河北省德育研究中心 劉靜芳

家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任教師，古有孟母三遷，今有擇校而居，以及不知疲倦的“雞娃”爸媽。熱播電視劇《三十而已》里，講述了一個媽媽遭遇的育兒風波，折射出一些家教怪象。

顧佳的兒子許子言在上幼兒園，他班里有個小朋友叫楠楠，上課時突然癲癇發(fā)作。孩子們茫然失措地看著老師照顧發(fā)病的楠楠。事情過去后，有一個家長——木子的媽媽迅速在微信群里號召所有家長，要給幼兒園施加壓力，聯(lián)名讓幼兒園清退楠楠。

木子的媽媽給出的理由是：幼兒園存在失職，沒有調查清楚病史。楠楠如果繼續(xù)留下來，倘若再次發(fā)病，將會給其他孩子帶來不良的心理影響。在木子的媽媽看來，只有清退楠楠，才能徹底解決隱患。

顧佳看到這個提議，有些匪夷所思，她認為癲癇只是一種神經(jīng)疾病，不具傳染性。單純因為自己的孩子被發(fā)病情形嚇哭，就剝奪另一個孩子接受正常教育的資格是不對的。家長們不應該讓孩子從幼兒園起就學著去歧視其他有缺陷的孩子，更不應該強迫楠楠退學。然而顧佳客觀的看法，卻遭到不少家長的排斥。

電視劇的演繹或許有些夸張，但藝術來源于生活?，F(xiàn)實生活中，不乏大量家長對學校的生源、師資、周邊環(huán)境反復考察，精挑細選，希望子女的教育環(huán)境更加優(yōu)質完美。班級里倘若存在“特殊”孩子，真的會成為部分家長的“心病”。這些家長認為，一個“有缺陷”的孩子破壞了自家孩子的生長環(huán)境，清退他們即“殺菌”，才是正道。實際上，這樣做是為自己孩子提供“無菌室”，很容易讓孩子失去成長過程中的“免疫力”。

孩子是父母的掌上明珠，是每個家庭的重點保護對象。很多家庭存在不同程度的溺愛，有著錯誤的育兒觀，不僅擇校、擇班，甚至發(fā)現(xiàn)班里有身體缺陷的同學也要盡力“剔除”。為孩子營造健康向上的生長環(huán)境是每個家長義不容辭的責任和義務，但凡事過猶不及，過度地保護和“殺菌”會讓孩子產生“自己是最重要的”極度自我感，缺乏同理心。這種人工“無菌室”最終培養(yǎng)出的孩子，“免疫力”和適應能力會越來越差。

再者，為了子女成才，比拼教育硬件的家長陷入了教育攀比和教育焦慮的怪圈之中，所謂“教育內卷化”也就隨之出現(xiàn)。根據(jù)調查顯示，68%的家長對孩子的教育感到“比較焦慮”。

韓國曾經(jīng)舉辦過一場5萬名兒童參加的“玩土活動”，不但孩子玩得愉快，父母也很喜歡。通常孩子們怕媽媽責怪弄臟了衣服，不敢玩土。但醫(yī)學研究發(fā)現(xiàn)，比起過分地干凈、一味地講究衛(wèi)生，適當?shù)亍芭K”一點，不但對孩子調節(jié)情緒有好處，而且對提高孩子的免疫力也有益處，有利于他們與細菌和病毒作斗爭。

世界是多元的，特殊的環(huán)境和事件，是孩子接受、認識和了解這個并不完美世界的人和事的契機。將孩子的生活、教育、游戲等都盡可能回歸自然狀態(tài)，最大限度地使孩子在自然狀態(tài)下成長，增進他們在生活、學習、社交中的能力，從而建立健康積極的三觀，才是尊重孩子、抵抗焦慮的育兒之道。