著眼教育發(fā)展政策 引領(lǐng)學(xué)生生涯規(guī)劃

郝劍波

教育事關(guān)國家發(fā)展，事關(guān)民族未來，沒有哪一項(xiàng)事業(yè)像教育這樣影響甚至決定著接班人問題，影響甚至決定著國家長(zhǎng)治久安，影響甚至決定著民族復(fù)興和國家崛起。習(xí)近平總書記關(guān)于“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的新理念、新思想、新觀點(diǎn)，為新時(shí)代國家教育的發(fā)展指明了方向。

生涯規(guī)劃是高中學(xué)生成人成才教育發(fā)展的必要內(nèi)容和途徑，一定要著眼國家教育的方針政策，應(yīng)當(dāng)具有更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，從科技興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的角度去指導(dǎo)學(xué)生生涯規(guī)劃，為國家和高校人才選擇服務(wù)。

2020年教育部出臺(tái)《關(guān)于在部分學(xué)校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見》，面向全國在36所世界一流大學(xué)建設(shè)A類學(xué)校中開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)（也稱強(qiáng)基計(jì)劃）。

對(duì)于這一政策的解讀，生涯規(guī)劃指導(dǎo)老師一定要將其與“雙一流”學(xué)校建設(shè)、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地建設(shè)等改革措施相聯(lián)系，認(rèn)真研讀領(lǐng)會(huì)政策提出的背景和深刻內(nèi)涵。李克強(qiáng)總理指出，我國發(fā)展到今天，亟需強(qiáng)化基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新的支撐，亟需在關(guān)鍵核心技術(shù)上取得突破，在這方面，必須更加重視、充分發(fā)揮高校的作用。發(fā)達(dá)國家基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新之所以長(zhǎng)期占據(jù)領(lǐng)先地位，主要是其大學(xué)發(fā)揮了關(guān)鍵作用。生涯規(guī)劃指導(dǎo)要為高中學(xué)生指出新時(shí)期我國教育發(fā)展的路徑，梳理高校發(fā)展的脈絡(luò)，鼓勵(lì)學(xué)生積極投身國家戰(zhàn)略發(fā)展的建設(shè)，幫助學(xué)生樹立為國家擔(dān)當(dāng)、為民族擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)，而不僅僅是對(duì)招生方式、錄取原則、分?jǐn)?shù)對(duì)比等內(nèi)容的解釋。

2020年12月30日國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和國家教育部聯(lián)合下文，決定設(shè)置“交叉學(xué)科”門類，“集成電路科學(xué)與工程”一級(jí)學(xué)科和“國家安全學(xué)”一級(jí)學(xué)科。2021年4月清華大學(xué)集成電路學(xué)院成立，學(xué)院將瞄準(zhǔn)集成電路“卡脖子”難題，聚焦集成電路學(xué)科前沿，強(qiáng)化交叉融合，推動(dòng)我國集成電路事業(yè)的自主創(chuàng)新發(fā)展，其彰顯了國家需要引領(lǐng)高校發(fā)展、服務(wù)人才培養(yǎng)的要求。

交叉學(xué)科門類的設(shè)置是新時(shí)期高校創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力提升的必然要求，是高考改革背景下，高校教學(xué)理念、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)和課程設(shè)置改革的必然選擇，它的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義在于，推進(jìn)學(xué)?？缭合?、跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨學(xué)校交叉培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生努力探索、善于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、不拘一格的品質(zhì)。要求生涯規(guī)劃的關(guān)注點(diǎn)從考試分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)為學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)、綜合能力，從專業(yè)與職業(yè)的教條聯(lián)系轉(zhuǎn)為學(xué)生素養(yǎng)能力與社會(huì)的多元聯(lián)系。

高中學(xué)生生涯規(guī)劃融入招—考—教—學(xué)全過程，體現(xiàn)著對(duì)學(xué)生理想、心理、學(xué)習(xí)、職業(yè)多維度的指導(dǎo)；高中學(xué)生生涯規(guī)劃要強(qiáng)化教育發(fā)展政策的引領(lǐng)，使學(xué)生的發(fā)展與祖國共進(jìn)、與時(shí)代同行。