金 帥

（許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南 許昌 461000 ）

我國教育事業(yè)發(fā)展以來，部分群體受我國傳統(tǒng)觀念的影響，對(duì)茶文化的了解和認(rèn)識(shí)還停留在最初的藝術(shù)層面，例如品茶和茶藝表演等。但就目前情況來看，我國茶文化發(fā)展到至今為止仍保持鮮活生命力，其主要原因是我國茶文化中蘊(yùn)涵著豐富的思想，并具有一定的滲透力和感染力。而高校將茶文化融入思政教育當(dāng)中能充分發(fā)揮思政教育對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)作用，以順應(yīng)時(shí)代發(fā)展培育出高素質(zhì)人才。

1 茶文化融入高校思政教育的重要意義

1.1 有效培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神

隨著教育事業(yè)的不斷改革和發(fā)展，社會(huì)各界對(duì)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和愛國主義精神愈發(fā)重視。由此可見，我國對(duì)學(xué)生的愛國主義精神和思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)絕不可忽視。我國要想持續(xù)發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)，就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛國主義精神的培養(yǎng)，因?yàn)閻蹏髁x精神是中華民族凝聚力的關(guān)鍵，也是中華民族必備的一項(xiàng)思想道德品質(zhì)。在高校的思想政治教育教學(xué)中，愛國主義精神是教師在學(xué)生每個(gè)思想階段必須涉及到的一種思想，但大多數(shù)高校的學(xué)生對(duì)愛國主義精神的認(rèn)識(shí)不高，而教師也采用傳統(tǒng)的思想政治教育模式，導(dǎo)致教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義精神教學(xué)使學(xué)生產(chǎn)生一定的抵觸情緒，無法有效培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。而我國茶文化中蘊(yùn)涵著豐富的思想，是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義精神培養(yǎng)的重要輔助素材，而高校將茶文化融入思想政治教育工作當(dāng)中，對(duì)思想政治教育工作也能起到一定的促進(jìn)作用。

1.2 幫助學(xué)生樹立正確的道德觀

高校開展的思想政治教育活動(dòng)，不僅是要傳授給學(xué)生正確的道德觀，還要傳授學(xué)生思想政治教育中的專業(yè)知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生明白做人的道理。茶文化融入高校的思想政治教育教學(xué)當(dāng)中，輔助思想政治教育幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，教導(dǎo)學(xué)生在今后的發(fā)展過程中不能做危害社會(huì)的事情。例如，在我國此次突發(fā)的衛(wèi)生事件過程中，我國衛(wèi)生事件能在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行控制和處理，正是因?yàn)榇蟛糠种袊嗣窬哂辛己玫牡赖掠^，而中國人民具有良好的道德觀念與我國長久以來的思想政治教育有著緊密聯(lián)系。

1.3 完善學(xué)生思想政治知識(shí)體系

我國茶文化中蘊(yùn)涵著豐富的思想和知識(shí)，而高校將茶文化融入思想政治教育工作當(dāng)中，能有效完善學(xué)生思想政治知識(shí)體系。因此，高校在培養(yǎng)學(xué)生思想政治教育觀念時(shí)有效融入茶文化思想，使學(xué)生受到茶文化思想的熏陶，對(duì)完善學(xué)生自身思想和文化知識(shí)體系具有一定的促進(jìn)作用。高校無論提取茶文化中任何一個(gè)角度的思想，都能夠幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)思想政治教育觀念，茶文化思想的融入對(duì)學(xué)生身心健康到可持續(xù)發(fā)展具有一定的促進(jìn)作用。

2 茶文化融入高校思政教育存在的問題

2.1 思政教育模式過于單一

目前，高校的思想政治教育模式過于單一，無法有效將茶文化融入思想政治教育工作當(dāng)中。而大多數(shù)高校在開展思想政治教育活動(dòng)時(shí)，仍然用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在思想政治教育教學(xué)活動(dòng)中積極融入查文化思想，但思政教師沿用的傳統(tǒng)思想政治教育模式無法有效將茶文化思想的教學(xué)效果充分發(fā)揮出來。部分教師在進(jìn)行思想政治教育教學(xué)時(shí)，采用的填鴨式教學(xué)模式根本無法達(dá)到高校預(yù)期的教學(xué)效果，如果教師不能對(duì)思想政治教育模式進(jìn)行一系列的改革和創(chuàng)新，是無法充分發(fā)揮茶文化當(dāng)中蘊(yùn)含豐富的思想在思政育人工作中的價(jià)值和意義。

