高華曾 張文鵬

摘要：伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的影響日益增大，國(guó)內(nèi)外各種思潮理念的傳播速度日益加快，網(wǎng)絡(luò)新聞信息的更新共享也變得日益便利，對(duì)于高等院校而言，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全教育教學(xué)改革、深化網(wǎng)絡(luò)輿情管理工作創(chuàng)新也就顯得越來(lái)越重要。當(dāng)前，校園內(nèi)外各種網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，網(wǎng)絡(luò)安全教育管理存在較大缺陷，通過(guò)詳細(xì)界定高校網(wǎng)絡(luò)安全教育的本質(zhì)內(nèi)涵，科學(xué)建構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系，最終創(chuàng)新探索高校大學(xué)生信息網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)及教育研究，對(duì)于營(yíng)造良好的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情鑒別應(yīng)對(duì)能力等都具有重要意義。

關(guān)鍵詞：高校;網(wǎng)絡(luò)安全教育

引言

新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用越來(lái)越普遍，互聯(lián)網(wǎng)給個(gè)人信息管理、隱私內(nèi)容保護(hù)、輿情信息共享、高校教學(xué)改革等都帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，尤其網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)提升了各國(guó)信息資料共享的即時(shí)性，也拉近了各國(guó)民眾之間溝通交流的距離，可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于人們生活、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)等各種活動(dòng)的影響是顯而易見(jiàn)的，作用效果也是不言而喻的。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)信息安全與網(wǎng)絡(luò)輿情管理已經(jīng)成為了社會(huì)各界重點(diǎn)關(guān)注的話題，高校作為培養(yǎng)高端專業(yè)人才的搖籃，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息泛濫、網(wǎng)絡(luò)輿情多元的發(fā)展形勢(shì)，非常需要?jiǎng)?chuàng)新開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，監(jiān)控管理網(wǎng)絡(luò)輿情影響，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣和正確應(yīng)對(duì)處理各種網(wǎng)絡(luò)輿情的綜合素質(zhì)，真正讓大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源、規(guī)范發(fā)表網(wǎng)絡(luò)言論、文明使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)、自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

一、高校大學(xué)生信息網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的具體現(xiàn)狀

“高校是推動(dòng)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的重要力量，對(duì)高校突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情的正確引導(dǎo)是社會(huì)網(wǎng)絡(luò)空間治理的重要組成部分”。[1]眾所周知，互聯(lián)網(wǎng)改變了新時(shí)代人們的溝通交流、生產(chǎn)生活方式，改變了輿論信息的傳播路徑，也增加了網(wǎng)絡(luò)安全教育管理的難度。近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)安全教育與網(wǎng)絡(luò)輿情管理日益成為各個(gè)高校重點(diǎn)關(guān)注的課題，也是各個(gè)高校凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向的難點(diǎn)問(wèn)題。雖然高校對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全教育越來(lái)越重視，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管也越來(lái)越關(guān)注，高校網(wǎng)絡(luò)安全教育與網(wǎng)絡(luò)輿情管理也取得了一定的成就，比如越來(lái)越多高校注重校園網(wǎng)絡(luò)安全管理，注重加大校園網(wǎng)絡(luò)安全投入，注重建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全教育師資隊(duì)伍，注重培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情鑒別意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)安全防范理念，注重創(chuàng)新建構(gòu)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，注重共享傳播網(wǎng)絡(luò)安全管理與輿情應(yīng)對(duì)的技巧方法，注重監(jiān)督大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為與網(wǎng)絡(luò)言論。但是，整體來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)安全教育和網(wǎng)絡(luò)輿情管理的效果并不理想，大學(xué)生本身也沒(méi)有在維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。

二、高校大學(xué)生信息網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)及教育的必要性

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速普及，網(wǎng)絡(luò)作為第四類媒體實(shí)現(xiàn)了世界各類信息的高速交流，這對(duì)加強(qiáng)國(guó)際交往、開(kāi)闊民眾視野、增加網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)等方面起到了積極影響。信息化浪潮推動(dòng)了各類價(jià)值理念、社會(huì)思想的傳播，網(wǎng)絡(luò)信息泛化導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)輿情的影響力逐漸擴(kuò)大，非傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題正沖擊者高校學(xué)生群體，因此，我國(guó)高校應(yīng)從網(wǎng)絡(luò)安全教育與輿情管控雙管齊下，從根本上消除網(wǎng)絡(luò)輿情帶來(lái)網(wǎng)絡(luò)安全負(fù)面影響。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全教育與網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)的協(xié)同發(fā)展。

