文/ 廣州市花都區(qū)新華街第二小學(xué) 溫麗瓊

今年新接手的一年級，從往年的教學(xué)，其實(shí)孩子從幼兒園上來真的還沒大，我會放慢節(jié)奏、還不舍得放手，每次給孩子讀題、并且讀上三遍，生怕他們聽不到，理解不了，更別說預(yù)習(xí)了。其實(shí)這是讓孩子們被動的學(xué)習(xí)。本學(xué)期我就綜合思考大膽設(shè)計了一個新的模式為童蒙養(yǎng)正、激揚(yáng)其自律。

一、課堂學(xué)習(xí)方法上

我開設(shè)了預(yù)習(xí)前置練習(xí)冊，特意開辟了一片時區(qū)，在課堂上，給予十分鐘讓孩子們自己預(yù)習(xí)，自己看圖讀題，先引領(lǐng)他們怎么預(yù)習(xí)一步一步的教，放手讓他們自己做，先做完的讓他們圍在一起探討5 分鐘。15 分鐘過去了，相信他們，孩子們腦洞打開、互相學(xué)習(xí)、主動思考、互相較量。這樣的主動記憶思維就開發(fā)起來了，接著老師就針對性的的去就講解，更好高效運(yùn)用時間，最近發(fā)展區(qū)域收獲明顯。

對于批改作業(yè)方面。具體在課堂完成作業(yè)，每節(jié)課下課前十分鐘，在這十分鐘讓孩子們完成了當(dāng)天自己課上的內(nèi)容，看每節(jié)課有所學(xué)，這樣子就可以檢測認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真聆聽、用心在課堂否。下課收作業(yè)，為了加強(qiáng)孩子們獨(dú)立思考的提升，我深知批改好作業(yè)也是教學(xué)質(zhì)量的保障通道之一。我先批改了第一次，第一次批全對的分?jǐn)?shù)為A，不對的不改正也沒有給分?jǐn)?shù)。然后進(jìn)行第二次批改，第二次批改只收沒有打分的孩子。修完之后就打分，進(jìn)行第三次批改，就是那些沒有改正又沒有分的只有當(dāng)面批改，加大鼓勵的力度，逐漸化被動為主動，其中第一批全通過者給予大大的表彰和表揚(yáng)。

課堂檢測，也是如此。一不讀題，批改到不對的，就不打分，必須改正才有分?jǐn)?shù)。大大提升了孩子做題的速度和認(rèn)知理解的能力，更好激發(fā)了孩子向上向?qū)W的積極性，每一次都進(jìn)行精神的鼓勵發(fā)放表揚(yáng)信。

邊教邊改進(jìn)，聽很多家長反饋孩子在家做事很拖拉，我就采取了一分鐘專注訓(xùn)練，設(shè)立專門中方格本為“我能行”，設(shè)定一分鐘鬧鐘響，這樣子更好的讓孩子們感知一分鐘有多長，加強(qiáng)時間的概念，又可以提升孩子們專注力，還可以加強(qiáng)數(shù)學(xué)計算能力。

二、課堂學(xué)習(xí)形式上

俗話說一個人可以走得很快但是一群人才能走得更遠(yuǎn)。

眾人拾柴火焰高，為了激勵學(xué)生自己動起來、學(xué)起來，建設(shè)了一個學(xué)風(fēng)“我們要成為父母的驕傲”先鋒隊(duì)呈現(xiàn)，先讓一部分孩子動起來，再帶動另一部分孩子，做到共同進(jìn)步，我總是相信學(xué)生是可以教好的，人人都有無盡寶藏。所以讓先動起來的孩子讓他們充滿榮譽(yù)感成就感，讓他們當(dāng)小老師，培養(yǎng)其責(zé)任心。課堂練習(xí)時，結(jié)伴去查閱考證誰對誰錯，讓他們有一個小天地，這樣子就進(jìn)行了二次思考，有助于先鋒隊(duì)們走得更高更強(qiáng)更穩(wěn)，更有學(xué)習(xí)成就感。開展小組學(xué)習(xí)，小組四人為一組，有一二三四號，他們自己評出組長，組長可以輪流當(dāng)，人人有事做，事事有人做，每個人都會得到更好的發(fā)揮，分工合作讓孩子們團(tuán)隊(duì)精神得到鍛煉和協(xié)調(diào)。著重對自覺完成作業(yè)的孩子，給予表揚(yáng)并發(fā)放自律之星表揚(yáng)信，對好學(xué)自律的孩子進(jìn)行充分肯定。

三、課堂延伸

其實(shí)一年級孩子的第一學(xué)期，從幼兒園上來真的是什么都不太懂的，但是一學(xué)期的課堂調(diào)教下，我感動過，總有一些很優(yōu)秀的孩子脫穎而出，他們是那么的優(yōu)秀，那么的努力，那么的勤學(xué)。放寒假期間，我特意開設(shè)了一個自律之星群，對于取得自律之星表揚(yáng)信的孩子，在整個寒假繼續(xù)陪伴，見證他們在假期里德智體美勞的全方位提升。

在學(xué)習(xí)中，除了引導(dǎo)學(xué)生愛上數(shù)學(xué)、愛上思考，利用豐富多彩的課堂進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)活動，讓數(shù)學(xué)與人自然的融合，在學(xué)習(xí)在課堂上自然發(fā)生，永遠(yuǎn)不忘初心，唯有真心教育用心體驗(yàn)，生成奇妙課堂，這樣讓孩子用心靈動學(xué)習(xí)，使以后的我自己在數(shù)學(xué)教學(xué)賦予專業(yè)又創(chuàng)新，賦予喜與樂、綻放教育光彩。