季雨亭，鄭興明，張 琳

(福建農(nóng)林大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，福建 福州 350002)

新時代大學(xué)生是一群意氣風(fēng)發(fā)、朝氣蓬勃的青年。他們的理想信念、使命擔(dān)當(dāng)同中華民族偉大復(fù)興息息相關(guān)。然而當(dāng)前復(fù)雜的環(huán)境帶來各種挑戰(zhàn)，大學(xué)生的理想信念遭受到一定的沖擊。這不利于大學(xué)生個人的身心健康，更不利于中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的最終實現(xiàn)。中央發(fā)布的十四五規(guī)劃中明確指出要“推動理想信念教育常態(tài)化制度化，加強(qiáng)四史教育?！盵1]如何推動大學(xué)生理想信念教育，使其理想信念得以內(nèi)化，這是當(dāng)前亟須探討和亟待解決的重要議題。

一、新時代大學(xué)生堅定理想信念的重要意義

堅定理想信念是大學(xué)生必須達(dá)到的要求。所謂理想信念，實為“理想”和“信念”二者的結(jié)合。理想賦予信念以目標(biāo)，信念給予理想以保障，二者相輔相成。習(xí)近平總書記將理想信念形象地比喻成共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，他強(qiáng)調(diào)：“沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’?！盵2]新時代大學(xué)生堅定理想信念意義重大，這不僅是中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的迫切需要，也是中國共產(chǎn)黨永葆青春與活力的重要保障，還是馬克思主義永續(xù)發(fā)展的必然要求，更是青年人生發(fā)展的內(nèi)在動力。

(一)新時代大學(xué)生堅定理想信念是中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的迫切需要

中國特色社會主義事業(yè)是一項偉大而持久的事業(yè)?；仡櫄v史，新中國的成立使中國人民站起來，改革開放使中國人民富起來，新時代中華民族要實現(xiàn)強(qiáng)起來的宏偉目標(biāo)。[3]這些都離不開中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，也離不開人民群眾的團(tuán)結(jié)一心。因為黨和人民都具備堅定的理想信念，否則今日的中國不知會在哪場風(fēng)雨之中飄零。而這之中，大學(xué)生更應(yīng)是具備堅定理想信念的群體。習(xí)近平總書記提出，青年是標(biāo)志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責(zé)任賦予青年，時代的光榮屬于青年。[4]新時代大學(xué)生是中國特色社會主義事業(yè)的繼承者和共產(chǎn)主義接班人，也是中國特色社會主義事業(yè)是否能夠繼續(xù)向前并良好發(fā)展的中堅力量。他們?nèi)羰チ死硐胄拍罨蚶硐胄拍畈粔驁远ǎ瑒t很容易會被外面的花花世界所誘惑或被別有用心的人所利用，甚至?xí)`入歧途而不知返。如此一來，中國特色社會主義事業(yè)是否能夠蓬勃發(fā)展便無法得到保障。黨的十九大提出，中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。[5]可見，大學(xué)生理想信念是中國特色社會主義事業(yè)蓬勃發(fā)展的迫切要求。只有具備堅定的理想信念，大學(xué)生才能有更加強(qiáng)大的決心投入到中國特色社會主義事業(yè)當(dāng)中，中華民族偉大復(fù)興的中國夢才能得以實現(xiàn)。

