技工學(xué)校學(xué)生寫作能力培養(yǎng)策略

王洪勇

（南皮縣技工學(xué)校 河北 南皮 061500）

隨著職業(yè)教育對(duì)技能培養(yǎng)的重視，而對(duì)于作為基礎(chǔ)學(xué)科的語(yǔ)文教學(xué)中的寫作能力培養(yǎng)有所忽略，教學(xué)現(xiàn)狀令人堪憂。語(yǔ)文寫作能力作為語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)受到重視，它不僅有利于提高學(xué)生寫作水平，增長(zhǎng)學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)，也有利于學(xué)生總體素質(zhì)的提升。下面就語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生的寫作能力談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

1 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察 善于積累

觀察，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是引導(dǎo)他們多聽、多看、多思考。通過(guò)觀察學(xué)生可以自己積累直接的生活經(jīng)驗(yàn)，這是學(xué)生積累寫作素材的重要途徑。因此，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文指導(dǎo)的時(shí)候，要善于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，促使學(xué)生主動(dòng)觀察，并使學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。首先，要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的觀察。要根據(jù)事物的發(fā)展變化變換觀察的角度，提高觀察的能力。其次，要引導(dǎo)學(xué)生深入觀察。任何事物都不是一成不變的，在觀察的時(shí)候，要透過(guò)事物變化的表面現(xiàn)象，觀察事物的本質(zhì)，并注意觀察細(xì)節(jié)。再次，教育學(xué)生觀察要精力集中，仔細(xì)觀察，不能囫圇吞棗，更不能一孔之見。要在觀察過(guò)程中形成自己特有的觀察方法，如整體—部分—整體的觀察模式，要按一定的順序有序觀察。最后，要一邊觀察，一邊記錄。隨時(shí)記錄觀察的情況，只要這樣，才能掌握事物變化的第一手資料，同時(shí)，要注意把觀察時(shí)的體會(huì)和想法寫下來(lái)，積少成多，為寫作提供素材。

2 培養(yǎng)學(xué)生的立意和構(gòu)思能力

作文中的立意和構(gòu)思是學(xué)生寫作中比較重要的兩種能力，這兩種能力的高低，直接關(guān)系到學(xué)生寫作水平的高低。為此，在作文教學(xué)中教師要嚴(yán)格訓(xùn)練，悉心指導(dǎo)，切實(shí)使學(xué)生練就快速立意和巧妙構(gòu)思的本領(lǐng)。

要訓(xùn)練學(xué)生立意的能力，就要在閱讀教學(xué)中注重學(xué)生概括能力、總結(jié)能力的培養(yǎng)。要在寫文章前，讓學(xué)生弄清楚“為什么要寫這篇文章”“寫這篇文章的目的是什么”“寫這篇文章是為了向讀者傳達(dá)什么意思”等問(wèn)題，只有把這些問(wèn)題弄清楚，才能準(zhǔn)確的立意。為了讓學(xué)生準(zhǔn)確立意，要給學(xué)生充分的思考時(shí)間，可以組織學(xué)生相互討論、交流，最后確定文章的主題。對(duì)學(xué)生構(gòu)思的訓(xùn)練，就是在明確立意之后，就要思考如何去寫這篇文章，或者先寫什么、再寫什么、最后寫什么，如何去寫，只有想清楚這些問(wèn)題，才能算是確定好了這篇文章的思路。這也需要在閱讀教學(xué)中學(xué)習(xí)各種類型的寫作思路，通過(guò)仿寫參考優(yōu)秀文章的寫作思路，逐漸掌握一些寫作規(guī)律，并形成自己的寫作技能，從而不斷提高立意和構(gòu)思的能力。

3 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力

語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，人與人之間的交往、溝通、情感交流都需要用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，語(yǔ)言表達(dá)能力也是考查學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵性指標(biāo)。學(xué)生有了較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，才能在寫作文的時(shí)候有話可說(shuō)、有話可寫。因此，教師要重視學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練。

訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力可以從以下幾個(gè)方面著手：一是在演講中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。每節(jié)課上課前進(jìn)行2～3分鐘的演講，現(xiàn)場(chǎng)出示題目，學(xué)生做簡(jiǎn)單準(zhǔn)備后便開始。要保證每個(gè)學(xué)生每周都有一次演講的機(jī)會(huì)。同時(shí)，經(jīng)常組織學(xué)生在班級(jí)小組內(nèi)進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)話，發(fā)揮學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。二是在閱讀訓(xùn)練中提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。在閱讀教學(xué)中，通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)題來(lái)組織學(xué)生討論、交流，讓每個(gè)學(xué)生充分表達(dá)自己的想法，然后由其他學(xué)生補(bǔ)充。三是組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，然后讓學(xué)生匯報(bào)閱讀的感想、體會(huì)，以此來(lái)促使學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。

此外，還要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀名著等經(jīng)典作品，使他們養(yǎng)成經(jīng)常閱讀書報(bào)的良好習(xí)慣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，因?yàn)閷懽魉夭牡姆e累大多都是依靠書本知識(shí)得來(lái)的。還要引導(dǎo)學(xué)生勤于觀察、用心觀察，做生活的有心人，養(yǎng)成隨時(shí)摘錄和整理讀書筆記的習(xí)慣，不斷積累習(xí)作材料，從而有效地提高作文水平。