基礎(chǔ)學(xué)科
- 中美基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)比較與啟示
菡摘? 要：基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)研究及人才培養(yǎng)是國家創(chuàng)新發(fā)展的先導(dǎo)。本研究以美國頂尖大學(xué)學(xué)科人才培養(yǎng)體系與中國基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)體系為核心，以中美高等教育領(lǐng)域?qū)ι飳W(xué)學(xué)科人才培養(yǎng)模式為探索對象，依據(jù)國際公認(rèn)世界一流大學(xué)排行榜選定美國頂尖大學(xué)為案例高校，提取、分析其生物學(xué)學(xué)科人才培養(yǎng)方案特點，希望能以此為基礎(chǔ)探析美國頂尖大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才選育及培養(yǎng)體系特征，為我國選拔和培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科關(guān)鍵領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才提供啟示與借鑒。關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)學(xué)科；生物學(xué)；人才培養(yǎng)中圖分類
大學(xué)·教學(xué)與教育 2023年6期2023-09-03
- 推進(jìn)生物科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才自主培養(yǎng)的探索與思考
要：本文在對基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)再認(rèn)識的基礎(chǔ)上，對我國基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)路徑進(jìn)行了回顧與比較。并以華中農(nóng)業(yè)大學(xué)生物科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)模式改革實踐為例，聚焦怎么選、怎么培、怎么轉(zhuǎn)，探索基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的路徑。同時提出推進(jìn)生物科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才自主培養(yǎng)的幾點思考，為生物科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)提供借鑒和參考。關(guān)鍵詞：生物科學(xué)；基礎(chǔ)學(xué)科；拔尖學(xué)生；自主培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科是國家創(chuàng)新發(fā)展的源泉、先導(dǎo)和后盾。培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才是高等教育強(qiáng)國建設(shè)的重大戰(zhàn)略
中國大學(xué)教學(xué) 2023年3期2023-06-27
- 研究生招生中對科研創(chuàng)新能力考查方法的研究
力；短視頻；基礎(chǔ)學(xué)科；化學(xué)學(xué)科［基金項目］ 2021年度東北林業(yè)大學(xué)教育教學(xué)研究項目研究生教育專項“化學(xué)學(xué)科碩士研究生招生中復(fù)試環(huán)節(jié)對科研創(chuàng)新能力和實踐能力考查方法的研究”（DGYYJ2021-18）［作者簡介］ 史寶利（1975—），男，吉林長春人，博士，東北林業(yè)大學(xué)化學(xué)化工與資源利用學(xué)院化學(xué)學(xué)科方向負(fù)責(zé)人，教授，主要從事化學(xué)學(xué)科建設(shè)研究；許苗軍（1979—），男，浙江金華人，博士，東北林業(yè)大學(xué)化學(xué)化工與資源利用學(xué)院化學(xué)學(xué)科方向負(fù)責(zé)人，教授，主要從事化學(xué)
教育教學(xué)論壇 2023年12期2023-05-30
- 強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè) 固基礎(chǔ)研究根基
發(fā)力？“加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)”或許是答案之一。 近日，江西結(jié)合省內(nèi)實際，圍繞優(yōu)化基礎(chǔ)研究布局、設(shè)立自然科學(xué)基金、搭建基礎(chǔ)研究平臺、培育基礎(chǔ)研究人才等方面制定了9條相關(guān)措施，提出要啟動省級基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃，建設(shè)若干省級基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，并對接國家“基礎(chǔ)學(xué)科深化建設(shè)行動”，推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科本碩博貫通培養(yǎng)。 江西制定的相關(guān)措施僅僅是我國基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)的一個縮影。當(dāng)下，全國各地正加速推動基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)。 作為科技、文化和社會進(jìn)步的基石，基礎(chǔ)學(xué)科是研究自然界和
科學(xué)導(dǎo)報 2023年25期2023-04-20
- 社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)體系
與管理專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)體系改革研究較少。依據(jù)民辦高校社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案提出的高校體育基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)體系的創(chuàng)新與實踐研究，以遼寧財貿(mào)學(xué)院為個案，通過構(gòu)建完善的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、教學(xué)評價模式，使民辦高校體育教育教學(xué)的發(fā)展得到保障，從而促進(jìn)學(xué)生對理論基礎(chǔ)的扎實掌握，并提高學(xué)生的就業(yè)能力。[關(guān)鍵詞] 基礎(chǔ)學(xué)科;教學(xué)改革;體育[基金項目] 2019年度遼寧省教育廳科學(xué)研究人文社科項目“社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)體系的創(chuàng)新與實踐研究”（
教育教學(xué)論壇 2022年22期2022-07-06
- 從生涯視角看待、理解并開展當(dāng)下基礎(chǔ)學(xué)科教育教學(xué)
解并開展當(dāng)下基礎(chǔ)學(xué)科的教育教學(xué)。關(guān)鍵詞：教育生涯;視角維度;基礎(chǔ)學(xué)科;理念創(chuàng)新;教育教學(xué)一、教育生涯理論的提出筆者是中央戲劇學(xué)院戲劇教育專業(yè)的在讀學(xué)生，同時也一直在研究生涯教育這個領(lǐng)域，通過戲劇教育中對于“戲劇教育”與“教育戲劇”之辯，引發(fā)了我們的思考，是否在生涯教育領(lǐng)域中，也有“教育生涯”這個維度呢。根據(jù)戲劇領(lǐng)域?qū)τ凇敖逃龖騽 钡母拍铌U釋，我們對“教育生涯”做出如下的基本詮釋：用生涯的方法或手段來實現(xiàn)其他諸多學(xué)科非生涯專業(yè)知識領(lǐng)域的教育目標(biāo)，這樣的教育活
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年22期2022-05-19
