教者堯舜，不教者桀紂

王長(zhǎng)緒

清，乾隆年間，王杰任太子老師。

王杰向來執(zhí)教甚嚴(yán)，皇子讀書不用功，他也照樣敢罵敢罰。有一天，因?yàn)榛首觽儗?duì)圣賢不恭，王杰便命他們下跪。不料下跪時(shí)，卻被前來巡視的乾隆看見。乾隆愛子心切，既心疼又生氣，當(dāng)即便讓皇子們起身，并憤怒斥責(zé)王杰道：“教者天子，不教者亦天子，君君臣臣乎？”但王杰認(rèn)為自己并無過錯(cuò)，于是便不卑不亢地回答說：“教者堯舜，不教者桀紂，為師之道乎？”

王杰的這一句妙答，實(shí)在是言簡(jiǎn)意賅，一針見血：既言明了教與不教的天壤之別，又維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。同時(shí)也告誡皇上，您是想讓您的兒子將來成為一位明君呢？還是成為像桀紂那樣的昏君暴君，而亡國(guó)呢？讓他們跪與不跪，您自己掂量著辦。乾隆自然不傻，聽了王杰的回答，幡然醒悟，于是又命兒子們重新跪下了。

古語言：養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰。如果對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，老師連管教的權(quán)力都沒有，那樣的學(xué)生還能讀得好書、成得了才嗎？ （摘自《演講與口才》）