(二)新時代大學(xué)生堅定理想信念是中國共產(chǎn)黨永葆青春與活力的重要保障

中國共產(chǎn)黨自誕生之日至今已走過百年的歷程，從戰(zhàn)爭與革命年代的步履蹣跚，到和平與發(fā)展年代的穩(wěn)步前進(jìn)，再到新時代的蓄勢待發(fā)，并仍然能夠團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)人民群眾創(chuàng)造更加輝煌的明天。其之所以能夠永葆青春與活力，一個重要的原因是因為有青年源源不斷地加入其中，并不斷地為黨的成長與發(fā)展輸送著新鮮的血液。他們用行動踐行著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，也用理想繪畫著中華民族偉大復(fù)興的美麗藍(lán)圖。一代又一代的青年在深入理論學(xué)習(xí)與不斷實踐創(chuàng)新中蛻變，成為社會發(fā)展的中堅力量。而新時代大學(xué)生，更應(yīng)具有“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的魄力。無論是在理論學(xué)習(xí)上，還是在社會實踐上，或是在道德品行上，他們給予其他青年的影響不容小覷。有了他們的不斷涌入，中國共產(chǎn)黨的隊伍在不斷龐大的同時也會變得極其強(qiáng)大，中國共產(chǎn)黨的面貌也會不斷地?zé)ㄈ灰恍?、容光煥發(fā)，中國共產(chǎn)黨的生命力也會不斷地延續(xù)和頑強(qiáng)。這就更加需要大學(xué)生牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，不斷地堅定理想信念，為身邊的其他青年做好帶頭模范作用，為中國共產(chǎn)黨永葆青春與活力提供重要保障。

(三)新時代大學(xué)生堅定理想信念是馬克思主義永續(xù)發(fā)展的必然要求

馬克思列寧主義自十月革命傳入中國之后發(fā)展至今，仍能保持頑強(qiáng)而鮮活的生命力，并對整個中國的發(fā)展起到極大的影響。這在于它具有與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)，在于它能夠給予我們科學(xué)的世界觀和方法論，在于馬克思主義中國化的不斷推進(jìn)，同時這也在于有眾多大學(xué)生的不斷出現(xiàn)與茁壯成長。他們擁有堅定的馬克思主義信仰，掌握扎實而深厚的馬克思主義理論。我國也始終重視對大學(xué)生的培養(yǎng)，為馬克思主義的發(fā)展提供龐大的人才隊伍。2007年共青團(tuán)中央啟動實施了“青馬工程”，至今十余年之久，已在高校大學(xué)生群體中培養(yǎng)了大批的有擔(dān)當(dāng)有能力的青年馬克思主義者。2020年共青團(tuán)中央、教育部等部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于深入實施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的意見》，其中提到要把理想信念教育放在首位，堅持用馬克思主義科學(xué)理論武裝青年頭腦。[6]新時代大學(xué)生必須自覺接受理想信念教育，不斷堅定馬克思主義信仰，并能夠在日后的工作崗位上將所學(xué)轉(zhuǎn)化為所用，將馬克思主義傳播地更遠(yuǎn)，去感染更多的青年。因而，新時代大學(xué)生堅定理想信念是馬克思主義永續(xù)發(fā)展的必然要求。有了這群堅定的追隨者，馬克思主義在中國的發(fā)展則會更加深遠(yuǎn)而持久，馬克思主義的生命力和影響力也會不斷地延續(xù)下去。

(四)新時代大學(xué)生堅定理想信念是青年人生發(fā)展的內(nèi)在動力

理想信念是事業(yè)和人生的燈塔。[7]青年的人生發(fā)展亦是如此，需要有堅定的理想信念作為內(nèi)心的支撐。隨著時代的發(fā)展，大學(xué)生們成長的煩惱越來越多，面對的壓力也越來越大。因此，具備堅定的理想信念對于他們來說是至關(guān)重要的。習(xí)近平總書記提出：“心有所信，方能遠(yuǎn)行?！盵8]作為新時代大學(xué)生，堅定自身的理想信念更是其不可或缺的人生必修課。只有擁有堅定的馬克思主義信仰，具有明確的奮斗目標(biāo)，大學(xué)生才不會深陷在困難與逆境中，更不會在挑戰(zhàn)與誘惑中逐漸迷失自我。只有這樣，大學(xué)生才能在自己的人生道路上走得更遠(yuǎn)，且更有動力去完成自己作為馬克思主義者的使命與擔(dān)當(dāng)。因為只有個人發(fā)展好了，才有可能成為有用之才，為國家和社會貢獻(xiàn)自己的力量。因此，新時代大學(xué)生堅定理想信念不僅是社會發(fā)展的需要，更是其個人的人生發(fā)展的內(nèi)在動力，是更好地實現(xiàn)其人生價值與目標(biāo)的需要。