- 學(xué)考背景下中職美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科分層遞進(jìn)教學(xué)實施策略
探討中職美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科的分層遞進(jìn)教學(xué)實施策略，通過對學(xué)生主體、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)實施、教學(xué)評價四個方面的分層，以期提高每一個中職學(xué)生在美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科上的學(xué)習(xí)能力，使其在學(xué)考中取得優(yōu)異成績，并為大學(xué)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。【關(guān)鍵詞】中職學(xué)考;美術(shù);基礎(chǔ)學(xué)科;分層遞進(jìn)教學(xué)【中圖分類號】G712? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2022）06-0022-03福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試（以下簡稱“學(xué)考”）是中職學(xué)生畢業(yè)升學(xué)的重要依據(jù)。學(xué)考包含公共基礎(chǔ)
文科愛好者·教育教學(xué)版 2022年1期2022-04-15
- “強(qiáng)基計劃”本科人才培養(yǎng)方案特點分析
機(jī)結(jié)合，融入基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng);強(qiáng)化核心課程，夯實學(xué)科基礎(chǔ);開設(shè)學(xué)科概述和學(xué)科前沿課程，開闊學(xué)生視野;依托學(xué)科優(yōu)勢，加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的工程銜接;強(qiáng)化實踐環(huán)節(jié)，著重培養(yǎng)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力;創(chuàng)新教學(xué)方法。平衡好學(xué)生的自我定位與項目的外部定位，是確?！皬?qiáng)基計劃”順利實施并發(fā)揮最大效用的關(guān)鍵。[關(guān)鍵詞] “強(qiáng)基計劃”;拔尖人才培養(yǎng);基礎(chǔ)學(xué)科;人才培養(yǎng)方案[基金項目] 2020年度教育部國防軍事教育學(xué)科“十三五”規(guī)劃課題“依托‘強(qiáng)基計劃培養(yǎng)軍隊拔尖人才問題研究”（JY
教育教學(xué)論壇 2022年8期2022-04-13
- 以戰(zhàn)略遠(yuǎn)見促進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)
楊 炯加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)是“國之大者”第一，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)是面對世界發(fā)展大勢的乘勢而上。當(dāng)前，全球快速發(fā)展、急速變化，不確定性和不穩(wěn)定性不斷疊加，正面臨百年未有之大變局。面對充滿不確定性的世界發(fā)展大勢，人才永遠(yuǎn)都是強(qiáng)國之根本，科技則有助于為國家增加更多確定性。要以最確定、最穩(wěn)固的根基來把握大勢，以變應(yīng)變、以變促變，強(qiáng)基鑄魂、固根守本，就要求我們必須始終堅持和強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科及其人才培養(yǎng)。第二，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)是面對科技發(fā)展趨勢的因勢而謀。隨著新一
北京教育·高教版 2022年12期2022-02-09
- 初中數(shù)學(xué)對學(xué)生非智力因素培養(yǎng)的教學(xué)策略研究
段十分重要的基礎(chǔ)學(xué)科，其學(xué)習(xí)狀況的好壞關(guān)系著學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握是否牢固、數(shù)學(xué)思維的形成是否正確。因此，對初中數(shù)學(xué)中非智力因素的價值和影響進(jìn)行研究，進(jìn)而改進(jìn)和完善當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，對提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和成效性有著十分重要的意義。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);非智力因素;認(rèn)知;基礎(chǔ)學(xué)科一、 引言長久以來，初中數(shù)學(xué)教育中存在一個非常普遍的現(xiàn)象，即是絕大多數(shù)學(xué)生的智力水平包括記憶、分析、歸納、推理演繹等能力都處于同一水平線上，而數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果卻出現(xiàn)較大的差異。由此可
考試周刊 2021年85期2021-12-04
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)探討
學(xué)數(shù)學(xué)是一們基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好了數(shù)學(xué)對于小學(xué)生思維開發(fā)，邏輯性推理能力的運(yùn)用都是很好的助推作用，所以說數(shù)學(xué)占據(jù)著十分重要的地位，本文就如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣提出了自己的觀點建議，并就如何進(jìn)行趣味性教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)展開了深刻的討論，希望能幫助到現(xiàn)階段的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)學(xué)科、趣味性一.趣味性教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的重要性1.幫助學(xué)生培養(yǎng)思維能力數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，小學(xué)正是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的階段，很多諸如加減乘除運(yùn)算或者簡單
教學(xué)博覽 2021年1期2021-09-10
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)生活化
對于作為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的小學(xué)數(shù)學(xué)而言，家庭作業(yè)更是培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的不可忽略的重要部分。因此，對于我們每一位小學(xué)數(shù)學(xué)教師而言，我們都應(yīng)該運(yùn)用各種方式方法，通過在家庭作業(yè)上的創(chuàng)新優(yōu)化，使其能夠助力學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。【關(guān)鍵詞】 家庭作業(yè)? 基礎(chǔ)學(xué)科? 小學(xué)數(shù)學(xué)? 創(chuàng)新優(yōu)化引言：近年來，隨著新課標(biāo)改革的不斷深入，“生活化”這一新的名詞被重視起來，重新走入了我們的教育教學(xué)工作中。眾所周知，在長時間的教育教學(xué)過程中“生活化
考試與評價 2021年5期2021-06-24
- 普通高校計算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)舉措與分析
