邱曉磊

(淮北師范大學 體育學院,安徽 淮北 235000)

當今世界男子網(wǎng)壇，各項技術的掌握程度和戰(zhàn)術運用的時機把握之間的差距越來越不明顯，想要在幾拍之內(nèi)就贏得一分或結(jié)束一局的幾率也越來越小，所以在比賽相持階段的爭奪就顯得越來越重要，誰能夠在相持階段占得先機，率先發(fā)揮出自己的技戰(zhàn)術優(yōu)勢，就成為比賽的關鍵[1].近年來，新生代球員逐漸崛起，對傳統(tǒng)四巨頭的統(tǒng)治地位不斷發(fā)起挑戰(zhàn)，尤其是在比賽進入相持階段后的表現(xiàn)更是讓人眼前一亮.因此，為了解當今優(yōu)秀新生代男子網(wǎng)球運動員在硬地賽事相持階段的技戰(zhàn)術運用特點，本研究運用錄像觀察法對新生代網(wǎng)球運動員在比賽相持階段所使用的技戰(zhàn)術特征進行研究，探究運動員在技戰(zhàn)術運用上的某些共性和個性特征，以期為世界優(yōu)秀運動員更加科學的訓練提供一定的借鑒，也給我國優(yōu)秀的男子網(wǎng)球選手在比賽中如何提高自己的相持能力和豐富自己的戰(zhàn)術體系提供一定的參考依據(jù).

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以新生代優(yōu)秀男子網(wǎng)球運動員在硬地賽事相持階段技戰(zhàn)術的運用特點為研究對象，以蒂姆、西西帕斯、梅德韋杰夫、小茲維列夫、盧比列夫和貝雷蒂尼6名運動員為調(diào)查對象，利用數(shù)理統(tǒng)計法對他們近兩年參加的部分硬地賽事相持階段的技戰(zhàn)術運用特征進行分析.調(diào)查對象基本情況見表1.

表1 調(diào)查對象的基本情況

1.2 研究方法

1.2.1 錄像觀察法

通過分析6位新生代球員的12場硬地比賽(澳網(wǎng)、美網(wǎng)各6場)的比賽錄像，獲取研究需要的相關數(shù)據(jù)，并多次重復觀察、統(tǒng)計，以確保減少誤差.網(wǎng)球比賽中，最小的計分單位是分，對每1分的爭奪定義為一個最基本的競技過程.因此在觀察錄像時，相應的統(tǒng)計表包含3方面的內(nèi)容：基本競技過程中技術使用狀況的統(tǒng)計；基本競技過程中擊球位置的統(tǒng)計；基本競技過程中回球落點的統(tǒng)計.

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計法

獲得原始統(tǒng)計數(shù)據(jù)，對統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)運用excel2003與spss13.0統(tǒng)計軟件進行分析, 用描述性統(tǒng)計法對球員個體之間的各種數(shù)據(jù)進行處理；在某些方面用t檢驗對兩個獨立樣本之間均值的差異程度進行了檢驗.

1.2.3 比較分析法

通過對數(shù)據(jù)的整理和分析，找出每位選手在相持階段技戰(zhàn)術運用的個性特征，進而總結(jié)出某些共性的規(guī)律.相關概念的界定或劃分如下：

各技術使用率：單個技術在比賽中的使用次數(shù)除以所有技術使用次數(shù)總和所得的比[2].

相持階段：在每1分的競爭過程中，可能以1拍或者n拍來結(jié)束對這1分的爭奪[3].通過查閱文獻和訪問專家，在本文中把相持階段界定在每1分的爭奪過程中對抗拍數(shù)≥5 的前提下，從第3拍開始直至這一分結(jié)束為止，劃分為相持階段.在記錄過程中，被觀察運動員發(fā)球局時，從第3拍開始記錄；被觀察運動員接發(fā)球局時，從第4拍開始記錄.

落點區(qū)域得分率：指單個場區(qū)的得分落點數(shù)與單個場區(qū)的落點總數(shù)之比[4].

擊球位置區(qū)域劃分：擊球位置區(qū)域的劃分按發(fā)球線為標志，將發(fā)球線靠近球網(wǎng)1米和發(fā)球線靠近底線 3 米的區(qū)域定義為中場，剩余部分靠近球網(wǎng)的區(qū)域定義為前場，靠近底線以及底線以后的區(qū)域定義為后場；按中線以及中線的假定延長線為標志，將中線左右 1.5 米的區(qū)域定義為中路，剩余部分左邊定義為左路，右邊定義為右路，因此，所有擊球位置劃分為：左前場(1 區(qū))、左中場(2 區(qū))、左后場(3 區(qū))、中前場(4 區(qū))、中中場(5 區(qū))、中后場(6 區(qū))、 右前場(7 區(qū))、右中場(8 區(qū))、右后場(9 區(qū))等 9 個區(qū)域，如圖1所示.