二、新時代影響大學(xué)生理想信念的現(xiàn)實因素

一代青年有一代青年的歷史際遇。[9]新時代為大學(xué)生提供了眾多使其人生出彩的寶貴機(jī)遇，這是前所未有的。迅速增長的經(jīng)濟(jì)，不斷改善的生活水平，日益修復(fù)的生態(tài)環(huán)境等，大學(xué)生所處的社會環(huán)境也在不斷地變化，給予他們更多的可能。然而不容忽視的是當(dāng)前社會問題紛繁復(fù)雜，對大學(xué)生的理想信念造成了一定的沖擊。社會層面中的網(wǎng)絡(luò)空間多隱患；高校層面中的思想教育不深入；家庭層面中的家風(fēng)建設(shè)不重視；個人層面中的自身素質(zhì)待提高等。這些問題都由淺入深地影響著新時代大學(xué)生的理想信念，值得公眾的關(guān)注。

(一)社會層面:網(wǎng)絡(luò)空間多隱患

作為人類最偉大的發(fā)明之一，互聯(lián)網(wǎng)將世界的各個角落聯(lián)系在一起。它給予我們無限精彩的同時，也帶來了無盡的風(fēng)險。當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)環(huán)境隱患較多，信息紛繁復(fù)雜。尤其是當(dāng)代青年使用頻率較高的社交軟件，這里面的信息更加混亂。各種娛樂八卦、謠言，甚至詆毀，還有部分媒體錯誤的輿論導(dǎo)向等。一些大學(xué)生出于好奇，會利用手機(jī)等設(shè)備“翻墻”進(jìn)入外網(wǎng)瀏覽各種各樣的信息，其中有大量對中國的不良評價和不實報道。這些負(fù)能量充斥著整個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對青年的成長可以說是百害而無一利，特別是對于他們的理想信念的沖擊。環(huán)境對人的影響是巨大的，如若青年長期處于這樣的環(huán)境之中，他們的思想觀念則會受到極大的負(fù)面影響。此外，還有一些社會思潮的不良影響。如歷史虛無主義、“新自由主義”、普世價值論、消費主義、泛娛樂主義等。馬克思主義唯物史觀告訴我們，社會意識是社會存在的反映。[10]作為一種特殊的社會意識，社會思潮亦是社會現(xiàn)實的獨特反映。[11]有學(xué)者認(rèn)為，如果說思潮是社會的晴雨表，那么網(wǎng)絡(luò)則是社會思潮的放大鏡。[12]各類社會思潮正是利用網(wǎng)絡(luò)不斷壯大自己的力量并竭力占有一席之地，對大學(xué)生的理想信念會造成一定的影響。再者，網(wǎng)絡(luò)上的一些視頻充斥著錯誤的價值觀。比如，之前的各種“大胃王”，其中有很多“假吃”，公然糟蹋糧食，與勤儉節(jié)約的中華美德背道而馳。再比如，一些視頻博主炫富、傳播負(fù)面情緒等，這些在不知不覺中影響著大學(xué)生的三觀，對他們的理想信念造成一定的困擾。