張宇昕摘要：基礎(chǔ)學(xué)科是國家創(chuàng)新發(fā)展的源泉，基礎(chǔ)學(xué)科人才的培養(yǎng)是國家建設(shè)的根基，是高等教育強(qiáng)國的重大戰(zhàn)略任務(wù)。普通高校省級基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地的成立，主要目標(biāo)是培養(yǎng)一批有熱情、有創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。以長春理工大學(xué)計算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院為例，就基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)的主要思路、人才培養(yǎng)舉措進(jìn)行了分析，探討適合普通高校的計算機(jī)拔尖人才培養(yǎng)之路。關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)學(xué)科;人才培養(yǎng);計算機(jī)中圖分類號：G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2021）0
電腦知識與技術(shù) 2021年7期2021-04-20
- 職業(yè)學(xué)校如何在教學(xué)中發(fā)揮物理作為基礎(chǔ)學(xué)科的作用
學(xué)中物理作為基礎(chǔ)學(xué)科的作用，為專業(yè)課程打好基礎(chǔ)。本文就職業(yè)學(xué)校教師在物理教學(xué)中的必要性進(jìn)行現(xiàn)狀分析，依據(jù)現(xiàn)狀問題提出針對性建議和實行有效措施。關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校;物理教學(xué);基礎(chǔ)學(xué)科;實踐策略職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)理念和人才培養(yǎng)方式是以應(yīng)用型人才和技術(shù)性人才為主，教育教學(xué)方式上偏重靈活化教學(xué)方針，旨在以學(xué)生的視角進(jìn)行針對性教學(xué)，降低物理實際教育教學(xué)難度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。為進(jìn)一步實現(xiàn)在教育教學(xué)中發(fā)揮物理作為基礎(chǔ)學(xué)科作用的良好教學(xué)現(xiàn)象，鞏固和發(fā)展學(xué)生的物理素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)
科學(xué)與生活 2021年27期2021-01-11
- 理性看待信息技術(shù)對學(xué)科教學(xué)的影響
;信息技術(shù);基礎(chǔ)學(xué)科中圖分類號：G434? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 論文編號：1674-2117（2021）01-0100-0221世紀(jì)是信息爆炸的時代，信息技術(shù)不僅在深刻地影響著人們的生活，而且在教育教學(xué)領(lǐng)域也做出了不小的貢獻(xiàn)。信息技術(shù)深入課堂已有一段時間，但教師對這一學(xué)科教育的態(tài)度卻不容樂觀。本文對信息技術(shù)對學(xué)科教育產(chǎn)生的影響進(jìn)行辯證分析，以期幫助教師樹立正確的信息技術(shù)觀，使教師在教學(xué)信息化的過程中構(gòu)建合適的教學(xué)體系，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，促進(jìn)學(xué)習(xí)的模式向信息
中國信息技術(shù)教育 2021年1期2021-01-11
- 體育與基礎(chǔ)學(xué)科交叉融合方法探析
，它與其他各基礎(chǔ)學(xué)科都存在著一定的內(nèi)在聯(lián)系，本文擬探究將體育學(xué)科知識融入到其他相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科中，利用相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科知識引導(dǎo)體育教育。關(guān)鍵詞：體育教育;基礎(chǔ)學(xué)科;融合在2019年高考數(shù)學(xué)試卷中出現(xiàn)了這樣幾道題，如數(shù)學(xué)理科Ⅰ卷第（15）題、理科Ⅱ卷第（18）題分別出行了乒乓球和籃球運(yùn)動，根據(jù)比賽結(jié)果的預(yù)測和比賽場次的安排提出問題，要求考生應(yīng)用數(shù)學(xué)方法分析和解決體育問題。文科Ⅰ卷第（6）題設(shè)置了學(xué)校對學(xué)生體質(zhì)狀況進(jìn)行調(diào)查的情境，考查學(xué)生的抽樣調(diào)查知識。高考關(guān)于將體育
文存閱刊 2020年20期2020-11-28
- 小學(xué)語文教學(xué)與多媒體技術(shù)的再融合
鍵詞】語文;基礎(chǔ)學(xué)科;興趣;多媒體;效率語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，它的重要性不言而喻。小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)尤為重要，怎樣做到小學(xué)語文教學(xué)與多媒體技術(shù)的再融合，談幾點思考。一、激發(fā)興趣，增強(qiáng)情感體驗教師用心制造情感課堂氛圍，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用。學(xué)生在小學(xué)階段無論是思維的穩(wěn)定性，還是注意力抑或是理解力都沒有完善，都需要豐富多彩的教學(xué)手段和形象直觀的教具。教師要努力用心營造寬松的教學(xué)氛圍，使得每個學(xué)生的身心都得到最大程度的放松，這樣才能有身臨其境的感覺和意境，才能
文理導(dǎo)航·教育研究與實踐 2020年11期2020-11-28
- 眼動技術(shù)在學(xué)科教育領(lǐng)域中的研究述評
發(fā)展。本文從基礎(chǔ)學(xué)科教育入手，對國內(nèi)教育領(lǐng)域的眼動研究進(jìn)行述評，為學(xué)科教育提供合理建議，以促進(jìn)學(xué)科教育蓬勃發(fā)展，完善學(xué)校教育體系?！娟P(guān)鍵詞】眼動技術(shù);學(xué)科教育;基礎(chǔ)學(xué)科眼動技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域始于19世紀(jì)末法國學(xué)者Lamare等人進(jìn)行的閱讀眼動研究。沈有乾與Miles分別于1925年和1927年對中文閱讀進(jìn)行的初步眼動研究，開拓了教育領(lǐng)域中文閱讀這一新的眼動研究方向，為眼動研究擴(kuò)展到學(xué)科教育領(lǐng)域打下了基礎(chǔ)，有利于我們認(rèn)識學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的認(rèn)知活動，科學(xué)地指導(dǎo)教
決策探索 2020年22期2020-11-20
- 思想政治教育在基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生 培養(yǎng)中面臨的問題和任務(wù)
程。隨著我國基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)計劃的啟動實施，培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才已成為高等教育強(qiáng)國建設(shè)的重大戰(zhàn)略任務(wù)。然而，高校的思想政治教育在基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)中卻面臨著諸多現(xiàn)實問題，其呈現(xiàn)出高校思政教育中面臨的共性問題，也因拔尖學(xué)生成長發(fā)展的可塑性和培養(yǎng)體系的不健全而表現(xiàn)出特有的個性問題。鑒于此，文章分析了高校思想政治教育在基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)過程中所面臨的問題，闡述了其重要任務(wù)。關(guān)鍵詞：思想政治教育;基礎(chǔ)學(xué)科;拔尖學(xué)生高校思想政治教育意義重大，其將直接影響到社