圖1 擊球位置區(qū)域劃分圖

回球落點區(qū)劃分：依據(jù)選手面對球網(wǎng)的方向，根據(jù)場地上的兩條單打邊線附近區(qū)域、中線以及中線的假定延長線附近區(qū)域，將球場定義為左、中、右3個區(qū)域；以發(fā)球線為基準將場地定義為前后場[5].所以回球落點劃分為：左前場、中前場、右前場、左后場、中后場、右后場6個區(qū)域.

2 結(jié)果與分析

2.1 相持階段各技術使用率分析

本文對在相持階段出現(xiàn)頻數(shù)較多、特征鮮明的技術種類納入統(tǒng)計指標.技術統(tǒng)計指標包括：正手抽球、反手抽球、正手切削、反手切削、截擊、高壓、放小球、挑高球、擋球和正手側(cè)身擊球等10項技術.相持階段各技術使用率統(tǒng)計如表2.

分析表2得出，蒂姆和西西帕斯的技術較為全面，除了挑高球以外，其他各項技術都得到運用，而梅德韋杰夫和小茲維列夫的技術使用種類最少，主要集中于正反手的抽球.

由表3可以看出，就相持階段的總體技術而言，正手抽球的使用率最高，達到48.67%，其次是反手抽球的使用率，達到43%，截擊球和反手切削球使用率較為接近，分別為2%和1.83%，正手側(cè)身技術作為一個獨立的技術來看，它的使用率為1.67%，排在第五位.6名球員正手抽球的使用率標準差為2.73、方差為7.47，僅次于反手擊球，說明他們在正手擊球的使用率上存在一定的差異.雖然6位球員正、反手抽球技術、截擊球技術以及反手切削球技術等的使用情況各有不同，但在正反手抽球的使用率上存在共性特征，均表現(xiàn)出較高的使用頻數(shù)；而在挑高球等其他類技術的使用率上也存在共性特征，即表現(xiàn)為較低的使用頻數(shù).

表2 6位選手在相持階段各技術使用率統(tǒng)計表

表3 相持階段各技術使用率描述統(tǒng)計表 %

2.1.1 正手抽球技術使用率分析

通過表2可以看出，6位球員在比賽的相持階段，正手抽球技術的使用率是最高的，其中盧比列夫的使用率最高，達到52%，其次是貝雷蒂尼，為51%，并且他倆正、反手抽球的使用率相差也是最大的，這是因為他們的正手抽球相對于反手抽球更具有進攻性(尤其是盧比列夫的強力上旋球，往往可以直接打出制勝分)，所以在相持時，他倆都盡可能地使用自己的正手完成進攻.正手抽球使用率較低的是蒂姆和西西帕斯，這是因為他們的反手抽球是單手反拍擊球，在相持階段，對手將球更多地回向他們的反手位，這樣他們的正手抽球技術得不到很好的發(fā)揮，使用率也必然下降.但是值得注意的是，雖然他們的正手抽球使用率較低，但是他們的正手側(cè)身抽球技術在6位選手中是最高的，均達到4%，這說明他們在反手位時更多的是依靠自己的正手抽球技術.梅德韋杰夫和小茲維列夫的正手抽球使用率居中，并且他倆是6位選手中正、反手抽球使用率最為接近的兩位，說明他們正反手較為均衡，沒有明顯的弱點.

在網(wǎng)球比賽中，除發(fā)球以外，各項技術的使用都是建立在底線抽擊球基礎上的，正手抽球幾乎是每名運動員的優(yōu)勢技術[6].與反手抽球相比，正手抽球具有更良好的力量、速度優(yōu)勢，球更具有穩(wěn)定性、攻擊性和應變性.這是由人體的生理結(jié)構(gòu)所決定的，一般更具有攻擊性的特長技術也都是在持拍手臂的同側(cè)練就出來的，例如：網(wǎng)球的發(fā)球技術，排球的扣球以及羽毛球的扣殺球技術等[7].運動員一般在比賽中都會盡可能地通過積極的跑動尋找機會來使用自己的優(yōu)勢技術，揚長避短，運用自己的致命正手給對方造成威脅，因此正手抽球技術的使用率高也就不足為其.