(二)高校層面:思想教育有待深入

高校是大學(xué)生成長成才的重要場所，同時也是大學(xué)生理想信念得以成熟并堅定的寶貴之地。然而現(xiàn)實中，高校里出現(xiàn)的問題不在少數(shù)。首先，就是高校思想教育還有待深入。思想政治理論課是高校思想教育的重要載體，這類課程能否上得好、深入人心，能否對大學(xué)生的理想信念形成良好的影響與幫助，應(yīng)值得高度關(guān)注?，F(xiàn)實中，思想政治理論課仍存在一些問題，如學(xué)生的參與度不高、課程內(nèi)容不夠接地氣，對大學(xué)生的理想信念教育沒有達(dá)到設(shè)定的效果。此外，在高校當(dāng)中的形式主義、官僚主義依然存在，并潛移默化地影響著大學(xué)生的思想。比如，一些教育活動流于形式、部分學(xué)生黨支部批評與自我批評沒有深入展開、部分黨員學(xué)生沒有起到很好的模范帶頭作用、部分學(xué)生干部的工作作風(fēng)不夠端正等，對大學(xué)生的理想信念不但沒有形成良好的影響，反而起了反作用。久而久之，一些大學(xué)生成了精致的利己主義者，且得失心過重。他們當(dāng)中有的為了入黨而“不擇手段”，并且將黨員的身份作為炫耀的資本。再者，部分高校教師在教育中狀況百出，近些年因高校教師而造成的教育事件不在少數(shù)。還有部分黨員教師成為教徒，拋棄了馬克思主義信仰，給青年學(xué)生黨員的思想也造成了極其不好的影響。

(三)家庭層面:家風(fēng)建設(shè)重視少

在家庭當(dāng)中，良好的家風(fēng)家訓(xùn)是影響孩子人格、品行的重要準(zhǔn)則。家庭教育也是大學(xué)生理想信念形成與不斷深入的重要基礎(chǔ)。然而現(xiàn)實中，家風(fēng)建設(shè)并未受到廣泛的重視。隨著時代的變化，各種現(xiàn)代化思想觀念的傳播，使得很多家庭對家風(fēng)家訓(xùn)的傳承意識、傳承方式日益淡忘，一些優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)內(nèi)容被束之高閣等。此外，還有很多家庭的內(nèi)部矛盾越來越多。家庭不和諧、不穩(wěn)定的現(xiàn)象愈加普遍，社會上因家庭原因而導(dǎo)致的不良事件頻發(fā)，很多大學(xué)生的心靈也就此遭到創(chuàng)傷。比如當(dāng)前越來越多的大學(xué)生因家庭所帶來的壓力過大而沒有及時得到紓解，患上心理疾病，這不僅會有損他們的健康，還會對他們的理想信念造成一定的影響。再比如，一些父母長輩在婚姻和為人處世方面的失敗，也會對大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀造成不良影響。家庭本是大學(xué)生心靈的依托所，若家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)缺失、重視少，那么大學(xué)生在成長過程中必定會缺失對人生價值的正確判斷與思考。久而久之，大學(xué)生沒有良好的家風(fēng)基礎(chǔ)，他們的理想信念很難形成，也很難一直堅定下去。

(四)個人層面:自身素質(zhì)待提高

大學(xué)生在其不同成長階段有其特有的性格特征，他們的三觀、理想信念等很容易受到外界的影響，再加上其自身思想又具有不成熟性，對于理想信念教育的認(rèn)知不夠深刻?，F(xiàn)實中，他們自身亦存在以下兩個方面的問題：

在理論知識學(xué)習(xí)方面，部分大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論知識不夠深入，對“黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史”這四史認(rèn)識不清。如在一些高校中會出現(xiàn)大學(xué)生為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，甚至有的學(xué)生黨員沒有認(rèn)真讀過馬克思主義經(jīng)典著作?；蛞?qū)W校組織的相關(guān)活動過于形式化，讓大學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的動力；或因大學(xué)生自身對這些知識帶有一定的誤解，產(chǎn)生抗拒心理。

在實踐方面，部分大學(xué)生在為人處世中沒有將優(yōu)秀的品質(zhì)突顯出來，甚至有的展現(xiàn)出極端惡劣的品行。如“潔潔良事件”，身為學(xué)生黨員卻在思想與行為上違背自己的初心。現(xiàn)實中或許存在很多精日、精美分子，他們給其他大學(xué)生造成極其不好的影響，同時也是一個警示。再有，部分大學(xué)生尚未能做到知行合一，理想信念無法外化于行。

