淺析中職學(xué)生逃課的原因及解決方法

杜云霞

摘要：國家越來越重視中職教育，但是中職學(xué)校存在不少問題，而逃課問題尤為突出。本文從學(xué)校、家庭、學(xué)生三方面分析逃課的原因及解決方法。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;逃課;學(xué)校;家庭;學(xué)生

根據(jù)相關(guān)教育政策規(guī)定，現(xiàn)在九年義務(wù)教育階段，在無特殊情況下學(xué)生不能留級補(bǔ)習(xí)。由此普通高中規(guī)模擴(kuò)大，中考錄取分?jǐn)?shù)線也逐年下降。中職學(xué)校為了在校學(xué)生數(shù)量達(dá)到國家相關(guān)文件的要求，對生源素質(zhì)的要求也是以降再降。大家可想而知，中職學(xué)生存在許多問題，令學(xué)校管理者和教師頭疼不已，其中學(xué)生的逃課問題尤為突出。

想讓學(xué)生學(xué)到知識和技能，要分析學(xué)生逃課原因并找到解決方法。我們不能單從某一角度、某一方面來分析。教育是學(xué)校、家庭、學(xué)生三方合力，必須從學(xué)校、家庭、學(xué)生三方面來分析。

首先，從學(xué)校方面來分析。一是由于學(xué)生在初中時已養(yǎng)成逃課的惡習(xí)。二是中職學(xué)校存在逃課不正之風(fēng)，自制力差的學(xué)生很容易受影響。三是中職學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，只要學(xué)生學(xué)習(xí)就顯得格格不入，并被排擠。四是學(xué)校的管理不到位，沒有落實相關(guān)的規(guī)章制度。如學(xué)生處工作人員工作松散，對學(xué)生日常管理不夠細(xì)致，因此學(xué)生不重視出勤。五是中職院校教師隊伍老齡化嚴(yán)重。由于身體、家庭等原因不能像年輕教師一樣有大量的精力管理學(xué)生。教師有大量的知識儲備和過硬的專業(yè)技能。但無法幽默風(fēng)趣的講出來，不能吸引學(xué)生興趣，無法調(diào)動學(xué)生上課的積極性。六是一些中職學(xué)校把大量的精力放在專業(yè)課上，把語文、英語、歷史等文化科目成為副科，在考試前劃重點并且試卷內(nèi)容過于簡單。

其次，從家庭方面分析。一是現(xiàn)在的中職學(xué)生都是00后，被父母、祖父母捧在手心。難以遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。這也是學(xué)生逃課的因素。二是家長不重視教育，無意間顯露出讀書無用論，例如家長在談話時，會有大學(xué)畢業(yè)的人的工資還沒有初中、高中畢業(yè)的人高的言論。三是家長認(rèn)為在中職學(xué)校也學(xué)不到什么真本領(lǐng)，對于學(xué)生逃課也不重視，甚至有些家長明知學(xué)生裝病逃課也無所謂。

最后，從學(xué)生自身分析。一是學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄、沒有正確的學(xué)習(xí)方法，加上中職課程和初中課程相比相對于他們來說還是有點難度。導(dǎo)致學(xué)生上課聽不懂，就像聽天書一樣無聊痛苦。二是學(xué)生在初中形成了自卑心理，這種心理在中職學(xué)校仍然存在。在初中三年由于常常違反學(xué)校的規(guī)章制度，被貼上“笨學(xué)生”“壞學(xué)生”“搗蛋鬼”等各種標(biāo)簽。學(xué)生就有破罐子破摔的心理，于是在中職學(xué)校逃課的次數(shù)越來越頻繁。三是對所學(xué)習(xí)的專業(yè)沒有興趣、不喜歡。由于學(xué)生年齡小、社會經(jīng)驗少、不自己了解。很多學(xué)生所學(xué)習(xí)的專業(yè)都是父母選的。父母幫助他們所選的這些專業(yè)，學(xué)生往往不感興趣或者認(rèn)為沒有發(fā)展前途。這樣就沒有學(xué)習(xí)的動力。因此學(xué)生常常不去教室上課和進(jìn)行專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練。四是對人生、職業(yè)沒有規(guī)劃，進(jìn)入中職學(xué)校后，覺得自己徹底與大學(xué)無緣了，混著日子等著畢業(yè)。

逃課帶來的負(fù)面影響之大不言而喻。我們分析了中職學(xué)生逃課的原因。個人認(rèn)為逃課的解決方法需要從學(xué)校、家庭、學(xué)生三個方面尋找。

首先，從學(xué)校方面尋找。一是加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)常舉辦各種學(xué)習(xí)活動，例如讀書日、英語角、詩詞大會。二是加大力度消除逃課這種不正之風(fēng)。幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。三是加強(qiáng)學(xué)生管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各種規(guī)章制度，規(guī)章制度不是掛在墻上或檔案盒里。主抓學(xué)生的出勤。早晚自習(xí)有值班老師查，每節(jié)課有任課老師查，對于逃課的學(xué)生不能總以口頭教育為主，學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生逃課的嚴(yán)重程度給予相應(yīng)的處罰。三是中職學(xué)校要補(bǔ)充新鮮血液。年輕老師有精力管理學(xué)生且上課方式與時俱進(jìn)、生動有趣，對學(xué)生更有吸引力。另外學(xué)校要定期培訓(xùn)、交流，提高教師的教學(xué)能力。五是中職學(xué)校考試難以適宜。應(yīng)與專業(yè)、學(xué)生的真實水平相適應(yīng)。要重視“副科”語文、英語、政治等科目。把這些科目和專業(yè)科目放在一樣重的位置。

其次，從家庭方面尋找方法。一是家校在教育學(xué)生時緊密配合，二者缺一不可。二是家長應(yīng)有正確的教育觀，不一味寵溺孩子。三是家長應(yīng)給學(xué)生灌輸正確的教育觀，幫助學(xué)生認(rèn)識到知識的重要性。認(rèn)識到“知識無用論”會耽誤孩子的人生。同時家長應(yīng)了解職業(yè)教育的重要性。中職學(xué)校是學(xué)習(xí)一技之長的地方，總逃課是不能把這安身立命的一技之長學(xué)好的。

最后，從學(xué)生自身找方法。一是樹立自信心。只要認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練就會進(jìn)步，學(xué)會欣賞自己的優(yōu)點，正視自己的不足之處，坦然接受自己基礎(chǔ)差的事實。二是在入學(xué)之前，盡量選擇自己感興趣的專業(yè)。如果已選的專業(yè)無法改變，就嘗試去了解、發(fā)現(xiàn)所學(xué)專業(yè)的可愛之處。三是中職學(xué)生應(yīng)對自己的人生有一個規(guī)劃或者對畢業(yè)后的工作、生活有想法、有追求。

淺析了中職學(xué)生逃課的原因及解決方法。要讓學(xué)校、家庭、學(xué)生三方緊密配合及時溝通。才能讓學(xué)生在中職學(xué)校學(xué)到知識、獲得技能。

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