南京外國語學(xué)校仙林分校 黃婷婷

“讓真情自然流露”是部編教材六年級下冊第3單元的作文題，要求在寫人的時(shí)候，不但要把人物外貌、事件的來龍去脈寫清楚，而且要把人物之間的情感表現(xiàn)得真切自然。那么，該如何表達(dá)真實(shí)情感哪？

金手指

一、抓住典型細(xì)節(jié)，使情感更加真切

每個(gè)人的性格都不一樣，在一篇文章中，要想把一個(gè)人的性格表現(xiàn)得淋漓盡致，就必須抓住塑造典型的細(xì)節(jié)，塑造人物形象。例如：

看著路邊隨風(fēng)飄落的落葉，我隱約又看見外婆臨終時(shí)那張和藹的臉。她個(gè)子不高，花白的頭發(fā)隨風(fēng)輕輕擺動。父母工作忙，更多的時(shí)候都是外公外婆陪伴我，因此在我眼中，外婆是最美麗的。小時(shí)候我很淘氣，從外公外婆家到山腳下有兩道陡峭的斜坡，坑坑洼洼，亂石嶙峋。有一次，為了追求刺激，我騎著自行車，從山坡上飛奔而下，可能是因?yàn)榈貏莸脑?，也可能是因?yàn)槲业乃俣冗^快，在半路上，我連人帶車一起翻了，一頭撞到了一塊石頭，我的腦袋上出現(xiàn)了一個(gè)血洞。一開始血還只是一點(diǎn)點(diǎn)流，我也沒怎么放在心上。被別人攙扶著，搖搖晃晃地往家走。外婆一看我這樣，立刻停下了手里的工作，跑過來一把抱住我?？赡苁峭馄诺膭×易矒魝搅宋业膫?，我疼得哇哇大叫。鮮血從臉上流了出來，而且越來越多。外婆嚇呆了，那一瞬間，我看見她的臉好像一下子變蒼老了。她叫外公去叫輛汽車，他們?nèi)酉路N了一半的莊稼，取來一條毛巾，小心翼翼按著我的傷口，送我去醫(yī)院。一路上我不停地哭，外公外婆的臉上全是汗。到了醫(yī)院，大夫幫我包扎傷口，止住血了。折騰累了，我終于睡著了。這次受傷之后，他倆更是看我看得緊了。在那之后，他倆的背好像又駝了許多。我真不知道，這么多年來，究竟是誰在他們的臉上留下了深深的歲月痕跡，是太多的家務(wù)活，還是我太調(diào)皮了？

——《歲月的印記》

作者看見落葉，想到了逝去的外祖母，想起過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫出了對外婆的思念之情，也含有一種淡淡的內(nèi)疚。作者運(yùn)用了幾處細(xì)節(jié)，比如奶奶白發(fā)飄揚(yáng)，奶奶抱著“我”的時(shí)候的焦灼，為了我顧不上手里的活計(jì)等，用這些細(xì)節(jié)，生動地表達(dá)了奶奶對“我”的關(guān)心和疼愛。

二、借助寫作技巧，使情感更加飽滿

寫作技巧運(yùn)用得當(dāng)，可以給作品增添色彩。在描寫人物的時(shí)候，比較常用的有對比、襯托、正面描寫、側(cè)面描寫等。運(yùn)用這些方法刻畫人物，可以凸顯人物的神韻與氣質(zhì)，使角色個(gè)性得到更充分的體現(xiàn)。請看下面一段文字：

前年，由于新農(nóng)村的發(fā)展，我爸爸負(fù)責(zé)維修的地區(qū)又多了三個(gè)村子。去年大年二十九晚上，爸爸又一次接到電話:“老王！真是不好意思，又給您添麻煩了，我們家的電視天線被雪給壓壞了?！崩习终f：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，我明天一早就去修理！”晚上我們又說又笑的時(shí)候，爸爸總是顯得有些心神不寧。天一亮，爸爸就背起工具箱準(zhǔn)備出發(fā)了。我擔(dān)心爸一個(gè)人干不了，就提出一起去。我和爸爸花了一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，才來到那個(gè)我們以前騎著摩托車20分鐘就可以到的村子。我的鞋和襪子都濕漉漉的，但是我沒說，因?yàn)槲抑?，爸爸的鞋襪肯定也是濕的。爸爸麻利地站在電線桿上，把老舊的電線都拆除了，再換上新的。他的手凍得有點(diǎn)發(fā)僵。三個(gè)多小時(shí)的工作，總算做完了！我催父親快走，父親卻不著急，又前前后后仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍。在回家的途中，我抱怨道：“你看看別人家都已經(jīng)吃飯啦，媽媽和弟弟肯定急死了?！崩习謪s淡淡地說：“如果我今天不把它修好，那么，這十幾家就沒法看春節(jié)晚會了！不看春晚，那還哪有過年的味道了。”我不知道該說啥好，跟在父親身后加快腳步匆匆往家里趕去！