2.2 思政教學(xué)內(nèi)容脫離實(shí)際

高校開展的思想政治教育活動(dòng)中，其中的思政教學(xué)內(nèi)容直接影響著思政教學(xué)的質(zhì)量和效率。隨著教育事業(yè)的不斷改革和發(fā)展，思政教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)與時(shí)代同步，思政教師將思政教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行填充和豐富，使思政教學(xué)內(nèi)容具有時(shí)代特征，讓學(xué)生走在時(shí)代最前沿。但就目前情況來看，大多數(shù)高校的思想政治教育教學(xué)當(dāng)中，依舊沿用思想政治教育的傳統(tǒng)教材進(jìn)行教學(xué)，其思想內(nèi)容也相對(duì)落后，導(dǎo)致思政教學(xué)內(nèi)容脫離實(shí)際，與時(shí)代發(fā)展越來越遠(yuǎn)。究其主要原因是思政教師對(duì)思想政治教育教學(xué)工作沒有高度重視，部分教師對(duì)思想政治教育教學(xué)理念存在錯(cuò)誤的認(rèn)知，導(dǎo)致茶文化無法有效融入思想政治教育教學(xué)當(dāng)中

3 茶文化融入高校思政教育的實(shí)施策略

3.1 創(chuàng)新多樣化思政教學(xué)模式

目前，大多數(shù)高校中的思政教師仍然采用傳統(tǒng)的思想政治教育模式，而傳統(tǒng)的思想政治教育模式是無法有效將茶文化融入進(jìn)來的，而高校要想有效將茶文化融入到思想政治教育教學(xué)當(dāng)中，就必須創(chuàng)新多樣化思想政治教育模式。例如，高校將思想政治教育理論知識(shí)與實(shí)踐教育有效結(jié)合，將理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式推動(dòng)思想政治教育教學(xué)的創(chuàng)新和改革。同時(shí)思政教師也要為學(xué)生創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到思想政治教育教學(xué)當(dāng)中。另外，教師可以為學(xué)生開展思想政治實(shí)踐教學(xué)模式，并組織學(xué)生成立茶文化小組，教師再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生舉辦與茶文化相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。例如，思政教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用自身技能將茶文化充分展現(xiàn)出來，可以是歌頌或是素描，在學(xué)生將茶文化以不同形式展現(xiàn)出來時(shí)，讓學(xué)生和學(xué)生之間進(jìn)行有效的交流和互動(dòng)，而思政教師舉辦的茶文化實(shí)踐活動(dòng)的主要目的是提高大學(xué)生對(duì)茶文化知識(shí)的掌握以及茶文化素質(zhì)。只有提高學(xué)生對(duì)茶文化和思想政治教育的學(xué)習(xí)效果，才能有效提高茶文化融入思想政治教育當(dāng)中的教學(xué)效率和質(zhì)量。

