李霞影

[摘 要]近年來，黨和國家對于就業(yè)問題高度重視，大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量隨著高校的擴招越來越多，文章以信陽市大學(xué)生就業(yè)問題作為研究對象，分析信陽市大學(xué)生就業(yè)過程中存在的問題如：當(dāng)?shù)仄髽I(yè)吸納能力弱，招聘單位歧視現(xiàn)象嚴(yán)重，高不成低不就等問題，針對上述問題提出政府要加大就業(yè)宣傳力度轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念、鼓勵學(xué)生面向基層實現(xiàn)自身價值。

[關(guān)鍵詞]信陽市;大學(xué)生;就業(yè)

中圖分類號： G647.38? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ?文章編號：1674-1722（2021）21-0001-03

李克強總理曾說過，就業(yè)是民生之本，就業(yè)穩(wěn)定則心定、家寧、國安。因此，要堅持積極的就業(yè)政策，重點抓好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的安排問題。高校畢業(yè)生是推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的中堅力量，因此，政府高度重視高校畢業(yè)生的就業(yè)問題[1]。

河南是高考大省，同樣是畢業(yè)生較多的省份，河南省內(nèi)考生千軍萬馬過獨木橋經(jīng)歷了殘酷的高考，考上心儀的大學(xué)，但是就業(yè)卻不是非常的理想。2020年，受到特殊情況的影響，很多當(dāng)年畢業(yè)的大學(xué)生無法在畢業(yè)時找到適合的工作，就業(yè)形勢不容樂觀[2]。2021年，受到國內(nèi)經(jīng)濟形勢的影響，恰逢畢業(yè)季，給高校畢業(yè)生求職帶來了重重困難。以省會城市鄭州為例，2021年首次雙選會，場面異?！盎鸨?，大量的求職者在第一時間涌入到求職的市場中去，在這些求職者中不僅有2021年的畢業(yè)生，還有許多往屆的畢業(yè)生，他們因為整體經(jīng)濟形勢、國家政策的影響等多種因素導(dǎo)致在畢業(yè)時未成功就業(yè)。信陽市作為河南省最南邊的一個地級市，也面臨著同樣的問題。畢業(yè)生就業(yè)問題關(guān)系到千家萬戶，甚至?xí)绊懙秸麄€社會的穩(wěn)定與和諧，因此，研究信陽市高校畢業(yè)生就業(yè)問題就顯得尤其重要[3]。

一、信陽市高校畢業(yè)生就業(yè)過程中遇到的問題

（一）招聘單位“歧視”現(xiàn)象嚴(yán)重

大學(xué)生在找工作的過程中遭受的歧視現(xiàn)象非常之多，比如，一些單位在招聘時的年齡歧視、性別歧視、身高歧視、學(xué)校歧視等等。信陽市有七所高校，其中本科三所、專科四所，如表1所示。本科三所中，有一所是民辦三本院校。這些學(xué)校的畢業(yè)生在求職的過程中除了會受到各種歧視阻礙其順利就業(yè)外，甚至還會在就業(yè)之后遭受到各種不公平的對待[4]。四所?？茖W(xué)校的學(xué)生相對于三所本科學(xué)校的學(xué)生來說更難找到滿意的工作。通過發(fā)放網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷，發(fā)現(xiàn)有70%的學(xué)生表示在求職的過程中碰壁，如?？粕苯泳芙^、民辦本科生無法報名等情況。這種歧視現(xiàn)象不僅在就業(yè)中表現(xiàn)明顯，在考研復(fù)試時同樣存在，有一些“名牌”高校，在復(fù)試過程中會因為考生本科學(xué)校是三本院校，即使筆試成績優(yōu)異而被刷掉。此類現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)，盡管不被承認，但卻是真正的存在[5]。

（二）就業(yè)中“高不成低不就”現(xiàn)象

所謂就業(yè)中的“高不成低不就”指的是好企業(yè)看不上你，差企業(yè)你看不上。經(jīng)過有關(guān)部門的調(diào)查結(jié)果顯示，63%的學(xué)生表示畢業(yè)之后沒有找到滿意的工作，也不太愿意隨便找一個工作就業(yè)。沒有找到工作的畢業(yè)生表示，不是他們不想就業(yè)，學(xué)校每天催著簽三方協(xié)議，他們也很著急，他們中大部分人表示是工作不滿意，有些單位規(guī)模太小沒有發(fā)展前途，有些單位工資太低，有些單位所在城市不繁華要么離家太遠。有1/3的學(xué)生表示畢業(yè)之后想去國企，但是很多學(xué)生卻達不到標(biāo)準(zhǔn)，有些大型國企要求學(xué)歷較高，學(xué)校要求“982”“211”，信陽高校沒有一所符合要求。但是對于一些“小企業(yè)”，畢業(yè)生又不太愿意就業(yè)，這就造成了企業(yè)招不到人與畢業(yè)生未找到工作的矛盾[6]。