無論社會、高校、家庭和個人層面的原因，都會對新時代大學(xué)生的理想信念產(chǎn)生或多或少的影響，甚至部分大學(xué)生的理想信念開始發(fā)生動搖。倘若大學(xué)生理想信念不夠堅定，就容易受到外界的影響，甚至?xí)G棄自己的信仰與理想。理想信念動搖是最危險的動搖，理想信念滑坡是最危險的滑坡。社會、高校、家庭以及大學(xué)生個人應(yīng)當(dāng)及時注意到這些問題對大學(xué)生的不良影響，并采取相應(yīng)的措施使其理想信念能夠內(nèi)化于心，成為堅定的時代新人。

三、新時代大學(xué)生理想信念內(nèi)化路徑

培養(yǎng)新時代大學(xué)生需要進(jìn)行理想信念的教育，使其內(nèi)化于心，外化于行。新時代大學(xué)生也只有充分地將理想信念內(nèi)化于心，才能更好地、自覺地外化于行。理想信念教育內(nèi)容主要包括馬克思主義、共產(chǎn)主義、社會主義、中華民族偉大復(fù)興的中國夢等。大學(xué)生理想信念的內(nèi)化并不僅僅是靠青年個人的單一的自我消化、自我反思和自我約束。因此，需要從凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、加強(qiáng)教育引導(dǎo)、樹立良好家風(fēng)、提高自身素養(yǎng)等方面對大學(xué)生進(jìn)行理想信念的深入教育，將他們培養(yǎng)成為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

(一)凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境:還大學(xué)生一方凈土

當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)是傳播信息最快的渠道。面對渾濁的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，國家亟須采取強(qiáng)有力且持久的措施進(jìn)行整頓，還青年一個清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。當(dāng)前國家網(wǎng)信辦已啟動2020“清朗”專項行動，加大網(wǎng)絡(luò)生態(tài)治理力度。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)在眾多社交平臺注入符合社會主義核心價值觀的信息，傳播更多正能量。如主流媒體、高校等開設(shè)官網(wǎng)賬號，多開設(shè)公開課來宣傳馬克思主義理論，并多與青年群體互動交流。眾多網(wǎng)絡(luò)社交平臺也應(yīng)增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感，在積極配合國家監(jiān)管工作的同時，進(jìn)行自我整改，并多加宣傳主流文化，給予青年正確的價值觀引導(dǎo)。青年也需要提高自身辨別是非的能力，不能人云亦云。國家還需對“翻墻”工具進(jìn)行管控，政府、高校等也需加強(qiáng)這方面的管理。在面對一些詆毀的言論面前，大學(xué)生應(yīng)勇于站出來進(jìn)行抵抗，不可輕易動搖自己的理想信念。對于眾多社會思潮的不良影響，主流媒體應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行強(qiáng)有力的回應(yīng)與抨擊，讓青年明白孰是孰非。對于中華民族傳統(tǒng)文化中的糟粕影響，國家、社會、高校、家庭等須共同發(fā)力，對糟粕加以抵制和整改，宣傳正確的優(yōu)良傳統(tǒng)文化。

(二)加強(qiáng)教育引導(dǎo):助大學(xué)生修養(yǎng)品德

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。尤其在高校，當(dāng)代大學(xué)生是一個龐大的群體，更是社會主義的接班人。如何將其培養(yǎng)成為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，教師是一個至關(guān)重要的角色。高校老師需要做的不僅僅是在課堂上教授知識，更是要在思想上感化教育學(xué)生，在行動上成為學(xué)生的好榜樣，始終將培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人牢記于心，并在教學(xué)過程中充分展示出來。這就需要高校教師堅持立德樹人、以人為本的理念，充分了解當(dāng)代大學(xué)生的特點，運用他們熟悉的話語，讓他們覺得學(xué)習(xí)馬克思主義不是“假大空”，更不是枯燥無味或高深莫測。三人行，必有我?guī)?。教育和教師不僅僅只是在學(xué)校中，在社會上中和家庭中依然存在。這就需要眾多教育者提高自身的理論素養(yǎng)，堅定理想信念，才能更好地教育大學(xué)生，將他們培養(yǎng)成為社會主義需要的人才。再者，增強(qiáng)主流意識形態(tài)教育在理想信念教育中是一個重要的部分。高校需通過多種渠道對大學(xué)生加強(qiáng)理想信念的灌輸，加強(qiáng)他們的馬克思主義理論學(xué)習(xí)，如多開展馬克思主義理論知識類的競賽、文藝表演、征文活動等。“不能勝寸心，安能勝蒼穹”。新時代大學(xué)生必須要堅定理論自信，守住內(nèi)心，抵住誘惑，迎接挑戰(zhàn)。