由上文可知，高校網(wǎng)絡(luò)安全教育及網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)都存在著各種問(wèn)題，從本質(zhì)上來(lái)講，主要原因在于：一是政府教育部門沒(méi)有出臺(tái)高校網(wǎng)絡(luò)安全教育與網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)的相關(guān)政策文件，沒(méi)有對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)安全教育與網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)提供理論指引和個(gè)案參考，更加沒(méi)有對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)安全教育和網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)等給予人財(cái)物支持。二是高校大多沒(méi)有為網(wǎng)絡(luò)安全教育與網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)等創(chuàng)造環(huán)境條件，更多依賴于教師個(gè)人開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，依賴于校園網(wǎng)絡(luò)管理部門控制網(wǎng)絡(luò)輿情，使得網(wǎng)絡(luò)安全教育與網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)缺乏有效銜接。三是大學(xué)生自身對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全教育和網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)不夠重視，也都忽視防范網(wǎng)絡(luò)安全和解決網(wǎng)絡(luò)輿情問(wèn)題的重要性，沒(méi)有自覺(jué)養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。誠(chéng)然，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題與網(wǎng)絡(luò)輿情問(wèn)題本身的復(fù)雜性、綜合性也是影響高校網(wǎng)絡(luò)安全教育和網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)效果的重要因素。

與此同時(shí)，近些年網(wǎng)絡(luò)安全教育已經(jīng)逐漸成為各個(gè)高校人才培養(yǎng)工作的重要組成部分，也是貫徹落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全政策法規(guī)、規(guī)范民眾網(wǎng)絡(luò)行為的重要舉措，更是全社會(huì)攜手共建健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的有效辦法;而網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)也已經(jīng)成為了各個(gè)高校開(kāi)展思想政治教育工作的重要載體，是宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀和把握網(wǎng)絡(luò)輿情主動(dòng)權(quán)、導(dǎo)向權(quán)的關(guān)鍵所在，更是掌握大學(xué)生思想政治動(dòng)態(tài)和解決大學(xué)生心理情感問(wèn)題的新型路徑。因此，立足高校教育教學(xué)和人才培養(yǎng)實(shí)踐，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，保障校園網(wǎng)絡(luò)安全、監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)輿情等迫在眉睫，這也是高校積極營(yíng)造風(fēng)清氣正網(wǎng)絡(luò)空間、敢于解決網(wǎng)絡(luò)輿情事件的具體辦法。

三、高校網(wǎng)絡(luò)安全教育及輿情應(yīng)對(duì)有效策略

1.高校應(yīng)做好網(wǎng)絡(luò)安全教育的頂層設(shè)計(jì)

高校領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)做好網(wǎng)絡(luò)安全教育與輿情監(jiān)控機(jī)制的頂層設(shè)計(jì)與整體布局，成立專門的“網(wǎng)絡(luò)安全教育與輿情監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組”，將高校網(wǎng)絡(luò)安全教育規(guī)劃納入到專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)之中，同時(shí)緊密集合高校自身辦學(xué)特色，以輿情應(yīng)對(duì)與課程思政建設(shè)雙向德育為突破口，切實(shí)落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全教育人員、資源、技術(shù)等資源，為高校持續(xù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育提供引導(dǎo)與助力。學(xué)校教務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生處、思政輔導(dǎo)員等主體及機(jī)構(gòu)相互配合，合力培育良好的網(wǎng)絡(luò)安全教育氛圍。立足本校實(shí)際與學(xué)生情況，制定完備的校園安全網(wǎng)絡(luò)制度規(guī)范，詳細(xì)規(guī)定人員分工、管理辦法、實(shí)施細(xì)則等內(nèi)容，從學(xué)生管理、專業(yè)教學(xué)、課程建設(shè)的步步落實(shí)，以教學(xué)改革為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全教育的課程化、項(xiàng)目化，為開(kāi)展體系化化網(wǎng)絡(luò)安全教育提供制度支持。通過(guò)政策宣傳、制度建設(shè)、機(jī)制構(gòu)建引導(dǎo)高校全體教職員工關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)安全，從而提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)意識(shí)。