黑龍江教育·理論與實踐 2020年11期2020-10-30
- 基礎(chǔ)學(xué)科英語教學(xué)的人文價值內(nèi)涵及現(xiàn)狀分析
摘要：所謂基礎(chǔ)學(xué)科英語教學(xué)的人文價值，主要是在當(dāng)今新課標(biāo)的不斷推廣背景下，對于學(xué)生來說，具有促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)和精神發(fā)展的重要功能。英語并非僅僅是單純的交際工具，不僅擁有豐富的人文內(nèi)涵，同時也含有豐富的民族精神，在英語教育中，可以有效開拓學(xué)生的心智，豐富學(xué)生精神內(nèi)涵?；诖耍⒄Z教師應(yīng)該在教授語言知識和技能的基礎(chǔ)上，集合英語的民族文化及人文精神內(nèi)涵，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計和組織，從而培養(yǎng)學(xué)生形成多元化的文化視野?；诖?，文章結(jié)合筆者自身工作經(jīng)驗，就基礎(chǔ)學(xué)科英語教
青年生活 2020年17期2020-10-21
- “強(qiáng)基計劃”是什么？
需求，聚焦于基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才，首次明確通過新高考綜合評價方式選拔基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才。“強(qiáng)基計劃”政策的實施有助于修正“自主招生”中的執(zhí)行偏差、促進(jìn)教育公平發(fā)展、加強(qiáng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)。對于為國家培養(yǎng)所需人才，具有重要意義。關(guān)鍵詞：強(qiáng)基計劃;自主招生;基礎(chǔ)學(xué)科;一、“強(qiáng)基計劃”產(chǎn)生“強(qiáng)基計劃”的產(chǎn)生與2003年啟動的高校自主招生密切相關(guān)，但并不是“自主招生”的延續(xù)。2003年教育部發(fā)布《教育部關(guān)于做好2003年普通高等學(xué)校招生工作的通知》確定了22所高等院校為自
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2020年42期2020-09-10
- 提高低年級小學(xué)語文教學(xué)效率新方法
語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，提高小學(xué)低年級語文教學(xué)效率，對小學(xué)生初步了解世界，認(rèn)識中華文化，養(yǎng)成良好的品格具有十分重要的意義。在大力倡導(dǎo)高效課堂教學(xué)的新時代，如何提高小學(xué)課堂教學(xué)效率成為社會關(guān)注的重點。在新時期的教學(xué)背景之下，要想提高小學(xué)低年級語文教學(xué)效率，就必須要創(chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識，遨游在中華文化的世界里，讓學(xué)生體會到中華文化的博大精深。而本文將會重點論述提高低年級小學(xué)語文教學(xué)效率新方法。【關(guān)鍵詞】 基礎(chǔ)學(xué)科;創(chuàng)新方法;教
小學(xué)生作文輔導(dǎo)·下旬刊 2020年2期2020-04-30
- 創(chuàng)新教育融入基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)的路徑分析
：創(chuàng)新教育;基礎(chǔ)學(xué)科;教學(xué);路徑新課程改革實施以來，基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)創(chuàng)新逐漸受到外界的廣泛重視。傳統(tǒng)的基礎(chǔ)學(xué)科因知識更新比較緩慢，難以引起大家的關(guān)注。不少地區(qū)實施課程改革方案以后，有些學(xué)生對課程改革的內(nèi)容普遍不能接受，這給基礎(chǔ)學(xué)科帶來了不少麻煩。因此，基礎(chǔ)學(xué)科亟需新血液的加入，讓基礎(chǔ)學(xué)科重新煥發(fā)新的青春活動。隨著時代的發(fā)展，創(chuàng)新成為當(dāng)代社會的重要要求。所謂的創(chuàng)新就是在原來的基礎(chǔ)上能夠有所突破和革新，或者在能夠研究摸索出之前不成出現(xiàn)的。在現(xiàn)代教育的指導(dǎo)下，創(chuàng)新
神州·中旬刊 2020年1期2020-02-03
- 論全面閱讀在英語學(xué)習(xí)中的作用
。【關(guān)鍵詞】基礎(chǔ)學(xué)科;溝通工具;全面閱讀眾所周知，語文是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，它的涉及面很廣。學(xué)好語文是學(xué)好數(shù)理化的基礎(chǔ)。同樣的，英語之于西方人也是基礎(chǔ)性學(xué)科，是學(xué)好其它學(xué)科的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，經(jīng)常有學(xué)生會問：“老師，我們是中國人，為什么非得把英語學(xué)好??？而且我們中國現(xiàn)在這么強(qiáng)大，應(yīng)該讓他們都來學(xué)中文！”每次我都耐心地解答他們：“讀書是一種學(xué)習(xí)，它是為了求知和創(chuàng)新。我們國家雖然正日益強(qiáng)大，但西方還有很多值得我們學(xué)習(xí)和與之交流的地方，記住清朝魏源說的‘師夷長技以制夷
好日子（下旬） 2019年7期2019-12-20
- 教育思想大討論在高校基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)作用探討
;教育思想;基礎(chǔ)學(xué)科;學(xué)以致用新時期，中國高等教育的發(fā)展面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，新興應(yīng)用型高等院校的發(fā)展以教育教學(xué)與人才培養(yǎng)為契機(jī)，一句話德才兼?zhèn)?，方是社會主義建設(shè)棟梁之才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。以大學(xué)生刻苦讀書為切入點，引導(dǎo)大學(xué)生求真務(wù)實，勿浮夸虛偽;要求大學(xué)教師秉承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，熱愛教學(xué)、刻苦研究，潛心育人;提升應(yīng)用型高校教師教育教學(xué)能力，對教學(xué)業(yè)績突出教師的獎勵力度加大，引導(dǎo)教師潛心研學(xué)，教書育人，享受得天下英才而育之的職業(yè)幸福。中國經(jīng)濟(jì)水平的高速發(fā)展，全國微商遍
雨露風(fēng) 2019年1期2019-09-10
- 問題導(dǎo)學(xué)法在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
;中學(xué)數(shù)學(xué);基礎(chǔ)學(xué)科中學(xué)數(shù)學(xué)在難度上要比小學(xué)中的認(rèn)知學(xué)習(xí)要難的多，因此，學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時候，往往因為其中的一些抽象性知識而產(chǎn)生畏懼心理，可以說正是由于中學(xué)數(shù)學(xué)知識本身的抽象性，導(dǎo)致了學(xué)生對于中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生的畏懼，進(jìn)而也就導(dǎo)致了目前我國中學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上出現(xiàn)了各種問題，為了更好的提升我國中學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)水平和能力，需要改變原有的教學(xué)方法，更加重視對于學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，因此，目前我國中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中主要的就是進(jìn)行問題導(dǎo)學(xué)方法的使用，這樣能夠更好的提升學(xué)生
