摘要：“低老壞”現(xiàn)象普遍存在于企業(yè)生產(chǎn)過程中，這些現(xiàn)象的發(fā)生與員工長期工作的環(huán)境、思想意識和習(xí)慣養(yǎng)成有著緊密的聯(lián)系?！暗屠蠅摹爆F(xiàn)象的存在，在某種程度上威脅著安全生產(chǎn)，同時也是導(dǎo)致事故發(fā)生的一種誘因。因此，整治“低老壞”現(xiàn)象，消除生產(chǎn)和工作過程中的不安全因素已成為迫在眉睫的任務(wù)?！暗屠蠅摹爆F(xiàn)象的整治需要正確引導(dǎo)，以教育為主，考核為輔，通過良好的安全文化氛逐漸的使員工養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，自覺的建立工作中的高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求，從而促進(jìn)各項(xiàng)制度的執(zhí)行，確保安全生產(chǎn)。

關(guān)鍵詞：低老壞 整治 對策

引言

在我們企業(yè)生產(chǎn)過程中，經(jīng)常有些“低老壞”現(xiàn)象的發(fā)生和存在，這些現(xiàn)象主要表現(xiàn)在跑冒滴漏視而不見，日常巡檢敷衍了事，操作記錄虛假潦草，勞保護(hù)具經(jīng)常不用，操作程序能減則減等等。而這些現(xiàn)象的存在和發(fā)生，對于安全生產(chǎn)是一種威脅，是一種隱患的存在，久而久之會誘發(fā)一些事故，給企業(yè)和員工帶來財產(chǎn)和生命危害。整治“低老壞”，消除不安全隱患，是企業(yè)提升管理，強(qiáng)化安全的一項(xiàng)重要舉措。

1、認(rèn)識“低老壞”。

什么是“低老壞”？簡言之，“低老壞”就是低標(biāo)準(zhǔn)，老毛病和壞習(xí)慣。在生產(chǎn)現(xiàn)場和日常工作中具體表現(xiàn)為現(xiàn)場管理低標(biāo)準(zhǔn)，工作常犯老毛病，作業(yè)形成壞習(xí)慣。譬如現(xiàn)場規(guī)格化標(biāo)準(zhǔn)低，員工對現(xiàn)場跑冒滴漏現(xiàn)象視而不見，巡檢敷衍了事，操作記錄弄虛作假，不按規(guī)定使用勞保護(hù)具，操作程序走捷徑，能省則省等等。這些現(xiàn)象無一不為安全生產(chǎn)埋下隱患，嚴(yán)重威脅的安全生產(chǎn)。

2、“低老壞”的成因。

“低老壞”現(xiàn)象的形成有很多因素，有管理方面的，也有養(yǎng)成教育方面的。多數(shù)是長期以來形成的一種壞的習(xí)慣和麻痹思想，這些習(xí)慣和思想導(dǎo)致了現(xiàn)場一些隱患無人治理，無人管理的狀況，這些習(xí)慣和思想導(dǎo)致了工作中投機(jī)取巧，省略操作程序的狀況，而這些狀況時時刻刻在威脅的生產(chǎn)的安全?？傮w來講“低老壞”的成因有以下幾點(diǎn)。

2.1管理不到位。一些“低老壞”現(xiàn)象的發(fā)生是由于管理不到位造成的，一是由于管理人員疏于管理，對現(xiàn)場和員工日常工作中存在的“低老壞”現(xiàn)象視而不見造成的;二是管理人員由于跟一部分人的特殊的關(guān)系不愿管，睜一眼閉一眼造成了一些“低老壞”現(xiàn)象的“合理”存在;三是管理人員對一些深層次的問題觀察不夠造成的，例行的檢查只限于表面的檢查，不能深入，造成了一些深層次的問題常年存在。

2.2員工養(yǎng)成教育不到位。很多“低老壞”現(xiàn)象的發(fā)生，都是由于員工在工作中養(yǎng)成的壞習(xí)慣。一是員工思想麻痹，風(fēng)險意識較差，不能正確面對存在的風(fēng)險，例如不正確佩戴安全帽等;二是存在僥幸心理，雖然知道自己的行為可能會有危險，但是總認(rèn)為自己不會出問題，例如在管線上行走等;三是懶惰心理作怪，在工作中省略操作程序，弄虛作假，例如估算液位等;四是長期養(yǎng)成的壞習(xí)慣，在工作中長期養(yǎng)成了一種壞習(xí)慣，甚至師傅有意無意的傳染給了徒弟，一代一代的“傳承”了下來。

3、“低老壞”現(xiàn)象的整治對策。

“低老壞”現(xiàn)象的形成原因并不復(fù)雜，但是，有些習(xí)慣改起來卻并不容易。因此，要尋找合適的對策進(jìn)行系統(tǒng)的整治，才能收到比較良好的效果。

