“別人家的媽媽”

○陳海波

（作者：南京師范大學附屬徐州市大學路實驗學校）

教育的路上，無數(shù)的媽媽們太難了，養(yǎng)娃簡直就像是升級打怪。孩子越長大，各種問題越層出不窮，滿滿的心力交瘁感和無助感，身邊雖然似乎有無數(shù)個“導航”，但卻沒有一個人能循著你的心思真正教給你一個妙招，讓你一張嘴、一揮手，孩子就立即服從、變優(yōu)秀，所有的問題瞬間化為烏有。

于是，就出現(xiàn)了一類稀有物種——“別人家的孩子”！

這“別人家的孩子”永遠完美無缺，永遠有無限多的優(yōu)點和長處，似乎無所不能，無所不好，可以供天下每一個撓頭的媽媽，拿來擠兌自己孩子身上各種各樣的不足。但，每個媽媽（如我）卻很少反思：這“別人家的孩子”的“媽媽”長什么樣？人家是如何培養(yǎng)出我們眼里的“別人家的孩子”的呢？！

今天就描摹描摹那些“別人家的孩子”背后的媽媽們的精神長相。

首先，“別人家的媽媽”大都溫柔和善，懂得給孩子充足的愛和尊重。

一個媽媽的溫柔與和善，是來自心底對孩子的最真實的無條件的愛，這愛讓她的言語行動充滿著溫暖，我愛的和尊重的是孩子本身，與孩子的優(yōu)秀與否無關。盡管孩子有時做錯了事，考砸了試，也會在言語上小心翼翼地給孩子尊重，在行動上給孩子指引?？傊?，盡一切可能呵護孩子的心靈不受傷害，永遠和孩子站在一起，堅定不移地打敗各種問題，帶著孩子盡可能地朝向健康、幸福和美好的未來。

不得不說，一個沐浴在愛中（不是溺愛）長大的孩子，他的眼也更容易看到愛，他的心也更容易感受到愛，往往更容易看到世間的美好。

相反，一個在指責抱怨中長大的孩子，他的心中也許更容易滋生出指責和抱怨。久而久之，他似乎也看不到成長的美好和未來了。

每個媽媽都是孩子最初的老師和榜樣，你呈給孩子怎樣的方式，也許以后孩子就會還你以怎樣的方式。

就像那個大家熟知的故事：一個媽媽很早就把孩子送進了全寄宿學校，只偶爾才去看一次。有一次去，她發(fā)現(xiàn)孩子并不快樂，心里滋生一點內疚：孩子，原諒媽媽，媽媽都是因為想掙更多的錢，將來好把你送到最好的學校讀書啊。

孩子答：媽媽，不怪你，我一定會努力學習的，將來考上好的大學，可以掙更多的錢，把你送進最好的養(yǎng)老院。

其實每一個問題學生的背后，都有一個大概率基本相似的共同點，那就是缺少陽光普照的溫暖，缺少來自心靈的尊重和關愛。

總的來看，改革開放40年來的城鎮(zhèn)住房產權改革和演進，最大成就是推動了我國房地產市場的培育和繁榮，在很大程度上改善了民生。但是，也帶來了房價高、負擔重、購房難、住房難等問題。這表明，改革開放以來中國城鎮(zhèn)住房產權改革的過度私有化已經(jīng)帶來了一些負面效應。因此，新時代城鎮(zhèn)住房產權改革的理念應當繼續(xù)發(fā)揮城鎮(zhèn)住房產權改革的積極成果，同時抵制城鎮(zhèn)住房產權過度私有化傾向，構建新時代中國特色社會主義城鎮(zhèn)住房產權制度。