2.以課程建設(shè)為載體滲透網(wǎng)絡(luò)安全教育

高校應(yīng)結(jié)合新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿情趨勢(shì)與網(wǎng)絡(luò)安全危機(jī)及時(shí)調(diào)整高校網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容。高校網(wǎng)絡(luò)安全教育應(yīng)圍繞高校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活需求展開(kāi)，開(kāi)設(shè)以網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全防范等為內(nèi)容的通識(shí)課程，邀請(qǐng)地方政府網(wǎng)絡(luò)信息管理專家及輿情研究知名學(xué)者到學(xué)校開(kāi)展有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的專題講座，以貼近高校學(xué)生生活例子展開(kāi)宣傳教育，降低高校學(xué)生群體遭受不良網(wǎng)絡(luò)信息的誘導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)必修課程與選修課程科學(xué)銜接，推進(jìn)專業(yè)教育與網(wǎng)絡(luò)安全教育的深度融合，開(kāi)設(shè)交叉課程，挖掘高校各專業(yè)類型課程中的網(wǎng)絡(luò)安全教育資源，將網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)輿情控制等融入到專業(yè)教學(xué)的具體情境中去，促進(jìn)“專業(yè)課程教材+慕課+微課”的網(wǎng)絡(luò)安全教育通識(shí)課與專業(yè)基礎(chǔ)課進(jìn)行課程資源的整合，拓展學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)網(wǎng)。

3.創(chuàng)新高校網(wǎng)絡(luò)安全教育形式

以思政教育、專業(yè)課程、通識(shí)課程建設(shè)充實(shí)高校網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容之后，網(wǎng)絡(luò)安全教育形式應(yīng)多元化發(fā)展。首先，依托高校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，全面貫徹網(wǎng)絡(luò)安全教育、通過(guò)兩微一端、校園網(wǎng)等平臺(tái)，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)安全教育的主陣地，結(jié)合熱點(diǎn)事業(yè)進(jìn)行適時(shí)的輿情引導(dǎo);其次，開(kāi)展實(shí)踐教育與理論教育的融合，創(chuàng)造性的舉辦一些共建網(wǎng)絡(luò)安全、預(yù)防網(wǎng)絡(luò)滲透的主題活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)展前應(yīng)有針對(duì)性對(duì)高校學(xué)生所關(guān)注的輿論事件、網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題進(jìn)行摸底，從而提升活動(dòng)開(kāi)展的有效性;最后，通過(guò)搜集網(wǎng)絡(luò)安全防控典型代表，借助社交媒體平臺(tái)輻射作用，在校內(nèi)逐漸形成良好的網(wǎng)絡(luò)安全教育氛圍，在學(xué)院宣傳走廊、微信平臺(tái)進(jìn)行線上線下同步宣傳。同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安全教育強(qiáng)化學(xué)生群體的道德自律，利用線上平臺(tái)適時(shí)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)心理疏導(dǎo)。

4.健全高校網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管制度

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校應(yīng)以互聯(lián)網(wǎng)思維來(lái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)公共安全的引導(dǎo)和管理，從網(wǎng)絡(luò)輿論方面引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范網(wǎng)絡(luò)言行，重視高校學(xué)生群體中的輿情變化。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)輿情也是復(fù)雜多變的，網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)社會(huì)穩(wěn)定、和諧發(fā)展影響較大。“校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)存在的主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)弱化、網(wǎng)絡(luò)輿情帶來(lái)的負(fù)面影響和西方錯(cuò)誤思潮入侵等挑戰(zhàn)”。[3]當(dāng)前各類西方主流價(jià)值充斥著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全也給高校網(wǎng)絡(luò)安全防控帶來(lái)了不小的考驗(yàn)。為了預(yù)防網(wǎng)絡(luò)滲透，建設(shè)和諧安全的校園，高校應(yīng)做好網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管工作。（1）打造一支技術(shù)過(guò)硬的網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管隊(duì)，組織網(wǎng)絡(luò)中心人員、學(xué)工干部、學(xué)校宣傳部門人員、思政輔導(dǎo)員加入監(jiān)管隊(duì);（2）完成網(wǎng)絡(luò)輿情安全預(yù)警機(jī)制，把握當(dāng)前高校學(xué)生群體所關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情，提升處理網(wǎng)絡(luò)安全突發(fā)事件的防范意識(shí)與應(yīng)對(duì)能力;（3）線上線下雙管齊下。配合政府網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門，研制網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技術(shù)，通根源上遏制不良信息、虛假信息的傳播，形成積極向上、安全和諧的網(wǎng)絡(luò)氛圍。

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項(xiàng)目名稱：本項(xiàng)目受到上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目資助。

項(xiàng)目編號(hào)：202111047091。

作者簡(jiǎn)介：

第一作者：高華曾，男，漢族，上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院在校大學(xué)生。

第二作者：張文鵬，男，漢族，上海交通大學(xué)碩士，講師，研究方向：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。