2.1.2 反手抽球技術使用率分析

表1、表2表明，6位選手在相持階段反手抽球技術使用率均值為43%，僅次于正手抽球技術.就個人而言，梅德韋杰夫和小茲維列夫的反手抽球使用率是比較高的，這得益于他倆穩(wěn)健的反手技術，在處理一些半場低球和底線深球時，都能運用扎實的反手抽球技術予以還擊.而使用率較低的是西西帕斯和貝雷蒂尼，雖然使用率相同，但原因卻不同.西西帕斯使用率低是因為他是單手反拍，處理反手位的低淺球或者深高球時更喜歡用反手切削球處理，通過切削隨球上網(wǎng)截擊或者過渡到自己的正手擊球，這也是為什么他反手切削球使用率最高的原因，達到了5%.而貝雷蒂尼則是因為身高較高，跑動較慢，導致反手相持能力較差，往往在完成反手抽球后迅速上網(wǎng)截擊，所以他的截擊技術使用率最高，達到了4%.此外，由于貝雷蒂尼腳步慢，導致他在處理一些反手位底線深球或角度較大的球時，只能采用擋球技術.他的擋球技術使用率是最高的.

2.1.3 其他類技術使用率分析

如圖2所示，在其他技術的使用率中，截擊技術的使用率最高，均值達到2%，正手側(cè)身和反手切削球技術使用率也都超過了1.5%，而剩余技術使用率均值則不到1%.截擊技術使用率高是因為截擊時大多離球網(wǎng)較近，大大縮短了回球距離，加大了回球的角度，在時間和空間上容易占得先機，所以一旦出現(xiàn)機會，球員會迅速來到網(wǎng)前，完成致命一擊.尤其是貝雷蒂尼和西西帕斯在利用自己的優(yōu)勢技術拉開空間后，會迅速來到網(wǎng)前壓迫對手.在高壓球技術使用率上，6位球員都是1%，而挑高球技術只有貝雷蒂尼為1%，使用率都不高，這是因為職業(yè)球員的高壓球技術都很好，對手不會輕易起高球，除非在不得已的情況下進行挑高球，這就造成了使用高壓球技術的機會較少，使用率自然低.正手切球、放小球以及擋球技術使用率最低，是因為這3項技術的成功率較低或者很容易給對手留下進攻的機會，所以6位選手在比賽中均很少使用.

圖2 其他類技術使用率

2.2 相持階段擊球位置區(qū)域分布特征及得分 效果分析

2.2.1 相持階段擊球位置區(qū)域分布特征分析

擊球位置區(qū)域的劃分見圖1.在統(tǒng)計表中分別記錄6名球員在每個擊球區(qū)域的擊球次數(shù)，然后算出每個區(qū)域占整個區(qū)域的百分比，并對每位選手在不同區(qū)域擊球次數(shù)的百分比進行了描述性統(tǒng)計分析，結(jié)果表明，6位選手在擊球位置上的空間結(jié)構(gòu)特征具有一定的共性.

從表4、表5中可以看出，使用率最多的是左后場，均值達到了40.83%，6位選手中，蒂姆左后場的使用率最大，為55%，西西帕斯次之，為50%，他倆左后場使用率明顯高于其他對手，這主要與他倆是單手反拍有關，對手更多的會將球回到他們的反手位.其次是右后場，為30%，再次是中后場，為20.33%；而左前、中前和右前的使用率最高均值僅為1.17%，尤其是中前場，有4為球員的使用率為0，表現(xiàn)出較低的使用率.可以推斷出6位球員在相持階段是以后場擊球為主，擊球區(qū)域的使用率順序為后場-中場-前場，前后場運用的空間特征是由后至前.

表4 相持階段擊球區(qū)域使用頻數(shù)統(tǒng)計表 %

左路的3個擊球區(qū)域使用率的百分比相加所得之和明顯大于右路的3個擊球區(qū)域使用率的百分比相加之和，說明在相持階段運動員主要把球回到左路，以壓制對方的反手位為主；而它們的和均大于中路3個擊球區(qū)域相加之和，這是因為在中路擊球時，更容易打出角度，充分的調(diào)動對手，使對手難以判斷擊球線路，增加對手回球的難度，所以對手會盡可能的不讓對方在中路擊球，導致中路擊球區(qū)域的使用率較低[8].所以，6位選手在相持階段擊球位置上的空間運用特征是“以壓制后場為主，通過壓制對方的反手位，控制左右兩路，由后至前”.