3.2 建設(shè)以茶文化為主的思想體系

我國擁有上千年的文化和歷史，我國蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)為茶文化發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)和條件，茶文化當(dāng)中蘊(yùn)含的精神是文化內(nèi)涵和禮儀相結(jié)合而形成的一種文化現(xiàn)象，而這種文化現(xiàn)象具有鮮明的中國文化特征。高校將我國茶文化融入到思想政治教育教學(xué)時(shí)，要建設(shè)以茶文化為主的思想體系，只有建設(shè)以茶文化為主的思想體系，才能促使學(xué)生深入感觸到茶文化當(dāng)中的精神和思想品質(zhì)。首先，思政教師在開展思想政治教育活動(dòng)時(shí)，要想有效將茶文化融入到思政教育活動(dòng)當(dāng)中，就要先從茶文化的思想為切入點(diǎn)，將茶文化的教育作用充分發(fā)揮出來。例如，思政教師可為學(xué)生講解高品質(zhì)的茶生存環(huán)境的惡劣程度，而當(dāng)茶葉從茶樹上被采摘下來，所體現(xiàn)出的精神是茶樹對(duì)生命的奉獻(xiàn)精神，人們?cè)诓烧^程中還能感受到大自然的神奇之處。采茶人所表現(xiàn)出來的精神不僅有無私奉獻(xiàn)的精神，還具有不畏困難、頑強(qiáng)拼搏的精神。其次，思政教師可以根據(jù)茶文化的特點(diǎn)，不斷加強(qiáng)學(xué)生對(duì)茶文化學(xué)習(xí)的力度和深度。同時(shí)，將茶文化的理論知識(shí)和實(shí)踐教育進(jìn)行有效融合，從茶文化中學(xué)習(xí)到高尚的品德和做人的道理。同時(shí)教師要不斷深入對(duì)茶文化的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)采茶人的無私奉獻(xiàn)、不畏困難和頑強(qiáng)拼搏的精神。最后，思政教師在建設(shè)以茶文化為主的思想體系時(shí)，在教學(xué)過程中要不斷根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化需求和特點(diǎn)，完善茶文化的教學(xué)體系，將思想政治教育與茶文化內(nèi)容有效結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治教育基礎(chǔ)知識(shí)都能與茶文化思想和精神聯(lián)系起來，以此有效發(fā)揮茶文化對(duì)學(xué)生思想政治教育的影響作用。

3.3 加強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)

高校要想有效將我國茶文化融入思想政治教育教學(xué)當(dāng)中，首先，思政教師需要為學(xué)生起到良好的引導(dǎo)作用，因此，高校必須加強(qiáng)對(duì)思政師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高思政教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平，如此才能將我國茶文化更好地融入到思想政治教育教學(xué)當(dāng)中，并輔助思想政治教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育教學(xué)。其次，高校可定期對(duì)思政教師進(jìn)行茶文化對(duì)思想政治教育產(chǎn)生的作用進(jìn)行培訓(xùn)，讓教師在學(xué)習(xí)相關(guān)茶文化思想過程中，充分認(rèn)識(shí)和了解我國茶文化融入思想政治教育當(dāng)中的重要性，并有效將我國茶文化融入到思想政治教育工作當(dāng)中。最后，高校也要鼓勵(lì)思政教師積極參加與我國茶文化相關(guān)的交流會(huì)和座談會(huì)，思政教師在交流會(huì)和座談會(huì)中與其他教師進(jìn)行思想和文化的交流，不斷提升自身的教學(xué)水平和教學(xué)素養(yǎng)。高校也可安排相關(guān)茶文化專家到高校進(jìn)行宣講，為思政教師講解有關(guān)我國茶文化的知識(shí)和思想，以此提高思政師資隊(duì)伍對(duì)我國茶文化的認(rèn)識(shí)和了解。另外，高校要鼓勵(lì)思政教師積極參加社會(huì)舉辦的茶文化活動(dòng)，在參與茶文化相關(guān)活動(dòng)時(shí)充分了解和認(rèn)識(shí)查文化中的思想和內(nèi)涵，并將茶文化中的思想和內(nèi)涵轉(zhuǎn)換為自身高尚的素養(yǎng)，思政教師在利用自身學(xué)習(xí)到的茶文化感染學(xué)生，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)我國茶文化中的思想和思政教育的相關(guān)知識(shí)和思想。

綜上所述，我國茶文化是我國中華民族智慧的結(jié)晶，要想有效將茶文化進(jìn)行傳承與發(fā)揚(yáng)，就需要將茶文化更好地與時(shí)代進(jìn)行結(jié)合。高校將茶文化融入思想政治教育教學(xué)時(shí)，教師要積極豐富思想政治內(nèi)容和茶文化內(nèi)容，充分發(fā)揮我國茶文化對(duì)學(xué)生思想政治教育的作用。但目前，高校將茶文化融入思想政治教育教學(xué)時(shí)還存在諸多問題。因此，高校和教師要積極創(chuàng)新思想政治教育模式，加強(qiáng)對(duì)思政師資隊(duì)伍的建設(shè)，有效落實(shí)思想政治教學(xué)內(nèi)容，以此更好地發(fā)揮茶文化在思想政治教育工作中對(duì)人才培養(yǎng)的重要作用。