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      體驗(yàn),讓習(xí)作輕松起來

      2021-12-13 15:00:31汪海英
      民族文匯 2021年5期
      關(guān)鍵詞:跳蚤市場操場顧客

      汪海英

      “孩子們,今天中午1:20,以小組為單位,在校園里搞義賣活動(dòng)。其目的……”

      “耶!這不是跳蚤市場嗎?”

      “哇!老師真是腦洞大開呀!”

      教室里頓時(shí)炸開了鍋,孩子們?nèi)徊活櫸业脑掃€沒講完,嘰里呱啦地議論開來。

      我微笑著,靜靜地看著眉飛色舞的孩子們,任他們?nèi)缧▲B般嘰嘰喳喳,談?wù)撨^沒完。

      “好啦!”我看孩子們討論得差不多了,讓他們安靜下來。

      “知道為什么要舉辦這次活動(dòng)吧!”

      “我知道!”“我知道!”“找素材,點(diǎn)面結(jié)合寫場面!”孩子們異口同聲地回答。

      一群機(jī)靈鬼!老師的心思都明白著呢!

      是的。統(tǒng)編教材六年級(jí)下第二單元的語文要素是:點(diǎn)面結(jié)合寫場面。不管是課文、交流平臺(tái),還是習(xí)作都指向了這一語文要素。孩子們通過這一單元的學(xué)習(xí),知道了何謂“點(diǎn)”,何謂“面”,進(jìn)行了小練筆,也明白了點(diǎn)面結(jié)合寫場面的好處??晒庵溃饷靼走€不行,還要遷移運(yùn)用才行。這不,本單元習(xí)作就安排了寫校園生活中“多彩的活動(dòng)”這一命題。

      寫什么呢?運(yùn)動(dòng)會(huì)?今年還沒召開,想出彩不容易。才舉行的競選班委演講比賽?可是可以,但大部分孩子都是觀眾?!白郎习魏印??四年級(jí)玩過,肯定不想再玩兒了。再給他們添點(diǎn)什么料呢?

      路過市場,看見里面一如既往的熱鬧。商販的叫賣聲,顧客的討價(jià)還價(jià)聲,交織成和諧的交響樂。有了!何不在校園里來次“跳蚤市場”活動(dòng)。這個(gè)新鮮,孩子們肯定喜歡!

      果不其然,孩子們一上午都沉浸在興奮之中,一下課,幾個(gè)小腦袋便湊在一起,小聲商量著,神神秘秘的。我呢,也不管他們,由他們?nèi)?!只等中午的好戲登場?/p>

      中午1:00,我便到了學(xué)校,有幾個(gè)小家伙已提著大包小包在校門口等我開門了。問他們帶了些什么,只是微微一笑,一溜煙跑了!臭小子,還保密!

      去了一趟教室,回到操場上,早來的娃已經(jīng)開始“擺兵布陣”了。珊羽居然把家里的桌布給拿來了。操場那么干凈。人家說,為了好看!

      林熠這小鬼,上次他同桌偷偷玩了他的飛機(jī)模型,還哭哭啼啼地向我告狀呢!今天居然舍得拿來賣?

      孩子們陸陸續(xù)續(xù)地來到了操場,尋找最佳位置安營扎寨,擺攤設(shè)點(diǎn)。商品嘛!花花綠綠的。孩子們讀過的課外書居多,小玩意兒也有,女孩子還拿來了洋娃娃和小飾品。

      1:30,全校的同學(xué)陸續(xù)進(jìn)入操場,立刻被眼前的一幕吸引了過來。

      “哇!他們居然在校園里賣東西!”

      “好羨慕喲!”

      “嘿!有我喜歡的《昆蟲記》!”

      校園里人頭攢動(dòng)起來,我班的小精靈鬼們一見有人來圍觀,馬上擺開商人的架勢,纏著同學(xué),非要讓人家掏腰包不可!旁邊的小組一看,不甘示弱,扯著嗓子拿出看家本領(lǐng),招攬著顧客。一些半天不見開張的小組,竟拿出殺手锏---買一送一。一時(shí)間,校園里熱鬧非凡。小商販們賣力的吆喝聲,小顧客們討價(jià)還價(jià)聲,此起彼伏。在熙熙攘攘的人群中,我發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)小可愛,拿著筆邊逛邊記,偶然間發(fā)現(xiàn)我正看著他們,不好意思地笑了。

      2:00,預(yù)備鈴打響了,其他班的孩子作鳥獸散。我也讓孩子們收拾“戰(zhàn)場”回班了。

      “喂!你們小組賣了多少錢?”

      “甭提了。我們虧大了!虧大了!”不用看,準(zhǔn)是“買一送一”的小子們。

      “我們居然賣出了一百多!”

      “大發(fā)!靠我的三寸不爛之舌,四年級(jí)的老師居然買了我的雀巢咖啡……”

      ……

      “孩子們,現(xiàn)在我們該干什么呢?”

      “寫作文?!?/p>

      我們不再說話,孩子們開始靜靜地寫。半小時(shí)不到,便有大量佳作出爐……

      啟迪感悟

      習(xí)作的學(xué)習(xí),講究的是傳情達(dá)意。這自然只有在生活體驗(yàn)中才能完成。學(xué)生只有自己主動(dòng)去體驗(yàn)學(xué)習(xí),才能實(shí)現(xiàn)遷移并在實(shí)際中應(yīng)用。唯有如此,才能讓學(xué)生自由自在地想,無拘無束地說,揮灑自如地寫,寫出個(gè)性,寫出真情實(shí)感。生活就是習(xí)作,習(xí)作亦是生活。這節(jié)習(xí)作課,我沒有給孩子們講如何立意,如何選材,如何謀篇布局??珊⒆觽儏s用手中的筆把這全新的體驗(yàn)變成了一幅幅精彩紛呈的連環(huán)畫。以后還要多“活動(dòng)活動(dòng)”。嘿嘿!

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