上文娟

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

中班的幼兒基本掌握了爬、跑、繞障礙物行走的動(dòng)作。再一次戶外活動(dòng)中，班上的孩子們對自己手中的皮球興趣較高，不停地進(jìn)行投擲動(dòng)作……因此，我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。通過本活動(dòng)讓幼兒嘗試一物多玩的方法，有意識地培養(yǎng)他們的探索精神，在不斷地探索透支方法的過程中，使幼兒協(xié)調(diào)性得以發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)單臂肩上投擲的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

2.探索沙包的多種玩法，體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。

3.養(yǎng)成克服困難的良好品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

若干火藥包（沙包），獨(dú)木橋兩組，奶盒大圓盤兩組，梅花樁12個(gè)，城堡兩個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

1.幼兒自由小跑步進(jìn)入活動(dòng)場地，跟教師一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。

搖搖頭、跳一跳;聳聳肩、跳一跳;彎彎腰、跳一跳;蹲一蹲，跳一跳;扭一扭、跳一跳;轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳。

2.根據(jù)教師的動(dòng)作指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲：如果老師在頭上牌鈴鼓，小朋友就做蹲下的動(dòng)作;如果在腿前牌鈴鼓，就請你們做往上跳的動(dòng)作;如果在胸前拍鈴鼓，你們就做擺臂的動(dòng)作;一直搖鈴鼓是你們就小跑步。

二、探索沙包的玩法。

1.引導(dǎo)幼兒探索沙包的各種玩法。

師：老師今天帶來了一個(gè)好玩的東西，你們猜猜是什么？你們看，這是什么？（沙包）今天我們一起來和沙包做游戲，請你們每人拿一個(gè)沙包，請你們來玩沙包。

小結(jié)：

（1）你是怎樣玩沙包的？找出幾名玩法與眾不同的幼兒進(jìn)行展示。

（2）鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋想出不同的玩法。你們再想一想還可以怎么玩沙包？

2.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不同的玩法并嘗試同伴合作玩。你們可以再試試別的玩法？也可以幾個(gè)小朋友一起玩。如：自拋?zhàn)越由嘲^頂沙包走;用沙包嘗試做投擲的動(dòng)作。

3.小結(jié)：小朋友真棒，想了那么多新玩法，老師也想了一個(gè)，你們看，唏哩呼嚕變變變，我把沙包變成一顆火藥包。現(xiàn)在請你們也變一變，把沙包變成火藥包。你們很棒！現(xiàn)在我請你們自己想一想怎么來扔火藥包？

三、學(xué)習(xí)單肩揮臂拋火藥包的基本動(dòng)作。

師：我剛才發(fā)現(xiàn)你們用了很多辦法來扔火藥包，你們很棒！那怎樣才能把火藥包扔得遠(yuǎn)呢？（幼兒自由回答）

師：老師一個(gè)能把火藥包扔得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好辦法，你們想不想學(xué)？請你們仔細(xì)看（教師示范）：左腳在前，右腳在后，身體側(cè)身向后傾，眼睛看前方，右手拿手榴彈舉高，手臂用力將手榴彈投出去。

（配班老師將線放在前方適當(dāng)?shù)奈恢茫┱埬銈儊砭氁痪?，看誰扔得遠(yuǎn)扔得好，能將沙包扔過那條線。（練習(xí)3-4次）

四、游戲：炸城堡。

1.小朋友們?nèi)踊鹚幇拥糜趾糜诌h(yuǎn)！真能干！

（情景：配班老師拿著電話著急的跑過來說：老師，不好了，不好了，兔媽媽打電話說樹林里的小動(dòng)物們被大灰狼抓走了，關(guān)在了它的城堡里，想請我們班小朋友去城堡救出小動(dòng)物們。）怎么辦？誰有好辦法能救出小動(dòng)物們？

師：老師有一個(gè)好辦法，我們用手中的火藥包將城堡炸掉，把小動(dòng)物們救出來好不好？可是去城堡的路上要經(jīng)過一些障礙，我們一起去看看（帶領(lǐng)幼兒排成一大排）。

（幼兒觀察場地，師講解玩法。）

2.每一個(gè)小朋友必須經(jīng)過獨(dú)木橋、爬過草地、繞過彎曲的小路，最后拿火藥包炸掉大灰狼的城堡。在走的路上要拿好你的火藥包，不能將火藥包丟了，要不就沒辦法炸城堡了。看看哪一個(gè)小朋友能把城堡炸掉，將小白兔們救出來。

3.師：（示范整個(gè)動(dòng)作）現(xiàn)在老師先去救小動(dòng)物們，請你們注意看。炸城堡時(shí)，只有左腳在前，右腳在后，身體側(cè)身向后傾，眼睛看前方，右手拿手榴彈舉高，手臂用力將手榴彈投出去（重復(fù)投擲的動(dòng)作），這樣才能扔的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，炸掉大灰狼的城堡，救出小動(dòng)物們。

4.規(guī)則：在去救小動(dòng)物們之前，老師要將小朋友分成兩組，進(jìn)行一個(gè)比賽，看看哪組的小朋友最能干，救出的小動(dòng)物最多？

去救小動(dòng)物的時(shí)候老師有一些要求：

（1）排在后面的小朋友必須在原地等前一位小朋友過完獨(dú)木橋后，才可出發(fā)。

（2）小朋友們必須站在投擲線外進(jìn)行投擲，回來時(shí)應(yīng)從旁邊的小路跑回來，并且排在隊(duì)伍的后面。我們來比一比看看哪組的小朋友能救出小動(dòng)物。

（3）剛才我們玩了一遍，這下比賽正式開始了，到底哪組救出的小動(dòng)物多呢？

五、放松身體結(jié)束活動(dòng)。

表揚(yáng)救出小動(dòng)物多的一組，并鼓勵(lì)另一組。你們把大灰狼的城堡炸掉了，將小動(dòng)物們救出來了，它們非常高興，你們高興嗎？你們非常棒！

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中，孩子們積極性很高，幼兒能主動(dòng)參與每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們想出了沙包的多種玩法，并嘗試用各種姿勢投擲手中的“火藥包”;孩子們能遵守游戲的規(guī)則，充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，讓孩子樂于其中;開發(fā)了幼兒的探索能力和思維能力，讓幼兒在活動(dòng)中享受到游戲的樂趣。