趙安策

摘要：近年來，網(wǎng)紅吸金、帶貨等商業(yè)模式發(fā)展迅猛，逐步成為我國經(jīng)濟發(fā)展的重要部分。而青年大學(xué)生在享受網(wǎng)紅經(jīng)濟的發(fā)展與便利時也受到了較強的心理沖擊，虛榮、浮躁、偏執(zhí)、渴望一夜暴富等極端心理問題不斷涌現(xiàn)。本文就網(wǎng)紅經(jīng)濟對青年大學(xué)生價值觀的影響開展深入研究，為加強青年大學(xué)生正確的價值觀和消費觀的建立和思想政治教育提供了可行的方案。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)紅經(jīng)濟;青年大學(xué)生;價值觀

一、網(wǎng)紅經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀

在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，自媒體達人和各類熱門IP催生出無數(shù)網(wǎng)紅，以龐大的粉絲群體為基礎(chǔ)，通過打造“網(wǎng)紅爆款”、“明星同款”等產(chǎn)品屬性，聯(lián)合直播帶貨、軟硬推廣、社群經(jīng)濟等多種方式，形成了“網(wǎng)紅營銷”產(chǎn)業(yè)鏈，精準對位目標消費人群。

2019年，網(wǎng)紅經(jīng)濟的主要成長市場——直播電商市場規(guī)模達到4338億元，我國網(wǎng)紅經(jīng)濟的整體市場規(guī)模超過5000億元。網(wǎng)紅經(jīng)濟概念股板塊在2020年2月初開市便開始沖高，在其它經(jīng)濟板塊低迷的情況下，網(wǎng)紅經(jīng)濟板塊持續(xù)上漲。2020年短視頻市場收入將達到2110.3億元。

在疫情期間，各地都舉辦各類型的線上產(chǎn)業(yè)直播節(jié)，縣市長領(lǐng)軍直播、品牌企業(yè)直播和全民參與直播，許多產(chǎn)業(yè)依靠網(wǎng)紅經(jīng)濟得到了發(fā)展的維持。在疫情高峰過后，各省市應(yīng)急等級開始下調(diào)，全國逐漸全面復(fù)工復(fù)產(chǎn)，網(wǎng)紅經(jīng)濟又助力實體經(jīng)濟重新營業(yè)回暖，餐飲企業(yè)合作線上外賣平臺，開啟大量線上訂單，進行無接觸配送;服裝等店鋪經(jīng)營者在店內(nèi)開啟線上直播間介紹產(chǎn)品。2020年，網(wǎng)紅經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈完善并達到一定規(guī)模。2020年，網(wǎng)紅經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈完善并達到一定規(guī)模。

二、網(wǎng)紅經(jīng)濟對青年大學(xué)生價值觀的影響

1.網(wǎng)紅經(jīng)濟對當代大學(xué)生消費價值觀的影響

目前我國有很多可供自媒體發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)平臺，比如微博、抖音、嗶哩嗶哩、快手等等。大學(xué)生們在這類平臺上活躍度比較高并且能接收到很多信息，不乏有博主去推薦一些產(chǎn)品，而大學(xué)生們作為消費者也會潛移默化中改變他們的消費價值觀。很多網(wǎng)紅推薦的高消費產(chǎn)品被粉絲看作是正常消費水平，有些大學(xué)生在這種誤導(dǎo)下開始超前消費，即使是生活費并不充裕也要跟風(fēng)去買一些所謂的必備產(chǎn)品。網(wǎng)紅們推薦的打卡勝地、旅游攻略、必買好物等等都讓很多人愿意去跟風(fēng)消費。很多網(wǎng)紅甚至?xí)_自己的淘寶店鋪，人們往往會因為單純的喜歡某個博主或者是信任某個博主就去購買他的產(chǎn)品。與此同時，許多同學(xué)會盲目地跟著身邊的人一起買，去滿足他們的獵奇心理，逐漸形成了消費不問是否需要只看是否足夠吸引眼球的想法。攀比消費，追求品牌等問題應(yīng)運而生，也導(dǎo)致大學(xué)生在消費意識上少了一些理性而多了幾分沖動，在這種情況下為了滿足自己的沖動和虛榮可能就會走進校園貸的圈套。

網(wǎng)紅經(jīng)濟對大學(xué)生消費觀的影響也不都是負面的。隨著網(wǎng)紅們的數(shù)量逐漸增加，消費者們可以獲取商品信息的渠道也變得更多元化。即使是同類型同功能的產(chǎn)品可能也會有不同的特色，這使得消費者在購買之前可以進行合理的比對和規(guī)劃對其進行思考和分析找到真正適合自己的產(chǎn)品。也許有時某個產(chǎn)品的評價褒貶不一，同樣是你喜歡的博主卻給出了截然相反的評價，這就要求消費者在購買網(wǎng)紅產(chǎn)品時不能盲目下單。此次疫情期間，有很多主播都在網(wǎng)絡(luò)上進行了助農(nóng)系列的直播，大學(xué)生們也可以從中了解到買網(wǎng)紅產(chǎn)品不一定是要買到自己消費能力上限的產(chǎn)品，能力范圍內(nèi)可以承擔(dān)的商品才更適合他們，網(wǎng)紅產(chǎn)品也不一定只能是價格高昂的產(chǎn)品，也可以是真的有意義有價值的物品。