高考·中 2019年6期2019-09-10
- 小學(xué)綜合課堂他山之石可以攻玉
語數(shù)英音美等基礎(chǔ)學(xué)科這些他山之石的優(yōu)勢，綜合課堂會更加精彩生動。關(guān)鍵詞：綜合實踐；基礎(chǔ)學(xué)科；整合記得幾年前剛教綜合實踐課，我很是疑惑：這是一門什么樣的課程？教什么？該怎么教？這幾個問題很是讓人困惑甚至對這門課程很是頭疼。隨著不斷地去聽課學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn)，原來綜合實踐很有趣，如果教師去精心準(zhǔn)備設(shè)計的話，那么，不僅可以在過程中收獲滿足，更能使學(xué)生在其中獲得成長。而且，通過自己的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)，它不愧“綜合”之名：在課堂上，首先我們得有語言文字基礎(chǔ)，這涉及語文；有計算的
考試周刊 2019年66期2019-08-30
- 淺談對數(shù)學(xué)課堂的認(rèn)識和探索
數(shù)學(xué)是重要的基礎(chǔ)學(xué)科，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中肩負(fù)著自身的歷史重任，對培養(yǎng)和發(fā)展中學(xué)生素質(zhì)意義重大。本文通過多年數(shù)學(xué)教育實踐，認(rèn)真總結(jié)，就如何提高教育教學(xué)成果淺談拙見，以供大家實踐探索。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)課堂;基礎(chǔ)學(xué)科;素質(zhì)教育一、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)精神文化。興趣是最好老師，心理學(xué)研究指出：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能喚起學(xué)生的求知欲，推動學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，由于它是和學(xué)生自身的情感聯(lián)系在一起，所以它是學(xué)生學(xué)習(xí)活動最直接、最活躍的推動力。在實際的教學(xué)當(dāng)中，有一些學(xué)
讀天下 2019年19期2019-08-14
- 基礎(chǔ)學(xué)科教育對高?！半p一流”建設(shè)的作用
利競爭地位。基礎(chǔ)學(xué)科教育作為高校發(fā)展的基石，在“雙一流”建設(shè)中具有重要意義。本文主要以數(shù)學(xué)學(xué)科為例，探討與分析基礎(chǔ)學(xué)科教育對高?！半p一流”建設(shè)的作用，以期能夠為高校未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，并且為其他高校后續(xù)開展“雙一流”建設(shè)提供良好的借鑒作用。關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)學(xué)科;數(shù)學(xué);“雙一流”建設(shè)中圖分類號：G642.0? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）12-0103-02一、前言如果說高校是我國人才培養(yǎng)的搖籃，那么“雙一流”建設(shè)高
教育教學(xué)論壇 2019年12期2019-04-14
- 淺析如何提高中職語文教學(xué)效率
】中職語文；基礎(chǔ)學(xué)科；教學(xué)效率絕大部分的中職學(xué)校學(xué)生語文水平能力較弱。他們之所以進(jìn)入中職學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，是為了在學(xué)校中能夠獲得一項技能，畢業(yè)后順利步入社會就業(yè)，絕大部分學(xué)生，對于學(xué)校所設(shè)置的基礎(chǔ)性課程顯得積極性不高?；A(chǔ)性課程所帶來的效果并不明顯，因此，部分學(xué)生質(zhì)疑礎(chǔ)課程設(shè)置的必要性。同時，教師不適應(yīng)學(xué)生的變化和社會變革，從而造成師生之間出現(xiàn)了多種矛盾，使得中職類學(xué)校語文課程的進(jìn)行變得非常艱難。針對語文教學(xué)的不斷嘗試，筆者總結(jié)了如下看法。一、根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特
文理導(dǎo)航·教育研究與實踐 2019年3期2019-04-09
- 高校基礎(chǔ)學(xué)科助教制度及習(xí)題課的探索與實踐
背景下，高校基礎(chǔ)學(xué)科實施助教制度及習(xí)題課的必要性和緊迫性，并以浙江大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科為例，結(jié)合調(diào)研數(shù)據(jù)，探索總結(jié)了實施助教制度改革和習(xí)題課的成果、不足之處及未來發(fā)展的方向，為我國拔尖高校進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)拔尖學(xué)生提供了實踐參考?！娟P(guān)鍵詞】基礎(chǔ)學(xué)科 助教制度 習(xí)題課【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）05-0135-02一、高校基礎(chǔ)學(xué)科實施助教制度及習(xí)題課的背景隨著我國高等教育大眾化到普及化的快速邁進(jìn)，大學(xué)生在校
課程教育研究 2019年5期2019-03-26
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中應(yīng)積極推行自主討論
是小學(xué)課程的基礎(chǔ)學(xué)科，師生們都對這一課程非常關(guān)注，能夠影響到學(xué)生們的語言表達(dá)能力，語言的運(yùn)用能力，為了生動地講好每一堂小學(xué)語文課，提高學(xué)生的閱讀能力，語文教師需要采用學(xué)生自主討論的方式，讓學(xué)生們都參與到課堂的討論環(huán)節(jié)當(dāng)中，這種授之以漁的教學(xué)方法能夠培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。本文以小學(xué)閱讀課為切入點，充分探究在語文課堂中實施自主討論的策略，希望各位語文從教者能夠有所啟發(fā)。關(guān)鍵詞：新課改；小學(xué)語文；閱讀教學(xué)；基礎(chǔ)學(xué)科中圖分類號：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：
讀與寫·上旬刊 2018年12期2018-12-19
- 創(chuàng)新人才培養(yǎng)觀基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)改革
要任務(wù)，但在基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)改革過程中存在一些問題，如“功利性”教學(xué)理念忽視學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)、知識體系不健全阻礙學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)揮和以“灌輸式”為主的教學(xué)方法有礙學(xué)生創(chuàng)新能力的開發(fā)。因此，基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)改革需更新教育理念，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)；建立科學(xué)的課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力；構(gòu)建“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式，提高學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。關(guān)鍵詞： 創(chuàng)新人才 基礎(chǔ)學(xué)科 教學(xué)改革以人工智能、虛擬現(xiàn)實技術(shù)和量子信息技術(shù)為主的全新科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓬勃發(fā)展，中國要建設(shè)成創(chuàng)新