3.1正確引導(dǎo)，正面教育?！暗屠蠅摹爆F(xiàn)象的形成不是一天半天，俗話說，冰凍三尺，非一日之寒。要徹底整治“低老壞”現(xiàn)象的發(fā)生必須正確引導(dǎo)員工，以正面教育為主，考核處罰為輔。如果單純的考核，難免會引起員工的抵觸情緒，會造成有管理人員在的時候和不在的時候兩個樣的現(xiàn)象，不能從根本上解決問題。教育的目的就是解決員工的思想問題。車間管理人員就日常檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時與員工進(jìn)行溝通，并現(xiàn)場進(jìn)行教育，結(jié)合安全觀察與溝通，切實(shí)關(guān)注員工的思想，從思想深處去觸動員工，讓讓員工從思想上引起重視。另外，可強(qiáng)化對員工的風(fēng)險教育，通過各種事故案例，安全學(xué)習(xí)，討論等形式的教育活動讓員工對“低老壞”現(xiàn)象的危害有一個感性的認(rèn)識，從而自覺的去杜絕“低老壞”現(xiàn)象在自己身上發(fā)生。

3.2營造安全文化，用先進(jìn)的安全理念做導(dǎo)向。安全文化是一個企業(yè)在長期生產(chǎn)中，凝結(jié)起來的一種文化氛圍，是人們的安全觀念、安全意識、安全態(tài)度，是人們對生命安全與健康價值的理解和領(lǐng)導(dǎo)及個人所認(rèn)同的安全原則和接受的行為方式。我們要根據(jù)自己車間、班組的實(shí)際情況大力建設(shè)安全文化，用安全文化的影響力做導(dǎo)向，充分發(fā)揮安全文化的激勵和約束作用，通過制度文化的建設(shè)，約束員工的安全生產(chǎn)行為，消除違章，杜絕“低老壞”現(xiàn)象的發(fā)生。

3.3加強(qiáng)培訓(xùn)，以陪代管。在日常工作中加強(qiáng)對員工的安全培訓(xùn)和教育，用以陪代管的方式來提高員工的安全意識，尤其是對員工風(fēng)險意識和風(fēng)險辨識方面的培訓(xùn)，還有勞動保護(hù)用具的使用，急救知識等等。另外，對員工專業(yè)知識的培訓(xùn)業(yè)是一個重點(diǎn)，例如，對員工進(jìn)行設(shè)備維護(hù)、操作程序、工藝指標(biāo)等等方面的培訓(xùn)，提高員工專業(yè)知識，讓員工在懂原理的基礎(chǔ)上去維護(hù)，去操作就會預(yù)測一些風(fēng)險，避免一些風(fēng)險。

3.4規(guī)范管理，提升執(zhí)行力。通過各種措施來規(guī)范管理，提升管理水平。大力推進(jìn)執(zhí)行力文化建設(shè)，通過執(zhí)行力文化氛圍的逐漸形成，不斷提升基層的執(zhí)行力。一是規(guī)范管理行為，管理人員在日常檢查過程中，要轉(zhuǎn)變觀念，從權(quán)利管人向制度管人轉(zhuǎn)變，用制度去規(guī)范員工的行為，做到一碗水端平，樹立在員工的威信;二是管理人員要提高專業(yè)能力和管理能力，在日常檢查中要善于發(fā)現(xiàn)深層次的問題或者通過表面現(xiàn)象去追蹤深層次的問題，從而發(fā)現(xiàn)和解決一些深層次的問題，消除生產(chǎn)工藝和設(shè)備維護(hù)方面的一些隱患，確保安全生產(chǎn)順利進(jìn)行;三是建立相應(yīng)的管理機(jī)制，做好對問題的跟蹤管理。對于“低老壞”現(xiàn)象的整治，要建立相應(yīng)的管理機(jī)制或者管理制度。有些問題的形成根深蒂固，必須通過一種機(jī)制或者制度，納入日常的持續(xù)管理，對于這樣一些問題要進(jìn)行追蹤管理，才能達(dá)到較好的整治效果;三是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)改進(jìn)。對于“低老壞”現(xiàn)象的整治，必須有一個閉環(huán)管理的機(jī)制，一個階段或者時期之后，要及時進(jìn)行總結(jié)討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，提出改進(jìn)措施。只有這樣，才會持續(xù)發(fā)展。

4、結(jié)論。

“低老壞”現(xiàn)象的形成原因很多，但是并不復(fù)雜，整治“低老壞”現(xiàn)象的關(guān)鍵是要建立良好的管理機(jī)制，形成良好的整治氛圍，抓住成因，對癥下藥。因此，我們必須從員工思想入手，抓住行動的指南，只有思想正確了，才能保證行為的正確。推行執(zhí)行力文化的建設(shè)是提升管理水平的重要保證，管理人員要從自身做起，轉(zhuǎn)變觀念，堅持制度管人的理念，不斷提升自身的專業(yè)能力和管理能力，通過日常檢查，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，追蹤管理問題等方法持續(xù)改進(jìn)整治措施，不斷推進(jìn)“低老壞”現(xiàn)象的整治。從而，為安全生產(chǎn)建立一個良好的環(huán)境。

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