• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      簡析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)際的有效結(jié)合

      2021-12-30 13:36:45
      科學(xué)咨詢 2021年2期
      關(guān)鍵詞:分配律圖形數(shù)學(xué)知識(shí)

      徐 歡

      (江蘇省昆山市信義小學(xué) 江蘇昆山 215300)

      小學(xué)數(shù)學(xué)具有很強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性,是學(xué)習(xí)理科知識(shí)的基礎(chǔ),也是學(xué)生在生活中賴以生存的必備技能。需要教師進(jìn)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式,運(yùn)用直觀的事物強(qiáng)化學(xué)生對抽象知識(shí)的理解,改變以往單調(diào)的教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的有效融合。引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)取之于生活,用之于生活,可以有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。本文就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)際的有效結(jié)合措施進(jìn)行分析。

      一、數(shù)學(xué)與生活實(shí)際結(jié)合的好處

      在學(xué)習(xí)抽象化的數(shù)學(xué)知識(shí)中,學(xué)生可以快速掌握理論知識(shí)。但在實(shí)踐過程中會(huì)遇到各種阻礙,容易讓學(xué)生產(chǎn)生固定地思維模式,不懂得變通,影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。數(shù)學(xué)與生活實(shí)際結(jié)合的教學(xué)方式符合了小學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平和思維模式,可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。促使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中,有利于學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索新事物的動(dòng)力。增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際是分不開的,教師引入生活案例逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握比較難的知識(shí)點(diǎn)。不僅起到了加深學(xué)生理解的作用,也使學(xué)生保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),促進(jìn)學(xué)生達(dá)到理解知識(shí)與掌握生存技能的雙重目標(biāo)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活問題的共性,使學(xué)生在理解數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)能夠做到舉一反三,提高學(xué)生創(chuàng)新思維的活躍度,有助于學(xué)生綜合能力的有效發(fā)展[1-3]。

      二、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維意識(shí)

      生活中小學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)不強(qiáng),雖然他們經(jīng)常會(huì)使用一些數(shù)學(xué)知識(shí),只有在教師的講解中才恍然意識(shí)到自己曾經(jīng)接觸過,但是在學(xué)習(xí)的過程中不懂的如何將數(shù)學(xué)與實(shí)際生活進(jìn)行聯(lián)系,造成錯(cuò)用亂用的現(xiàn)象。教學(xué)中,為了提升學(xué)生對抽象數(shù)學(xué)知識(shí)的理解能力,教師應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí),提出數(shù)學(xué)問題,并聯(lián)系所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)找到解決方案,強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系的觀念。以蘇教版二年級《認(rèn)識(shí)圖形》為例,圖形是比較抽象的,對小學(xué)生來說理解起來比較困難。進(jìn)行這一課教學(xué)時(shí),教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)四邊形、五邊形和六邊形。并舉出生活中的實(shí)例加深學(xué)生的印象,讓學(xué)生經(jīng)歷由具體到抽象的過程,為學(xué)生建立起教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系的橋梁。使學(xué)生理解圖形的基本概念,掌握圖形的特征,讓學(xué)生學(xué)會(huì)按照圖形的邊數(shù)進(jìn)行分類。課程結(jié)束后,可以為學(xué)生布置觀察生活的作業(yè),讓學(xué)生從生活中找出不同形狀的圖形,并畫出他們的大致形象。運(yùn)用這樣的方式,有效地培養(yǎng)了學(xué)生觀察和分析的能力,使學(xué)生有意識(shí)的發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)知識(shí),促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思維看待事物的多面性。

      三、結(jié)合教材內(nèi)容引入生活案例,強(qiáng)化學(xué)生的理解能力

      教材是學(xué)生獲取知識(shí)的直接來源。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí),合理利用教材內(nèi)容與生活案例,要選擇一些貼近學(xué)生實(shí)際生活的案例。同時(shí)認(rèn)真研讀教材,依據(jù)教材內(nèi)容找到生活原型,并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,提高學(xué)生對數(shù)學(xué)知識(shí)的理解能力。比如蘇教版三年級《平移和旋轉(zhuǎn)》中,通過讓學(xué)生觀察生活中平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,使學(xué)生能夠在方格紙上畫出平移后的圖形,培養(yǎng)學(xué)生的空間概念。在教學(xué)中教師可以聯(lián)系實(shí)際生活現(xiàn)象,如正在運(yùn)行的火車、路上的汽車、正在旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇等,這些都是學(xué)生經(jīng)常看到的,他們可以用手勢比畫這些物體的運(yùn)動(dòng)方向,引導(dǎo)學(xué)生比較火車與風(fēng)扇的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分平移和旋轉(zhuǎn)。通過這樣的導(dǎo)入不僅讓學(xué)生理解了抽象化的數(shù)學(xué)知識(shí),也鍛煉了學(xué)生獨(dú)立思考的能力,有效地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