文教資料 2018年21期2018-11-26
- 加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科 創(chuàng)建一流大學(xué)
數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)學(xué)科是各大中專院校都要開設(shè)的公共基礎(chǔ)課程。本文分析了數(shù)學(xué)物理等基礎(chǔ)學(xué)科的重要性，并探討了基礎(chǔ)理論研究和相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科對專業(yè)學(xué)科和應(yīng)用科學(xué)的支撐作用，最后對如何加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)研究給出了一些思考和建議。關(guān)鍵詞 基礎(chǔ)學(xué)科 教學(xué) 一流大學(xué)中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2018.09.001Abstract Some fundamental subjects such as mathemat
科教導(dǎo)刊 2018年25期2018-11-05
- 大學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)科選擇意愿的影響因素分析
用學(xué)科輕發(fā)展基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)科發(fā)展不平衡現(xiàn)象進(jìn)行了分析。認(rèn)為社會輿論與媒體影響、父母與老師建議、對于未來就業(yè)情況的考慮三個原因?qū)τ趯W(xué)生在進(jìn)行學(xué)科選擇中起到了關(guān)鍵的影響。并提出了在國家層面上，應(yīng)從個體激勵、高校扶持、就業(yè)支持三個方面推動基礎(chǔ)學(xué)科的發(fā)展；在社會層面，應(yīng)正確發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用，提供大環(huán)境為學(xué)生提供充足平臺；在個體層面上，應(yīng)加強(qiáng)心智模式，主動深入了解學(xué)科背景并以興趣選擇專業(yè)?！娟P(guān)鍵詞】 基礎(chǔ)學(xué)科；邊沁功利主義；心智模式一、問題提出按照學(xué)科性質(zhì)的分類，學(xué)界
新西部下半月 2018年7期2018-10-20
- 基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)中高職學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)
基本素質(zhì)需要基礎(chǔ)學(xué)科來培養(yǎng)。為了解決這一問題，本文從教學(xué)內(nèi)容的選擇、第二課堂的支撐作用、教學(xué)方法的改進(jìn)三個方面出發(fā)對基礎(chǔ)學(xué)科的改革給出解決的辦法。關(guān)鍵詞：高職教育；基礎(chǔ)學(xué)科；基本素質(zhì)十九大報告明確提出科技是核心戰(zhàn)斗力。具體到高職學(xué)生的層次，更多的應(yīng)該是關(guān)注學(xué)生知識遷移、可持續(xù)發(fā)展和科技素養(yǎng)的培養(yǎng)。基礎(chǔ)學(xué)科在培養(yǎng)目標(biāo)的多樣化、學(xué)生學(xué)智學(xué)情等方面的作用需要我們積極探索。一、基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的選擇面對學(xué)生未來崗位選擇的多樣性，高職院校的辦學(xué)思想已經(jīng)從要求純技能型
東方教育 2018年26期2018-09-28
- 數(shù)學(xué)教育在素質(zhì)教育中的角色和地位研究
鍵詞：素質(zhì)；基礎(chǔ)學(xué)科；邏輯思維；德育隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，我們的社會生活也在悄然發(fā)生著變化，隨之而來的就是對一些傳統(tǒng)觀念的質(zhì)疑。教育無疑是最備受質(zhì)疑的，因為教育的興衰直接關(guān)系到民族的興旺和人民的幸福。于是傳統(tǒng)的精英教育和應(yīng)試教育備受人們譴責(zé)，人們呼吁新的教育理念的產(chǎn)生，素質(zhì)教育應(yīng)運(yùn)而生了。上個世紀(jì)90年代，國家教育部出臺《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：“中小學(xué)要由“應(yīng)試”教育轉(zhuǎn)向提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動技能
東方教育 2018年15期2018-08-23
- 高職語文課程教學(xué)改革與實踐探索
語文教學(xué) 基礎(chǔ)學(xué)科 文學(xué)【中圖分類號】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）20-0120-02引言目前，語文在高職課程體系中所處的地位存在偏差，亟需加強(qiáng)對語文基礎(chǔ)教學(xué)的重視，推進(jìn)教學(xué)改革。一方面，越來越多的人認(rèn)識到高職語文教育在提高語用能力、陶冶情操、傳承文化等方面具有獨(dú)特的職能。另一方面，在課程設(shè)置上語文課程與其他專業(yè)課程相比地位不高，學(xué)科要求不明確，教學(xué)單一，從而影響高職語文課程的完善和發(fā)展，職業(yè)院校語文教學(xué)改革
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2018年20期2018-08-11
- 數(shù)學(xué)文化融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐及課例
行學(xué)習(xí)的一門基礎(chǔ)學(xué)科，還作為一種獨(dú)特的文化作為一種教學(xué)任務(wù)，是學(xué)生學(xué)習(xí)邏輯思維能力的重要途徑。“數(shù)學(xué)文化融入數(shù)學(xué)教學(xué)”得到各國家教育學(xué)者以及高級教師等的認(rèn)可。在不同的領(lǐng)域之中，不同方面的教育專家都對數(shù)學(xué)文化都進(jìn)行了深入的研究。伴隨著新課程教育模式的不斷改革，新課改之后的中小學(xué)數(shù)學(xué)課程逐漸重視培養(yǎng)學(xué)生對于數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解以及數(shù)學(xué)邏輯的培養(yǎng)，以此來將數(shù)學(xué)文化逐漸融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)之中，不斷重視數(shù)學(xué)文化的重要性。很多高級教師也逐漸探討數(shù)學(xué)課程的本質(zhì)教育價值。關(guān)鍵詞：
讀天下 2018年10期2018-07-24
- 探尋兒童立場下的詩意課堂
課程體系中的基礎(chǔ)學(xué)科，每一門都有著它獨(dú)特的魅力。語文學(xué)科處處充斥著浪漫與美好，擁有其他學(xué)科所沒有的人文和情感性；數(shù)學(xué)學(xué)科需要用詩意和智慧去經(jīng)營，向詩意數(shù)學(xué)的趨近也是老師智慧的提升。對于兒童，我們要以全新的方式去引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們成長，我們要以新課程為理念，創(chuàng)造詩意課堂，烘托出詩意的氛圍，讓孩子們沉浸在詩意的課堂中，使各個學(xué)科重新煥發(fā)活力?！娟P(guān)鍵詞】基礎(chǔ)學(xué)科 兒童 詩意課堂新課程教學(xué)的要求是不僅要教孩子們學(xué)習(xí)，更要交給他們學(xué)習(xí)知識的能力和方法，要讓他們用
