)士，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，在鹽城這片紅色的土地上，紅色基因代代相傳，也涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

主持人甲：活動(dòng)前，我們班級分小組開展了“尋訪身邊的紅色榜樣人物”活動(dòng)，下面就讓我們一起來看看各小組的尋訪收獲。

1.“鐵軍小組”展示相關(guān)圖片，分享尋訪鹽城市亭湖區(qū)新興鎮(zhèn)倪杰村的收獲。

學(xué)生1：我們鐵軍小組在班主任的帶領(lǐng)下尋訪了新興鎮(zhèn)倪杰村，了解了倪杰烈士的英雄事跡，下面我給大家介紹一下：1942年11月30日夜，倪杰和李志等九名同志到敵據(jù)點(diǎn)進(jìn)行反偽化活動(dòng)，為了掩護(hù)、營救同志，倪杰中彈被捕。被捕后，敵人威逼利誘，他毫不屈服。1942年12月1日，年僅25歲的他在新興場南圈門外英勇就義。

學(xué)生2：在尋訪中，我們被烈士堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念、舍生忘死的精神深深感動(dòng)。我們一定珍惜烈士用鮮血換來的和平幸福的生活，好好學(xué)習(xí)，建設(shè)祖國。

2.“先鋒小組”播放采訪視頻，展示鹽城援鄂抗疫醫(yī)療隊(duì)抗疫英雄的感人事跡，并交流體會(huì)。

學(xué)生：我們小組走進(jìn)了鹽城市中醫(yī)院，采訪了援鄂抗疫的“逆行英雄”成向進(jìn)醫(yī)生，下面請大家觀看采訪視頻。

采訪者：成醫(yī)生，您好！您在武漢疫情最嚴(yán)重的時(shí)候，不顧個(gè)人安危，挺身而出，毅然奔赴抗疫第一線，為武漢的疫情防控工作作出了積極的貢獻(xiàn)，您是我們的英雄。您能給我們講一講您的抗疫經(jīng)歷嗎？

成醫(yī)生：2020年2月20日，我們到達(dá)武漢，之后便承擔(dān)起武漢市中心醫(yī)院一線醫(yī)護(hù)人員的感染防控工作。我們每天的主要工作是檢查每個(gè)進(jìn)入隔離病房的人員是否穿戴好防護(hù)用品，為他們的安全護(hù)航。我們還做了一些駐地的感控管理工作，比如發(fā)熱病人接診、隔離、清潔消毒等，這些事瑣碎繁雜，而且要特別仔細(xì)，但是為了抗疫的勝利，大家都在努力。和同行相比，我覺得自己做的這些工作并不算什么。

采訪者：成醫(yī)生，謝謝您接受我們的采訪。您在國家、人民需要的時(shí)候挺身而出，負(fù)重前行，為我們樹立了榜樣，我們一定會(huì)向您學(xué)習(xí)，做一個(gè)對人民和國家有用的人。

3.“紅旗小組”邀請中國好人——?jiǎng)取皠⒋蠊谩?，現(xiàn)場分享警民情深的故事。

劉大姑：同學(xué)們好，很高興今天能夠參加你們的活動(dòng)。作為警察，為人民服務(wù)是我們的責(zé)任，我只是做了一些自己應(yīng)該做的事情。11年來，無論是照顧失去女兒女婿的樂家順夫婦、孤兒楊匯文，關(guān)愛留守兒童，還是為老百姓籌集資金挖掘、疏通河道，讓幾十戶農(nóng)戶實(shí)現(xiàn)增收，我始終踐行的是共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)的宗旨，這也是人民警察的社會(huì)使命。讓我欣慰的是，在我的影響下，很多人都開始加入幫助別人的隊(duì)伍中，積極奉獻(xiàn)愛心，服務(wù)社會(huì)。對我而言，我的行為得到大家的響應(yīng)，是我最大的幸福。希望同學(xué)們也能夠?yàn)樗朔?wù)，用真誠和善良讓我們的社會(huì)變得更加和諧美好！

學(xué)生：謝謝您，我們一定會(huì)謹(jǐn)記您的教導(dǎo)，從小事做起，為建設(shè)美好家園作貢獻(xiàn)。

4.“紅星小組”視頻連線全國脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人、援疆教師路璐，傾聽她的教育故事，感受她的大愛無疆、家國情懷。

學(xué)生：路老師您好！我們在新聞報(bào)道中看到您獲得了“全國脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”的榮譽(yù)稱號，都非常開心，也非常敬佩您，您能給我們談?wù)勀谛陆那闆r嗎？

路老師：同學(xué)們，你們好！我是響應(yīng)國家“扶貧先扶智”的號召，來到新疆支教的。來到這里后，我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生運(yùn)用國家通用語言文字的情況不太理想，就決定從他們本民族姓名入手，借助普通話釋義，讓他們主動(dòng)探究國家通用語言文字，激發(fā)他們學(xué)習(xí)普通話的熱情，讓學(xué)生們感受祖國的強(qiáng)大，培養(yǎng)他們的愛國情懷。平時(shí)，除了課堂教學(xué)外，我還主動(dòng)送教下鄉(xiāng)，和老師們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今后，我要時(shí)刻鞭策自己，繼續(xù)為“文化潤疆”履行好自己的責(zé)任和使命。

學(xué)生：謝謝路老師，歡迎您回來后到我們學(xué)校做客。我們渴望長大后也能成為像您這樣的人！

主持人乙：感謝各小組的分享。此時(shí)此刻，相信大家一定有許多感受想表達(dá)，讓我們暢所欲言吧。

學(xué)生1：倪杰烈士為了革命勝利獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命，他和陳毅一樣有著不怕犧牲、獻(xiàn)身理想的精神，我們永遠(yuǎn)懷念他！