(三)樹立良好家風(fēng):促大學(xué)生成人成才

在家庭中，家庭成員需給予青年一個健康的成長環(huán)境，教會青年成人成才。這就必須要重視家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)，讓大學(xué)生從小耳濡目染，養(yǎng)成良好的為人處世之道。我國自古便講究“修身齊家治國平天下”，“孟母三遷”告訴我們良好家風(fēng)的重要所在。新時代，重視家風(fēng)建設(shè)、樹立良好家風(fēng)既是傳承優(yōu)秀文化的內(nèi)在要求，也是時代發(fā)展的必然選擇，更是幫助大學(xué)生樹立堅定的理想信念、促進(jìn)大學(xué)生成長成才的重要途徑。首先，這需要恢復(fù)良好家風(fēng)的傳承意識，創(chuàng)新良好家風(fēng)的傳承方式。全社會應(yīng)加大對重建良好家風(fēng)的宣傳，每個家庭都需積極響應(yīng)。其次，這需要每個家庭中的長輩在踐行優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)內(nèi)容上以身作則，給大學(xué)生樹立良好的榜樣。再者，這需要對大學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的家風(fēng)家訓(xùn)教育。要讓大學(xué)生在家庭當(dāng)中就接受良好的思想教育，這樣才能使他們在學(xué)校、在社會上將優(yōu)秀的家教基礎(chǔ)凸顯出來，才能使他們對待理想信念更加重視與堅定。同時，良好的家風(fēng)家訓(xùn)也會促進(jìn)一個家庭或者一個家族健康、團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的發(fā)展。這對大學(xué)生起到正面影響，對他們的心理健康發(fā)展也是有益的。

(四)提高自身素養(yǎng):望大學(xué)生奮勇前行

一方面，理論學(xué)習(xí)必不可少。習(xí)近平總書記提出，要煉就“金剛不壞之身”，必須用科學(xué)理論武裝頭腦。[13]廣大大學(xué)生更需加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主要包括以下幾點內(nèi)容：第一，學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作。第二，讀史使人明智。大學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，明白先輩們?yōu)閯?chuàng)造更美好的新中國的艱苦歷程，明白前人栽樹后人乘涼的道理，懂得感恩，并在情感上產(chǎn)生共鳴，在思想上認(rèn)同歷史、認(rèn)同先輩們的優(yōu)秀的精神。第三，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。大學(xué)生在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中增強(qiáng)主體意識，加強(qiáng)自身理論素養(yǎng)，堅定理想信念。

另一方面，知行合一，做到理論與實踐相結(jié)合。古人云，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。大學(xué)生在掌握馬克思主義的觀點、立場和方法之后，應(yīng)能夠?qū)⑵溥\用于日后的實踐當(dāng)中，做到學(xué)以致用、知行合一。這不僅需要社會、高校、家庭的指引，還需青年馬克思主義者自身具備高度的執(zhí)行力與理解能力，能夠做到將理想信念內(nèi)化于心之后外化于行。

新時代大學(xué)生肩負(fù)著更重要的使命與擔(dān)當(dāng)，其理想信念是否真正內(nèi)化于心是其能否成為一名合格的新時代青年馬克思主義者的重要準(zhǔn)則。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，理想信念不是拿來說、拿來唱的，更不是用來裝點門面的，只有見諸行動才有說服力。[14]通過以上幾方面的措施，大學(xué)生的理想信念得以內(nèi)化，并逐漸自覺地以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，才會更好地為中國特色社會主義事業(yè)和共產(chǎn)主義事業(yè)添磚加瓦。