2.網(wǎng)紅經(jīng)濟對當代大學(xué)生的道德價值觀影響

優(yōu)秀的網(wǎng)紅可以外大家?guī)矸e極的影響，他們會傳遞正能量，告訴大家中華民族該有的美德。比如李子柒不但讓中國人感受到了中國文化，也向外國人講好中國故事。她的成長故事為無數(shù)青年帶來了正能量，走紅不靠炒作，靠的是一步步的努力，就算做一條有質(zhì)量的視頻需要花三個月并且離開家鄉(xiāng)四川遠赴甘肅學(xué)習(xí)蘭州牛肉面的做法，也不會隨隨便便地糊弄來欺騙她的觀眾們。這傳遞的就是真善美的道德價值觀，也激勵著當代大學(xué)生們?nèi)トヅΤ蔀楦玫淖约?，去用真善美的道德觀為自己的人生引航。

負能量網(wǎng)紅會誤導(dǎo)消費者，模糊觀者的價值觀。現(xiàn)在各大平臺上的網(wǎng)紅們道德素質(zhì)也參差不齊，由于這一行的入行門檻并不高，很多網(wǎng)紅并沒有受到過良好的教育，個人的道德觀并不一定是正確的。有些網(wǎng)紅為爛臉的假貨說著好話、有些為了金錢銷售三無產(chǎn)品、有些在傳播低俗的視頻、有些甚至在成名以后沾上了罪無可恕的癮。由于我國的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度并不是毫無死角，這些網(wǎng)紅傳播出來的觀念也就為大學(xué)生們提供著負面信息。他們很容易把這種不好的想法當作是自己的個性，要追求與眾不同的最好辦法進而去模仿這種道德敗壞的行為從而逐漸改變了自己的道德價值觀。

3.網(wǎng)紅經(jīng)濟對當代大學(xué)生職業(yè)價值觀的影響

寒窗苦讀數(shù)十載考上大學(xué)，可是在這個時代好像學(xué)歷的意義逐漸在變小。大學(xué)畢業(yè)后本來可能會找到一份普通的工作、有著普通的家庭、普通的薪水等等，可是這好像和成功相差甚遠。網(wǎng)紅們的一夜成名迅速暴富好像給了成功這條路一個捷徑。不必有多年的勤奮刻苦兢兢業(yè)業(yè)，只要會拍視頻、能做一些吸引人眼球的事情再加上抓住網(wǎng)絡(luò)發(fā)展這個機會那就是能成功了。這給當代大學(xué)生的職業(yè)價值觀造成了很大的沖擊，很多人會幻想自己也變成網(wǎng)紅，取得了所謂的成功，也逐漸與自己從前讀書的初衷背道而馳。

當今時代，就業(yè)是一個很有熱度的話題，因為大學(xué)畢業(yè)不一定能找到稱心如意的工作，做網(wǎng)紅好像真的能光鮮亮麗引人注目。所以“網(wǎng)紅經(jīng)濟”的興起給了很多大學(xué)生不切合實際的幻想。網(wǎng)紅經(jīng)濟告訴他們成功沒有那么難，他們想要不勞而獲也想要證明自己的價值，順其自然地也就被網(wǎng)紅們表面上的光鮮亮麗蒙蔽了雙眼。這種現(xiàn)象使得部分大學(xué)生忽視了成功的必要要求是努力奮斗，追逐的變成了名利，從而會導(dǎo)致職業(yè)價值觀的扭曲。

但從另一個角度來看，網(wǎng)紅經(jīng)濟的興起也向大家展示了互聯(lián)網(wǎng)的力量，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也為大家提供了很多新興的職業(yè)，和勞動力的需求，不僅僅局限于原有的框架。大學(xué)生們也有了更多的機會、挑戰(zhàn)和機遇，職業(yè)范圍也變得更加廣闊。

三、結(jié)論與展望

網(wǎng)紅經(jīng)濟的興起是網(wǎng)絡(luò)時代的產(chǎn)物，同時也是新媒體時代大學(xué)生經(jīng)濟多元化發(fā)展的新模式。受到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求的驅(qū)動，未來網(wǎng)紅經(jīng)濟還會得到進一步發(fā)展，并將成為大學(xué)生走向社會、實現(xiàn)自我價值的一種全新的模式。然而，這一新興經(jīng)濟模式存在著與所有新興行業(yè)一樣的潛在風(fēng)險，亟需在政府、社會學(xué)校、家庭和大學(xué)生群體的共同努力下完善保障機制，既充分釋放其經(jīng)濟活力，又有效規(guī)避產(chǎn)業(yè)風(fēng)險，確保這一經(jīng)濟模式能夠健康有序發(fā)展。同時，要行之有效地改變互聯(lián)網(wǎng)時代網(wǎng)紅文化給大學(xué)生帶來的價值困境，需要在多方協(xié)同下合力共謀，面向?qū)W生，引導(dǎo)學(xué)生，為他們提供風(fēng)清氣正的文化環(huán)境，傳播有思想深度、有文化內(nèi)涵的網(wǎng)絡(luò)文化，將社會主義核心價值觀滲入其情感認同和行為習(xí)慣，從而更為有效地推進青年價值觀培育進程。

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