考試與評價 2018年6期2018-05-14
- 心理健康教育對其他學(xué)科教學(xué)的影響
段學(xué)生在主要基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績，還要更加關(guān)注初中階段的學(xué)生心理狀態(tài)。因為初中階段學(xué)生接收新知識的能力和效率都非常高，但是由于他們年齡和心理發(fā)育的特點，他們的情緒波動也是很大的，這些就會影響他們在初中階段各個學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，甚至?xí)档退麄兊膶W(xué)習(xí)效果。因此初中階段的心理健康教師必須結(jié)合初中階段各個學(xué)科的教學(xué)特點，充分利用初中心理健康教育對其他學(xué)科的積極影響，對學(xué)生展開心理健康教育，幫助他們建立良好的心理狀態(tài)對其他學(xué)科進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：初中階段;心
新一代 2018年24期2018-04-26
- 淺談小學(xué)生如何學(xué)好數(shù)學(xué)
學(xué)數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握的是數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)方法。在小學(xué)階段建立起良好的數(shù)學(xué)知識基礎(chǔ)，是學(xué)生深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的根基。本文就對小學(xué)生學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)策略做簡單分析?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)策略 基礎(chǔ)學(xué)科中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.22.105小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起始階段，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識前，盡管大腦中存在許多相關(guān)的神經(jīng)元，但是神經(jīng)系統(tǒng)體系形成的并不完善，是由
南北橋 2017年22期2017-12-12
- 淺析小學(xué)高段語文教學(xué)的創(chuàng)新與實踐
是小學(xué)階段的基礎(chǔ)學(xué)科，更是貫穿各個學(xué)段的重要基礎(chǔ)學(xué)科。主要擔(dān)任著培養(yǎng)學(xué)生豐富情感、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維的功能，對學(xué)生將來的成長和當(dāng)下的發(fā)展而言都會產(chǎn)生很大的影響。為確保在今后的教育工作中能夠擁有較大進(jìn)步，本文著重介紹了小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新過程中面臨的問題、如何對小學(xué)語文教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新、對小學(xué)語文教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新的重要意義等相關(guān)方面。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；基礎(chǔ)學(xué)科；創(chuàng)新一、前言新課程改革的基本理念對小學(xué)語文教學(xué)基本內(nèi)容和基本方法都提出了新的要求，現(xiàn)代社會需要的是具有創(chuàng)新思維
世界家苑 2017年10期2017-10-08
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
觀。關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)學(xué)科；閱讀興趣；精讀；略讀小學(xué)語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，是小學(xué)基礎(chǔ)教育中一門最基本卻又極其重要的課程，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)。閱讀具有育人功能，能夠培養(yǎng)小學(xué)生人文素養(yǎng)，提高語言表達(dá)和書寫能力。而語文閱讀又是小學(xué)語文教學(xué)的重中之重。既然小學(xué)語文閱讀如此之重要，那么，如何做好閱讀教學(xué)是教師要認(rèn)真思考的問題。一、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣學(xué)生對閱讀產(chǎn)生了興趣，就會把讀書當(dāng)成一件快樂的事情去做，自覺閱讀。學(xué)生在閱讀中獲得豐富的知識和語文能力，語文能力的提高又反過來
新課程·中旬 2017年4期2017-06-18
- 新課改下高效高中語文課堂的構(gòu)建
語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好語文對我們將終身有益。但是如果想學(xué)好語文，也并不是一件容易的事。在高中語文教學(xué)中，更要注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。這就需要教師提高課堂教學(xué)的效率。在課堂教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生找對方法，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，同時要注意教學(xué)方法的采用。只要教師不斷改進(jìn)，一定能使課堂更高效。關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)學(xué)科；思維能力；學(xué)習(xí)方法；教學(xué)方法中圖分類號：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）04-0083-01隨著時代的不斷發(fā)展和進(jìn)
讀與寫·下旬刊 2017年4期2017-05-27
- 淺談高中語文教學(xué)對策
語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好語文對我們將終身有益。但是如果想學(xué)好語文，也并不是一件容易的事。在高中語文教學(xué)中，更要注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。這就需要教師提高課堂教學(xué)的效率。在課堂教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生找對方法，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，同時要注意教學(xué)方法的采用。只要教師不斷改進(jìn)，一定能使課堂更高效?！娟P(guān)鍵詞】基礎(chǔ)學(xué)科；思維能力；學(xué)習(xí)方法；教學(xué)方法語文是學(xué)習(xí)其它科目的基礎(chǔ)，通過語文學(xué)習(xí)，不僅能夠豐富學(xué)生的語文知識，使同學(xué)們終身受益；而且可以為學(xué)生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
魅力中國 2016年37期2017-05-24
- 工科類大學(xué)物理課堂教學(xué)改革