表1 信陽市高校一覽表

學(xué)校名稱

信陽師范學(xué)院 公辦

信陽學(xué)院 民辦

信陽農(nóng)林學(xué)院 公辦

信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 公辦

信陽涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院 民辦

信陽航空職業(yè)學(xué)院 民辦

信陽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 公辦

（三）本地企業(yè)吸納能力較弱

信陽市旅游業(yè)較為發(fā)達，但是實體經(jīng)濟發(fā)展相對來說比較落后，本地有實力的企業(yè)較少，所以吸納畢業(yè)生的能力較弱。很多信陽市本地的畢業(yè)生會選擇去外地就業(yè)。距離信陽較近的兩個城市，一個是河南省省會城市鄭州，另一個是武漢。這兩個城市在地理位置與經(jīng)濟發(fā)展程度上具有著較強的吸引力，吸引著信陽市大學(xué)生前去求職，但是結(jié)果卻不那么令人滿意。武漢作為湖北省省會，擁有19所高校，其中不乏名校，如華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中師范大學(xué)、武漢理工大學(xué)等，競爭非常激烈。省會城市鄭州存在同樣的問題，鄭州名校雖然不如武漢多，但是高?？傮w數(shù)量上較多，因此，就業(yè)競爭壓力依然很大。本地企業(yè)吸納能力弱，去外地競爭能力差，這直接導(dǎo)致很多大學(xué)生無法找到滿意的工作。

二、信陽市高校畢業(yè)生就業(yè)過程中問題產(chǎn)生的原因

（一）省內(nèi)二、三線地市對畢業(yè)生吸引力不足

首先，河南省內(nèi)的一些地方政府相關(guān)促進就業(yè)的政策較少，已經(jīng)出臺的相關(guān)政策在具體的執(zhí)行中力度不大，究其原因在于一些地市政府沒有將即將畢業(yè)的高校大學(xué)生納入到區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的全局中來。其次，高校畢業(yè)生尋找就業(yè)信息的渠道少、信息閉塞，勞動力市場上存在著嚴(yán)重的信息不對稱，這就意味著求職者要花費更多的成本來找工作。畢業(yè)生在求職過程中，能否找到合適且滿意的工作有很多的影響因素，不僅有自身的能力問題，更大程度上受到對于就業(yè)信息的掌握情況的影響。比如一些企業(yè)、公司的招聘信息只是在公司的網(wǎng)站進行發(fā)布，這樣會使得很大一部分畢業(yè)生看不到相關(guān)的信息。一些事業(yè)單位的招聘信息也存在著同樣的問題，比如發(fā)布信息的方式比較單一，造成很大一部分畢業(yè)生查收不到相關(guān)信息，這樣就會導(dǎo)致求職者與招聘者出現(xiàn)信息不對稱的情況。最后，薪酬待遇不高，難以達到畢業(yè)生的薪資期待值。相對于較發(fā)達地區(qū)，河南省相同工作工資待遇較低，比如計算機專業(yè)的畢業(yè)生在北京、上海、南京、杭州等地的工資水平較高，平均在8～9千元，但在河南省，且不說工作機會非常少，待遇相差也是非常大。以河南省省會鄭州市為例，剛畢業(yè)的計算機專業(yè)學(xué)生的平均工資5000左右，信陽市工資水平相對于鄭州市來說會更低一些。

（二）高校畢業(yè)生就業(yè)期望與實際情況有一定差距

高校畢業(yè)生在未就業(yè)之前，對于未來的薪資報酬、福利待遇是有一定的期望的，尤其是“90后”的大學(xué)生，他們更加有著自主意識，甚至是有些家庭比較好的學(xué)生，畢業(yè)之后如果沒有找到心儀的工作他們也不會太著急，因為不必擔(dān)心生活問題，他們會一直耐心地找合適的工作再進行就業(yè)。此外，還有一部分學(xué)生對于體制內(nèi)的工作比較有執(zhí)念，他們會選擇在還未畢業(yè)時選擇考公務(wù)員，如果一次考不上會選擇考第二次、第三次直至考上為止。這就導(dǎo)致整體上來看，畢業(yè)生簽訂第三方協(xié)議的比率較低。除以上情況外，還有一部分畢業(yè)生本身存在問題，即太過于“自信”，他們可能自身能力并不太高，卻不把一些小企業(yè)、小公司放在眼里，一心想要找到更好的工作，這就導(dǎo)致這部分畢業(yè)生也無法順利就業(yè)。