學(xué)生2：我覺得抗疫英雄成醫(yī)生很了不起，我們一定要好好學(xué)習(xí)，從小學(xué)英雄，長大做先鋒，讓紅色基因代代相傳，永不褪色！

學(xué)生3：“中國好人”劉大姑讓我們懂得什么是真正的好人，怎樣去做一名好人，我也要做一個(gè)好人。

學(xué)生4：路老師到新疆去支教，讓新疆的孩子感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力，拉近了新疆人民和我們鹽城人民的距離，有機(jī)會(huì)我也要去新疆看一看。

教師：同學(xué)們，紅色精神在我們鹽阜大地生根發(fā)芽，紅色榜樣就在我們身邊，他們有的浴血戰(zhàn)場，壯烈犧牲，生命永遠(yuǎn)定格在那個(gè)硝煙彌漫的年代；有的立足崗位，無私奉獻(xiàn)，守護(hù)一方平安；有的奮勇當(dāng)先，白衣執(zhí)甲，演繹了最美的逆行；有的主動(dòng)請纓，支教扶智，用赤誠大愛書寫援疆情懷……他們都在用不同的方式傳承陳毅精神，書寫新時(shí)代的紅色篇章。他們都是我們的榜樣，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)中，學(xué)生分小組尋訪身邊的紅色榜樣人物，通過播放采訪視頻、現(xiàn)場視頻連線和邀請榜樣人物進(jìn)班級等形式，近距離感受紅色榜樣的力量，從而樹立傳承紅色基因、爭當(dāng)紅色傳人的遠(yuǎn)大志向。

（四）傳承紅色基因

主持人乙：一百年風(fēng)雨兼程，一世紀(jì)滄桑巨變。偉大的中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)中華兒女戰(zhàn)勝千難萬險(xiǎn)，在新民主主義革命和社會(huì)主義革命、建設(shè)、改革的征途上，取得了一次又一次的偉大勝利。

主持人甲：在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們鹽阜人民扎根紅色沃土，譜寫了自強(qiáng)不息、實(shí)現(xiàn)復(fù)興的奮斗凱歌。作為新時(shí)代的接班人，我們該怎樣傳承紅色基因，接力陳毅精神，爭當(dāng)新時(shí)代好少年呢？

學(xué)生1：在遇到困難的時(shí)候，我們要向陳毅那樣，保持樂觀向上的態(tài)度，不能遇到困難就退縮。

學(xué)生2:我們要勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好知識，掌握本領(lǐng)，為將來建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備。

學(xué)生3：我們要熱愛祖國，有遠(yuǎn)大的理想，時(shí)刻牢記我是一名中國人，時(shí)刻維護(hù)祖國和人民的利益。

學(xué)生4：我們要主動(dòng)關(guān)心身邊的人，幫助有困難的人，做一個(gè)給別人帶來溫暖的人。

教師：同學(xué)們，一代人有一代人的光榮，一代人有一代人的使命。我們一定要銘記陳毅元帥等老一輩無產(chǎn)階級革命家的夙愿，永遠(yuǎn)不忘他們?yōu)橹K生奮斗的偉大理想，沿著革命前輩的足跡繼續(xù)前行，把紅色江山世代相傳。我們的黨已經(jīng)走過了百年的光輝歲月，作為鹽阜兒女、新時(shí)代的接班人，我們?yōu)閭ゴ蟮狞h而驕傲，為在黨的領(lǐng)導(dǎo)下所取得的各種成就而自豪，我們要從小事做起、從現(xiàn)在做起，為圓中華民族偉大復(fù)興中國夢而時(shí)刻準(zhǔn)備著。

【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)通過聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生進(jìn)一步明確傳承紅色基因要從小做起、從小事做起，讓學(xué)生受到精神鼓舞的同時(shí)，把愛黨愛國的情懷轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、不懈奮斗的實(shí)際行動(dòng)。

六、活動(dòng)反思

江蘇鹽城地方紅色文化資源豐富，在開展紅色文化教育方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。本次主題班會(huì)在充分考慮地域紅色文化優(yōu)勢基礎(chǔ)上，進(jìn)一步突破時(shí)空限制，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中接受革命傳統(tǒng)教育，感受共產(chǎn)黨人無私奉獻(xiàn)的高尚品德和英勇頑強(qiáng)的氣概，使學(xué)生初步樹立為國家富強(qiáng)、民族振興而奮斗的志向。在活動(dòng)中，我們先引導(dǎo)學(xué)生回顧陳毅元帥光輝的一生，激發(fā)他們對革命先驅(qū)的懷念、崇敬之情。然后，再通過尋訪活動(dòng)、視頻連線、現(xiàn)場采訪等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解身邊榜樣人物的感人事跡，讓他們認(rèn)識到陳毅精神代代相傳，英雄榜樣就在身邊。最后，我們讓學(xué)生聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，交流自己的想法和打算，從而引導(dǎo)學(xué)生立報(bào)國之志、踐報(bào)國之行。從實(shí)際效果來看，講述革命故事、演唱革命歌曲、誦讀革命詩篇，以及和身邊的榜樣人物近距離交流，這些都使得學(xué)生們熱情高漲，也深深懂得了今天幸福美好生活的來之不易，愛黨愛國之情得到有效激發(fā)，為中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量的志向更加堅(jiān)定。