：高等教育；基礎(chǔ)學(xué)科；大學(xué)物理；課程改革中圖分類號：G4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.09.0801引言隨著高等教育管理體制的不斷改革，高等學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，畢業(yè)生就業(yè)制度和觀念的變化，用人單位對畢業(yè)生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的要求不斷提高，從而促使各高校都不斷地積極采取措施，在重視知識傳授的同時，把教育的中心轉(zhuǎn)向?qū)W生能力的培養(yǎng)，希望能培養(yǎng)出基礎(chǔ)知識過硬、理論知識與實踐能力兼?zhèn)涞娜瞬?。大學(xué)物理涵蓋了各個專
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2017年9期2017-05-19
- 影響基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才成長的關(guān)鍵因素分析
所趨。以培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科創(chuàng)新型人才為目的，考察創(chuàng)新型人才成長的階段過程，通過從個人角度、教育角度及社會環(huán)境角度三方面分析影響創(chuàng)新人才成長的關(guān)鍵性因素，并根據(jù)國內(nèi)外學(xué)生的創(chuàng)造性對比，最終就如何培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才提出建議。關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)學(xué)科 創(chuàng)新人才 因素 成長模式所謂創(chuàng)新，廣義上即是利用全新的思維模式創(chuàng)造出有別于常態(tài)的發(fā)明一種以全新描述為特點的概念過程體系；具體則是為了滿足某種社會需要或是某種特定環(huán)境下的理想化需求，以已有的知識體系和思維模式為基礎(chǔ)，提出不同
中國校外教育(下旬) 2017年4期2017-05-18
- 中醫(yī)院校基礎(chǔ)學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案的創(chuàng)新與實踐
文中結(jié)合中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)科碩士研究生在科研、教學(xué)、臨床及管理中存在的問題，從科研創(chuàng)新，專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)及管理和臨床實踐等方面為切入點，積極探索中醫(yī)院校基礎(chǔ)學(xué)科碩士培養(yǎng)方案的創(chuàng)新與實踐。[關(guān)鍵詞]中醫(yī)院校；基礎(chǔ)學(xué)科；碩士研究生教育；培養(yǎng)方案中醫(yī)類研究生教育是培養(yǎng)中醫(yī)高層次人才的重要途徑，是振興祖國中醫(yī)藥事業(yè)、實現(xiàn)中醫(yī)藥現(xiàn)代化的重要環(huán)節(jié)。我國從1981年開始招收中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)科研究生，在三十多年的研究生培養(yǎng)過程中不斷探索適合自身發(fā)展的研究生培養(yǎng)模式，但隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)
中國民族民間醫(yī)藥·上半月 2016年9期2017-05-11
- 初中體育教學(xué)中怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
體育作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，在學(xué)校教育工作中一直占據(jù)著重要的位置。其旨在對學(xué)生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健知識教育，以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在德育、智育、體育、美育等方面的全面發(fā)展。然而，在當(dāng)前的體育教學(xué)中仍然有相當(dāng)一部分學(xué)生對體育課不感興趣，甚至出現(xiàn)了厭學(xué)傾向，阻礙了教學(xué)的順利開展。本文立足于初中體育課堂，對學(xué)生缺乏興趣的原因展開探究，并提出了一系列改善措施，以期與廣大同仁共勉?！娟P(guān)鍵詞】基礎(chǔ)學(xué)科 初中體育 學(xué)習(xí)興趣 探究【中圖分類號】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2017年7期2017-05-09
- 小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀與對策初探
國際通用語 基礎(chǔ)學(xué)科 教學(xué)法現(xiàn)在，教育部對于小學(xué)學(xué)生的英語能力有了新的要求，要在過去只掌握最基本的語言知識的同時，還要懂得英語中的句型結(jié)構(gòu)與構(gòu)造方法，這對于小學(xué)學(xué)生來說是比較困難的，導(dǎo)致現(xiàn)在的很多小學(xué)生都不愛學(xué)習(xí)英語，甚至提到英語就會產(chǎn)生抵觸的心理，據(jù)統(tǒng)計，以往的“填鴨式”教學(xué)方法不能夠達(dá)到理想的效果，教師應(yīng)積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，注重學(xué)生興趣和能力的培養(yǎng)。同時，課堂是英語教學(xué)活動開展的主要陣地，英語教師面對的是一群處于未知狀態(tài)的孩子，英語對于他們來說可能完全是
校園英語·下旬 2017年1期2017-03-15
- 關(guān)于小學(xué)科學(xué)新課程背景下引領(lǐng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的研究
學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)習(xí)方式更要多樣化，應(yīng)按科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?，F(xiàn)就小組合作學(xué)習(xí)的形式、應(yīng)克服的不良傾向、動手操作的引導(dǎo)、應(yīng)遵循的原則等作簡要闡述?！娟P(guān)鍵詞】多樣化 基礎(chǔ)學(xué)科 課程標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)生自主【中圖分類號】G622.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）22-0111-02合作是指一個團(tuán)隊在執(zhí)行一個主題目的時候，達(dá)成解決問題共識的執(zhí)行任務(wù)的小組，在這個小組中合個組員充分發(fā)揚(yáng)各自的特長，從而起到?jīng)]有
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2016年26期2016-12-15
- 培養(yǎng)學(xué)生興趣是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要職責(zé)
：數(shù)學(xué)學(xué)科是基礎(chǔ)學(xué)科之一，小學(xué)數(shù)學(xué)更是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。我們的教育工作是一個系統(tǒng)的工作，從小學(xué)到中學(xué)，再到高中，甚至到了大學(xué)，一環(huán)緊扣一環(huán)。如果在教育的基礎(chǔ)階段出了一些問題，就會直接或者間接地影響到后續(xù)環(huán)節(jié)的進(jìn)行。舉個例子來說，如果在小學(xué)階段，學(xué)生對我們的數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，到了中學(xué)，他就可能繼續(xù)保持這樣的興趣直至高中，甚至直接影響到他以后的專業(yè)選擇和人生選擇。從這個角度來講，我們小學(xué)教師的教育職責(zé)，就是盡可能地讓學(xué)生們對我們所教的學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，
學(xué)周刊 2016年12期2016-11-10