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      激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣 提高學(xué)生身體素質(zhì)

      2021-12-07 16:08:41徐艷花
      現(xiàn)代農(nóng)村科技 2021年5期
      關(guān)鍵詞:娛樂性身體素質(zhì)技能

      徐艷花

      (灤州市職業(yè)技術(shù)教育中心 河北 灤州063700)

      職中的教育方向是為國家培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才,要求學(xué)生畢業(yè)后具有直接從事某一職業(yè)的理論知識和操作技能。強(qiáng)健的體魄是勞動者必備的基本條件。

      激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),是職中體育教學(xué)最根本的出發(fā)點(diǎn)。但是由于受多種因素的影響,大部分學(xué)生并不喜歡參與體育運(yùn)動,甚至尋找各種借口逃避體育課。面對這種現(xiàn)狀,教師需要采用多種手段和措施來激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,吸引學(xué)生參與到體育活動中來,提高學(xué)生的體育技能,達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目的。那么,從哪些方面入手激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣呢?

      1 寓教于樂 營造輕松活潑的教學(xué)氛圍

      中學(xué)體育教學(xué),以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、發(fā)展學(xué)生體育愛好為目的,并非培養(yǎng)學(xué)生某些體育技能。教師在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上,可以以某種運(yùn)動為主,輔以相應(yīng)的調(diào)節(jié)性的運(yùn)動方式,促使體育課堂運(yùn)動方式的多樣性、娛樂性,寓教于樂,讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)、鍛煉。比如,在開展隊列訓(xùn)練、引體向上學(xué)習(xí)等相對枯燥的內(nèi)容時,教師要提前制定好課堂規(guī)則,讓學(xué)生互相監(jiān)督,對學(xué)習(xí)訓(xùn)練中出現(xiàn)錯誤或動作不規(guī)范的學(xué)生,實行“娛樂性”懲罰,如男生罰做俯臥撐,女生罰做蹲起,或者讓學(xué)生自行選擇“受罰”形式,給學(xué)生提供展示自己體育技能的機(jī)會。

      教師還可以根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容開展小組比賽。以比賽的形式,激發(fā)學(xué)生的參與熱情,提高學(xué)生的參與度,同時營造熱烈的教學(xué)氛圍。比如,對于相對乏味的跳繩運(yùn)動,可以將男女生混合分組,開展多種形式的比賽,既增加了課堂教學(xué)趣味性,又能使每個學(xué)生都積極參與運(yùn)動。

      2 發(fā)揮特長 鼓勵學(xué)生初步形成運(yùn)動愛好

      經(jīng)過九年義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了一定的體育技能,部分學(xué)生初步有了自己的體育愛好。每個班級都會有幾個熱愛運(yùn)動的學(xué)生,有時他們會自發(fā)組織在一起進(jìn)行多種運(yùn)動和比賽。教師要善于借助班級內(nèi)的體育愛好者“造勢”,讓學(xué)生以體育愛好者為中心形成不同的體育運(yùn)動小組,利用體育課和課外時間進(jìn)行娛樂性、比賽性運(yùn)動,促使學(xué)生形成和發(fā)展自己的體育愛好,養(yǎng)成熱愛運(yùn)動的良好習(xí)慣。

      部分學(xué)生受家長或生長環(huán)境的影響,具有某一方面的運(yùn)動特長,比如健美操、抖空竹、自由搏擊等。其中有些項目娛樂性強(qiáng),技能要求不高,教師可以用它們來代替課標(biāo)中一些受客觀條件限制而無法進(jìn)行的學(xué)習(xí)內(nèi)容,比如水上運(yùn)動和冰雪類運(yùn)動。還可以用這些運(yùn)動代替?zhèn)鹘y(tǒng)體育項目,既增加體育課堂的趣味性,又能發(fā)揮這些學(xué)生的特長,讓他們帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行具有鮮明時代特征的運(yùn)動。這樣,更有利于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動愛好。

      3 因材施教 不拘一格提升學(xué)生身體素質(zhì)

      體育教學(xué)的最終目標(biāo)是提升學(xué)生的身體素質(zhì),增進(jìn)學(xué)生的身心健康,為學(xué)生今后的生活工作提供保障。因此,體育教學(xué)要堅持因材施教的原則,依據(jù)學(xué)生的身體狀況、運(yùn)動技能技術(shù)、興趣愛好等多方面的因素,為學(xué)生選擇符合自身需要的體育學(xué)習(xí)和運(yùn)動方式。比如,有些女生肺活量小,不擅長也不喜歡中長跑類運(yùn)動,更喜歡跳繩、羽毛球、健美操之類的運(yùn)動;有些男生喜歡籃球、足球等競賽性的體育項目。教師要尊重學(xué)生的運(yùn)動習(xí)慣,在完成基本技能教學(xué)的基礎(chǔ)上,允許學(xué)生選擇自己喜歡、擅長的運(yùn)動項目,讓學(xué)生更加主動參與到體育運(yùn)動中去,在運(yùn)動中體驗快樂,進(jìn)而提高身體素質(zhì),促使身心健康發(fā)展。

      總之,興趣是學(xué)生參與體育運(yùn)動的最大動力,教師要善于運(yùn)用多種手段激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,讓學(xué)生能夠積極主動地參與到體育課堂,并養(yǎng)成自己的運(yùn)動愛好和運(yùn)動習(xí)慣,促進(jìn)身心不斷健康發(fā)展。

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