表5 6位選手在相持階段擊球區(qū)域使用頻數(shù)描述性分析表 %

2.2.2 相持階段擊球位置區(qū)域得分效果分析

6位選手在相持階段不同區(qū)域得分效率統(tǒng)計和描述性分析列于表6和表7.

從表6、表7中可以看出，前場區(qū)域得分效率的均值最高，尤其是右前場，達到75%，6位球員中有4位右前場的得分效率為100%；而左后場、中后場和右后場的3個后場區(qū)域得分效率最低，最高值僅為19.5%；中場3個區(qū)域的得分效率介于前后場之間.與左、右后場具有較高的使用率相比(分別為40.83%和30%)，左、右后場區(qū)域的得分效率較低(分別為14.67%和19.5%)；前場和中場的使用率低但得分效率高，離網(wǎng)越近，得分效率越高，這說明在比賽相持階段，選手對中場和前場區(qū)域的球控制能力較強，表現(xiàn)出極高的得分能力.當對手的回球落在中場時，選手一方面可以拉開回球角度調(diào)動對手，也可以利用速度壓制對手(球離對手較底線時較近，縮短了對手的反應時間)進而得分[9].因此在相持階段時，要盡可能使對手回球失誤或者使對手的回球出線，給自己制造在中、前場擊球的時機，利用得分效率較高的區(qū)域回球.由以上可以推出，6位選手在相持階段的對峙過程中，擊球位置區(qū)域得分效率的空間運用特征是：在前后方向上是前場>中場>后場，在左右方向上是中路>右路>左路.

表6 6位選手在相持階段不同擊球區(qū)域得分效率統(tǒng)計表 %

2.3 相持階段回球落點分布特征及得分效果 分析

2.3.1 相持階段回球落點分布特征分析

在網(wǎng)球的相持階段，任何戰(zhàn)術的變化都是通過回球的落點表現(xiàn)出來的[10].落點的變化程度以及精準度直接影響到對方的回球質(zhì)量，同時，落點的好壞也是檢驗自身戰(zhàn)術使用效果的關鍵因素[11].

從表8、表9可以看出，回球落點在左后場的使用率最高，為44.83%.其次是右后場，為32.5%.除了中后場以外，其余三個區(qū)域的落點使用率表現(xiàn)出了極高的一致性，均在 4.5%左右.這說明6位球員之間落點區(qū)域的使用率在有差異性的同時也存在著一定的共性.其中，只有貝雷蒂尼的回球落點左后場使用率少于右后場，并且他右后場回球落點的使用率是最高的，為45%.小茲維列夫在左、右后場落點的使用率上相差不大，說明他在相持過程中，左、右后場落點的分配較為均衡.蒂姆和西西帕斯的左后場落點使用率與右后場之差是最大的兩位，分別為26%和25%，可以看出他們在相持階段過多的依賴自己的正手把球回到對方的反手位.

表7 相持階段不同擊球區(qū)域得分效率描述性分析表 %

表8 6位選手在相持階段落點區(qū)域使用率統(tǒng)計表 %

表9 相持階段落點區(qū)域使用率描述性分析表 %

在回球落點的前、后場看，前場(左前+中前+右前)的使用率明顯比后場(左后+中后+右后)使用率要低，說明在相持階段球員的回球落點大部分選擇對方的后場，即把球打深，這主要是因為：第一，把球打深可以壓制對方在底線，不讓對手輕易上網(wǎng)，減少對方在中前場擊球的機會[12]；第二，把球打深可以減小對方回球的角度，不至于被對手來回調(diào)動；第三，一旦自己在相持階段中處于被動，把球打深可以增加球在空中的飛行距離，給自己爭取更多的回位時間，以更加主動的姿態(tài)回擊對方的來球[13].

在回球落點的左、右路看，左路(左前場+左后場)的使用率要高于右路(右前場+右后場)，這主要是因為在相持階段，球員都會抓住反手位得分效率較低的特點更多地把球打到對方的反手位，采用連續(xù)進攻反手位的方式直接得分或者伺機把球回到對方的正手位空當?shù)梅諿14].而反手位正是大多數(shù)選手的左路(左手選手相反)，所以左路回球落點的使用率高于右路也就不足為奇. 由以上可以推出，在相持階段回球落點分布的空間特征是：后場>前場；左路>右路>中路.