      四、創(chuàng)造生活化的教學(xué)環(huán)境,提高學(xué)生的運(yùn)用能力

      在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,教師應(yīng)從學(xué)生周邊的生活環(huán)境入手,把學(xué)生感興趣的事物與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,給學(xué)生一種身臨其境之感。激勵(lì)學(xué)生勇于探索,讓學(xué)生意識(shí)到身邊的小事中原來蘊(yùn)藏著大秘密,了解到原來生活中竟然還包含著那么豐富的數(shù)學(xué)知識(shí),有效地激發(fā)了學(xué)生探索的欲望。比如蘇教版四年級《乘法分配律》中,教師創(chuàng)設(shè)具體的情境,讓學(xué)生從情境中抽象出乘法分配律,體驗(yàn)它的合理性,并驗(yàn)證它在生活中使用的普遍性??斓搅粌和?jié)了,教師準(zhǔn)備買一些禮物給小朋友,商場里短袖衫32元一件,褲子45元一條,夾克衫65元一件,教師要買5件夾克和5條褲子,一共要付多少錢呢?讓學(xué)生獨(dú)立思考,找出不同的解答方法,算出要付多少錢,并明說每一步算式的意義,教師將學(xué)生的答案板書到黑板上,引出乘法分配律,教師再選擇另外兩組的服裝,變換一下數(shù)據(jù),讓學(xué)生思考是否能用同樣的方法解答。讓學(xué)生觀察幾個(gè)等式的規(guī)律,進(jìn)一步掌握乘法分配律的使用,并且結(jié)合課后的練習(xí)題鞏固知識(shí),使學(xué)生找出最簡便的計(jì)算方法,靈活運(yùn)用乘法分配律。將生活情境導(dǎo)入到課堂教學(xué)中,讓學(xué)生自主去探索,起到學(xué)生理解并掌握課堂主要內(nèi)容的作用,在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面有很大的促進(jìn)作用,也使得課堂教學(xué)效率穩(wěn)步提升[4]。

      五、結(jié)束語

      教師要優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效率,就要意識(shí)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活是一體的,兩者是密不可分的。在教學(xué)中,教師要善于利用學(xué)生周圍的生活素材,融入到教學(xué)當(dāng)中去,讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。引導(dǎo)學(xué)生在生活中正確理解與運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),使學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性,提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率,最大限度地提升數(shù)學(xué)教學(xué)效率。教師要結(jié)合數(shù)學(xué)科目的特性,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,強(qiáng)化學(xué)生的抽象意識(shí),使學(xué)生把獲得的知識(shí)技能運(yùn)用到各個(gè)領(lǐng)域中去,把小學(xué)生培養(yǎng)成能夠適應(yīng)社會(huì)迅速發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

      猜你喜歡
      分配律圖形數(shù)學(xué)知識(shí)
      節(jié)拍器上的數(shù)學(xué)知識(shí)
      乘法分配律的運(yùn)用
      如何將數(shù)學(xué)知識(shí)生活化
      活力(2019年22期)2019-03-16 12:48:58
      振蕩電路中周期計(jì)算需要的數(shù)學(xué)知識(shí)
      除法中有“分配律”嗎
      除法也有分配律嗎
      活用乘法分配律
      分圖形
      讓學(xué)生在生活中探索數(shù)學(xué)知識(shí)
      找圖形
      庄浪县| 宝应县| 河间市| 睢宁县| 昌都县| 山阳县| 通海县| 封丘县| 本溪市| 元谋县| 屏东市| 安乡县| 灌阳县| 临泽县| 永丰县| 惠安县| 比如县| 灵宝市| 同仁县| 孝义市| 昌图县| 普陀区| 娄烦县| 保靖县| 朝阳县| 黔西县| 九龙城区| 叙永县| 商南县| 瑞丽市| 陆良县| 湖北省| 清镇市| 科尔| 霍州市| 宜州市| 大冶市| 通道| 方山县| 灵宝市| 册亨县|