（三）畢業(yè)生數(shù)量不斷增加

從國家統(tǒng)計局官網(wǎng)上數(shù)據(jù)可知，我國大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量呈逐年上升的趨勢，且研究生畢業(yè)數(shù)量也同樣呈上升趨勢，學(xué)歷層次也在不斷提高。受到2020、2021年疫情的影響，很多本科畢業(yè)生選擇考取研究生來提高自己的學(xué)歷，這是高等教育大眾化的結(jié)果。高校每年都在擴招，這也就意味著畢業(yè)生的數(shù)量是在不斷增加的，那么在勞動力市場上勞動力的供給在增加，如果需求不足的話就會導(dǎo)致一部分勞動力的價格降低，即“工資”降低，甚至是一部分勞動力無法順利就業(yè)。而信陽市也一定會受到宏觀就業(yè)形勢的影響。

三、解決大學(xué)生就業(yè)問題的政策建議

（一）完善大學(xué)生就業(yè)市場信息

針對勞動力市場“供大于求”，需求與能力不匹配的問題，信陽市政府要利用一切可以利用的資源，用一切可以利用的方式來提高大學(xué)生的就水平。比如，每所學(xué)校的招生就業(yè)處在其官方網(wǎng)站、微信公眾號、微博等各個渠道進行就業(yè)信息的發(fā)布，不僅發(fā)放本市、本省的就業(yè)信息，臨近省、市地區(qū)的信息也要盡量收集，提高畢業(yè)生就業(yè)率。面試是大學(xué)生找工作一定會經(jīng)歷的一個環(huán)節(jié)，因此，相關(guān)部門一定要規(guī)劃好面試工作，講授面試技巧，進行面試培訓(xùn)提高其面試的成功率。學(xué)校要積極組織大型招聘會，邀請知名企業(yè)來校進行招聘，給畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會。同時，作為校方組織者，一定要對受邀企業(yè)進行嚴(yán)格的審查，以防學(xué)生上當(dāng)受騙。此外，學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的過程中要注重對實踐能力的培養(yǎng)，這樣學(xué)生才能夠更快地融入社會。

（二）轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)理念

針對一部分大學(xué)畢業(yè)生唯鐵飯碗是從的觀念，需要針對這一部分學(xué)生進行就業(yè)理念的轉(zhuǎn)變。這需要有專門的教師來進行宣傳，使大家明白體制內(nèi)工作并不是唯一的選擇，此類工作雖然有著眾所周知的優(yōu)點，但是也同樣存在一些缺點，并不是每一個人都適合體制內(nèi)這份工作。大家要根據(jù)自己的性格、能力、需求等情況來進行綜合衡量，找到適合自己的一份工作。針對一部分“好高騖遠”的學(xué)生，也要對其進行就業(yè)指導(dǎo)，這種指導(dǎo)既包括思想層面，也包括技術(shù)層面。

（三）積極引導(dǎo)畢業(yè)生面向基層、面向河南省內(nèi)就業(yè)

信陽市高校在加強對學(xué)生素質(zhì)教育的同時要引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀，可以先就業(yè)再擇業(yè)，促進本市畢業(yè)生把個人理想與河南省的發(fā)展需要緊密結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生到基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的激情與信心，不怕苦不怕累，發(fā)揮自身優(yōu)勢創(chuàng)造自身價值。到基層去，到中西部地方去，著重培養(yǎng)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)意識，奉獻精神，早日實現(xiàn)國家的共同富裕。

在創(chuàng)業(yè)方面重視對創(chuàng)業(yè)工作的宣傳，動員學(xué)生們積極參與每年舉辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，通過此類比賽來激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情，培養(yǎng)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心，為以后走入社會進行創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

總之，高校畢業(yè)生的就業(yè)問題影響到每一個家庭與個人，關(guān)乎到社會的穩(wěn)定與發(fā)展。只有充分就業(yè)才能實現(xiàn)國家的長治久安，也是全面建成小康社會的必然要求。黨和政府要從我國的實際出發(fā)，制定積極的就業(yè)政策，減少摩擦性失業(yè)與季節(jié)性失業(yè)的人數(shù)，企業(yè)也應(yīng)該承擔(dān)起社會責(zé)任提供更多的就業(yè)崗位，畢業(yè)生個人也應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的就業(yè)觀念同時提高自身的能力。

參考文獻：

[1]周鵬.大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量影響因素的實證考察[J].淮陰師范學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版），2021，20（03）：248-252.

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[3]穆明.如何做好就業(yè)困難群體的職業(yè)指導(dǎo)[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2021，37（09）：143-144.

[4]劉傳華.鄉(xiāng)村振興背景下大學(xué)生基層就業(yè)問題研究[J].合作經(jīng)濟與科技，2021（17）：90-92.

[5]陳欣然，趙哲，孫偉艷.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬案例分析[J].合作經(jīng)濟與科技，2021（17）：104-105.

[6]董建民.談大學(xué)生就業(yè)的新時代機遇[J].中國集體經(jīng)濟，2021（26）：165-166.