2.3.2 相持階段回球落點得分效果分析

通過表10、表11可知，6位選手回球落點在右前場的得分效率最高，均值達到了40.67%，表現(xiàn)出較高的一致性.左前場與右后場的得分效率分別為26%和25%，比較接近，但是右后場的標準差遠遠小于左前場，說明左前場的得分效率存在較大的波動性，如小茲維列夫左前場的得分率為100%，而西西帕斯和貝雷蒂尼則為0%.回球落點在中前場的得分率最低，均值僅為9%，6位選手中有4位為0%.中前場的得分效率低主要是因為落在此點的球主要是來自截擊、高壓、放小球或者大角度的回球等，而這些技術的得分效率均較高.盧比列夫和蒂姆的右前場得分率明顯高于其他幾位，而在左后場的得分率上貝雷蒂尼則較高.可以推斷出，蒂姆和盧比列夫在相持階段是依靠自己的強力正手打出大的角度，來調(diào)動對手；貝雷蒂尼則是攻擊對方的反手位，或者正手拉開角度后，直線打?qū)Ψ降姆词治?西西帕斯和小茲維列夫在左后場和右后場的得分效率基本一致，說明他倆在相持階段更多的是通過左右落點的變化調(diào)動對手，創(chuàng)造機會得分.

表10 6位選手在相持階段回球落點區(qū)域得分率統(tǒng)計表 %

表11 相持階段回球落點區(qū)域得分率描述性分析表 %

落點在左(左前+左后)、右(右前+右后)路上，右路的得分效率要高于左路.而在前(左前+中前+右前)、后(左后+中后+右后)場得分率上，前場大于后場，見圖3.

圖3 前后場左、中、右路得分率

由此可以推出，在相持階段時，多數(shù)選手得分落點的第一選擇都是在右前場，第二選擇是右后場，第三選擇是左后.這是因為6位選手在相持階段主要依靠攻擊對手的反手位，拉開角度后伺機攻擊到對方的正手位空當而得分.球落點離球網(wǎng)越近、越靠近邊線，得分機會就越大.

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 相持階段技術運用特征

新生代優(yōu)秀男子網(wǎng)球運動員在各項技術的使用率上各不相同，但在正、反手抽球的使用率上存在共性特征，均表現(xiàn)出較高的使用頻數(shù)，但正反手抽球技術使用率標準差較大，說明每位選手存在較大差異性；反手切削、截擊以及正手側(cè)身擊球技術使用率低于正反手抽球技術的使用率，但比剩余技術如挑高球等其他類技術的使用率要高很多.

3.1.2 相持階段戰(zhàn)術運用特征

新生代球員在擊球位置的使用率上是后場>中場>前場，左路>右路>中路，以壓制后場為主，通過壓制對方的反手位，控制左右兩路,由后至前.不同擊球位置得分效率的空間特征：前后方向上是前場>中場>后場，左右方向上是中路>右路>左路.回球落點分布的空間特征是：后場>前場；左路>右路>中路；不同落點區(qū)域得分效率：右前場>左前場>右后場>左后場；落點使用率高，得分百分比越高，但得分效率低；反之，落點使用率低，得分百分比就越低，但得分效率卻高.

3.2 建議

在訓練時，對使用率高的技術如正、反手抽球，要提高擊球的穩(wěn)定性，在加強進攻性的同時，要降低自身的失誤率；而對使用率較低的技術，如高壓球、正手切削和放小球等，要準確把握技術運用的時機，大膽使用.

當比賽進入相持時，在不同的擊球位置，應采用不同的戰(zhàn)術策略：在后場時，要盡量把球打深，在降低失誤率的同時盡量打向?qū)κ值姆词治?；一旦對方站位較靠后時，可采用突然放小球技術調(diào)動對手.在中場時，首先可以選擇打向?qū)Ψ娇债斴^大的區(qū)域爭取直接得分，通常情況下右后場是第一選擇；其次是打一個隨上球，盡量將落點控制在對方球員的左后場反手位；再次是回向?qū)κ值挠仪皥龊妥笄皥?，打出大角度；來到網(wǎng)前時，高壓球或者截擊球要果斷運用，爭取給對手致命一擊.

在相持過程中，如果自己占據(jù)主動，要盡量用正手抽球技術大范圍調(diào)動對手，趁機得分.如果處于被動，應盡量將球的弧線拉長、拉高，讓球在空中飛行的時間延長，給自己爭取更多的回位時間；如果處于攻防相當?shù)那闆r下，盡量壓制對方反手位，在抑制對方進攻的同時伺機尋找進攻機會.