沈宗健 何宇慧 謝樂琦 夏欣潔

蘇州市景范中學(xué)所在地為北宋名相范仲淹祖宅。1049年，范仲淹捐祖宅創(chuàng)辦“義莊”、設(shè)置 “義學(xué)”，開啟了中國歷史上的義莊、義學(xué)歷史。

千年義莊文化熏陶和義學(xué)文脈滋養(yǎng)，為景范中學(xué)積淀了深厚的文化底蘊(yùn)。景范人秉承“先憂后樂”校訓(xùn)，以“繼承先憂后樂精神，培育既文且正學(xué)子”為辦學(xué)理念，進(jìn)行了積極探索與實(shí)踐。

景范學(xué)子可以在景范的院子里打開一扇窗或一扇門;可以在歲寒樓里靜下心來誦讀《岳陽樓記》;可以在文正殿瀏覽范公史跡;可以在景范樓里探討何為“先憂后樂”;可以倚著欄桿，與同伴一起仰望星空……

景范這樣一種慢而深厚的教育，會讓孩子們更穩(wěn)重，更有獨(dú)立思考的能力……

景范不僅是一個(gè)學(xué)知識的地方，更是一個(gè)學(xué)做人的地方。同為景范人，我希望景范的師生做兩件事，一是做景范文化的傳承者，二是做景范文化的傳播者，讓更多的人知道，從先賢范公起，這塊土壤就為蘇州教育不斷地添磚加瓦。景范更是蘇州引以為傲的教育品牌。

（江蘇省蘇州市景范中學(xué)校長 沈宗?。?/p>

每個(gè)人在生活中都承擔(dān)著大大小小的壓力，但依然要從容不迫地去迎接未來屬于我們的那一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)。

愿山河無恙，人間皆安。

（江蘇省蘇州市景范中學(xué) 何宇慧）

當(dāng)我每天經(jīng)過學(xué)校古色古香的范仲淹史跡陳列館時(shí)，總是會仰慕地看向里面的范文正公塑像。范公之憂為國而憂，為民而憂;范公之樂為國之富強(qiáng)而樂，為民之安泰而樂。而身為景范學(xué)子，我們又應(yīng)如何理解校訓(xùn)“先憂后樂”的內(nèi)涵，并將之運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中呢？

現(xiàn)在的我，看到自己不錯(cuò)的成績時(shí)，不會像以前那般洋洋得意。相反，我會告誡自己，前路漫漫，還有許多坎坷等待著我。當(dāng)我的努力換來收獲，感受到“苦盡甘來”的快感與自豪時(shí)，我知道，我還要繼續(xù)努力向前奔跑，現(xiàn)在還不是我停下腳步的時(shí)候。

（江蘇省蘇州市景范中學(xué) 謝樂琦）

先憂后樂，是流傳千年的崇高之志。寥寥幾字，載起范公以天下為己任的遠(yuǎn)大抱負(fù)，載起厚重滾燙的家國情懷，載起畢生未被不公澆冷的赤子之心，至今仍激勵(lì)著今天的我們?yōu)橹腥A之振興而奮斗。

先憂后樂，是超越小我的可貴品格。從天下遷移至校園，“先憂后樂”中的“先憂”便是先集體之憂而憂。在景范中學(xué)，我每一天都過得無比充實(shí)。我樂于參加各類活動(dòng)，雖然犧牲了許多休息時(shí)間，耗費(fèi)很多精力，但每一次都能為班級贏得榮譽(yù)，自豪感和滿足感便油然而生。作為科代表的我，盡心盡力地服務(wù)于班集體，培養(yǎng)了責(zé)任感。在這個(gè)過程中，我也收獲了成長，懂得了什么叫換位思考。

（江蘇省蘇州市景范中學(xué)2021屆畢業(yè)生 夏欣潔）