——《風(fēng)雪里的父親》

在這篇文章中，作者寫了他和爸爸一起頂著暴風(fēng)雪去為住戶修電視天線的場景，在這個(gè)過程中，作者不僅運(yùn)用了語言、動作等描寫正面寫了父親的敬業(yè)精神，也運(yùn)用了對比的手法，例如我的著急抱怨和父親的沉穩(wěn)淡定對比，突出了父親對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神。

三、結(jié)合抒情議論，使感情更加真實(shí)

在寫作中，要想彰顯角色的精神特質(zhì)，就必須借助抒情、議論等手法，將人物的品格與情感更精準(zhǔn)地表達(dá)出來。這種表達(dá)既是對人物的精確評價(jià)，同時(shí)也是對文章主旨的概括與升華。例如：

一位男士在一次交通事故中受傷，過了幾個(gè)月，噩耗傳來，他的下肢已無法站立行走。他必須做一個(gè)決定，那就是截肢。他截肢了，走不了路。他就想，為什么不制作一個(gè)可以讓自己走路的工具？他立刻行動起來，在短短的半個(gè)多月里，制作出了雖然簡陋卻實(shí)用的交通工具，于是他又開始東奔西走投身于工作。幾年后，青海玉樹發(fā)生了地震，他毫不猶豫地將自己這些年的積蓄都拿出來捐給了災(zāi)區(qū)。面對別人的不理解，他說：我知道生命的脆弱，所以我希望更多人能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。

他是不幸的，但我佩服他，不僅因?yàn)樗鎸Σ恍业膱?jiān)強(qiáng)勇敢，還因?yàn)樗麩o私真誠地幫助別人。這種高尚的品格，是真正的高貴，無關(guān)金錢、地位。所以我覺得這種精神是我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的，他也應(yīng)該成為我們的偶像和楷模。

——《何為高尚》

片段寫了一位因車禍致殘，仍能保持樂觀、熱愛生命的人。當(dāng)青海玉樹大地震時(shí)，他又義無反顧地把所有存款都捐給了災(zāi)區(qū)，這讓作者深受感動。簡短敘事之后，作者對其人品進(jìn)行了概括，揭示了他的自我犧牲、勇于奉獻(xiàn)的崇高品格。抒情與議論相結(jié)合完成點(diǎn)睛之筆，使人物的精神得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。

佳作展示

我尊敬的人

這一年，本該是平靜美好的一年。但是，突如其來的疫情成了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，使我們的生命受到了極大的威脅。但是當(dāng)我們最大的敵人——新型冠狀病毒氣勢洶洶而來的時(shí)候，保護(hù)我們的天使也從天而降。

84歲高齡的鐘南山院士領(lǐng)命上陣。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，他的科研團(tuán)隊(duì)一直奮戰(zhàn)在一線。當(dāng)冠狀病毒擴(kuò)散時(shí)，他說：“送重癥病人來。”多少一線的戰(zhàn)士，就是這樣兢兢業(yè)業(yè)，為國為民，令人欽佩。

84歲高齡的鐘南山，帶領(lǐng)他的專家組又一次來到了武漢。他的頭發(fā)已經(jīng)花白，頭發(fā)里的銀絲和臉上的皺紋都讓人心疼，他在鍵盤上打字的手顯得很粗糙，像楓樹的樹皮，但是他眼睛放射出堅(jiān)毅的光，他看著電腦屏幕，不知疲倦地工作。那堅(jiān)定的目光，就像夜路中的一盞明燈，讓人安心。10年以前，他在與 SARS作斗爭。17年之后，84歲高齡的他仍在一線戰(zhàn)斗，用自己的經(jīng)驗(yàn)與智慧和大家一道為戰(zhàn)勝病魔而奮戰(zhàn)！

鐘南山院士，您總是在最危急的時(shí)刻站出來。在 SARS肆虐的時(shí)候，您挺身而出；在新冠肺炎橫沖直撞的時(shí)候，您再一次站出來，做我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。您是我們的英雄，您肩負(fù)著責(zé)任一路前行，您值得我們尊重！

點(diǎn) 評

本文對抗疫一線的英雄進(jìn)行了贊美，描寫了鐘南山院士的勇氣與擔(dān)當(dāng)。結(jié)構(gòu)完整，層次分明，主旨清晰。在文章中，作者運(yùn)用了大量的細(xì)節(jié)，比如鐘南山院士頭發(fā)里的銀絲，粗糙的雙手像楓樹的樹皮，都是地不辭辛勞、奉獻(xiàn)祖國與人民的真實(shí)寫照。作者用抒情兼議論的筆法對這種精神進(jìn)行了熱情謳歌，真情洋溢字里行間，使主旨得以升華。