一個幸福的孩子是怎樣的狀態(tài)呢？作家張曉風的文字最有感染力，她說：

在一個落雨的下午，我回家很晚，獨自一個人吃“午餐”，小女兒早已吃過了，但她看見媽媽回來了，便快樂地偎依在我身邊，要夾一塊豆腐。

我就夾了一塊給她?！鞍?！”女兒高興地叫了起來，“媽媽，你的筷子好溫暖?。　?/p>

世人會贊美佳釀，贊美豐盛的宴席，贊美足以稱為偉大的東西，但一個小女孩，卻會對一雙簡單的筷子的溫度表示這樣由衷的愉快！

一個在愛中長大的孩子，更容易對周圍的一切報以純真和洶涌的愛意。

也只有那些被愛的目光鍍過金的日子才會在記憶里閃閃發(fā)出光來。

所以，一個和善懂愛的媽媽是何其重要??！

其次，“別人家的媽媽”大多都懂陪伴，更懂在陪伴中培養(yǎng)生命的品質。

從心理學上講，幼年時，如果媽媽與孩子長時間不在一起，往往會導致親子關系的“中斷”，容易在孩子的性格中埋下自卑、敏感和不信任的種子。而且，這顆種子隨著成長的不斷推進，會呈現(xiàn)出越來越多的問題，以致影響生命的健康成長，更影響親子關系，而良好的親子關系，勝過最好的教育。

縱觀那些優(yōu)秀的孩子，大多都是媽媽舍得花時間陪伴的孩子，不僅舍得花時間陪伴，更舍得花大量的精力關注孩子良好品格的養(yǎng)成。

比如：引導孩子讀書、認真寫字，培養(yǎng)孩子做事的專注度、思考力和責任心，保護和激發(fā)孩子的好奇心與想象力……

每一種好習慣的養(yǎng)成，都需要花大量的時間和精力去“習”，“習”就是指反復地去做，靠時間的磨煉，靠人為地去約束，不斷去做。每一種好習慣的養(yǎng)成，無不靠一個勤字，外加一個恒字，不日進，就會日退。

在所有美好的生命品質里，自驅力尤為重要，也最難生成。自驅力是什么？

是歐洲開明的專制君主第一人腓特烈大帝，每天強迫自己凌晨四點起床，并命令他的仆人，如果他哪天不愿意起床時，一定要扔一條冷毛巾砸他的臉。

是巨星科比那一句擲地有聲的話：我的成功并不是因為天賦或才能，而是每天凌晨四點就開始的苦練。

自驅力是一個人不需要外界推動，而自己卻發(fā)自內心地想讓自己變得更好的能力。

所以，“別人家的媽媽”往往具有這種高級智慧——在最和諧的親子關系中，去慢慢開啟孩子的自我覺知，幫助孩子找到自己真正熱愛的并愿意為之奮斗的目標和理想，然后漸漸地成為一個有自驅力的人。

我們太多焦慮的媽媽們，恰恰忽略了對孩子生活能力的培養(yǎng)，過多地盯著考試的分數(shù)，以致不僅分數(shù)不滿意，還把孩子該養(yǎng)成的諸多良好習慣、該擁有的一些熱愛給扼殺了。殊不知，一個有著良好習慣和熱愛的孩子，作為副產品的分數(shù)也一定不會差。

這一點，媽媽們可以學習池莉的教育觀：

“我的孩子和我是一體的，我們共同成長！共同生活！”

“家里的生活方式，就是給孩子最好的教育方式。”

“教育真沒有那么復雜，把你有興趣的事情盡著才能做好，把你喜愛的人兒盡著力氣愛好，把你喜歡吃的東西盡著熱情吃好，把你討厭的人事盡著寬容躲好。”

沒有焦慮，沒有競爭，沒有壓制，沒有雞飛狗跳。這樣的教育觀不正是前段時間“網(wǎng)紅校長”唐江澎的話嗎？

“好的教育應該培養(yǎng)終身運動者、責任擔當者、問題解決者、優(yōu)雅生活者?！?/p>

或者，蘇霍姆林斯基說的：

“教育上一個重要任務，就是在于使每一個孩子的心都能受到人的崇高欲望的鼓舞，然后給別人帶來歡樂、幸福、順利、好處和安寧?！?/p>

所以，即便烏泱泱的學校和人們都在急吼吼地奔著分去，媽媽們也要擦亮眼睛，放下焦慮。不同的花兒花期不同，給成長一點時間，學習“別人家的媽媽”，盡可能把孩子的當下幸福與生命良好品格的培養(yǎng)作為成長的出發(fā)點和落腳點。

須知，幸福才是人生的終極目的，正是因為它，我們才做那些有意義的事情。