曲芳艾

（吉林省社會科學(xué)院馬克思主義研究所，吉林 長春 130022）

加強紅色文化教育是我省紅色文化建設(shè)的一項重要內(nèi)容。紅色文化是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民的偉大斗爭中孕育的革命文化，是中國特色社會主義文化的基本元素。紅色文化意蘊著馬克思主義信仰和社會主義核心價值觀。紅色文化教育工作的開展有利于激發(fā)公民的愛國熱情，有利于提高公民道德，有利于幫助公民樹立正確的人生觀，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量源泉。習(xí)近平總書記強調(diào)指出，要加強革命傳統(tǒng)教育，要強化愛國主義教育，格外重視青少年思想道德教育，要把紅色基因傳承好，賡續(xù)紅色血脈。這就要求我們應(yīng)充分利用和發(fā)現(xiàn)挖掘紅色革命文化，明確紅色文化教育的基本內(nèi)涵與基本內(nèi)容，針對不同人群開展多種形式各具特色的教育方法，建立必要的紅色文化教育制度，以此保證紅色文化教育工作更加持續(xù)、更加穩(wěn)定地發(fā)展。

一、“紅色文化教育”的基本內(nèi)涵

“紅色文化教育”包含兩個概念，一個是紅色文化，一個是教育。學(xué)界對于紅色文化的定義沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，大體之義是指，為實現(xiàn)中華民族解放，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民，在偉大革命歷史實踐中形成的一種文化現(xiàn)象，它包括在革命歷史時期形成的革命理論和革命傳統(tǒng)，以及建國后，在社會主義建設(shè)初期、改革開放后及十八大后的新時代，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在中國特色社會主義建設(shè)過程中的重大實踐和理論思想，以及各行業(yè)中涌現(xiàn)出的模范人物及其先進(jìn)事跡。①“教育”的基本內(nèi)涵是，“廣義指以影響人的身心發(fā)展為直接目的的社會活動；狹義指由專職人員和專門機構(gòu)進(jìn)行的學(xué)校教育。②”可以說，紅色文化教育是指以紅色文化去影響人們的行為活動、思想思維方式，用紅色文化的為主要內(nèi)容開展人的教導(dǎo)和培育工作。由此可見要做好“紅色文化教育”主要應(yīng)從教育內(nèi)容，教育針對的人群，教育的形式，教育機制等方面著手。

二、吉林省紅色文化教育的基本內(nèi)容

紅色文化教育的內(nèi)容來自于吉林省紅色文化的資源。吉林省紅色文化資源較為豐富，近年來，吉林省委省政府高度重視紅色文化建設(shè)工作，印發(fā)了吉林省革命文物保護(hù)利用的實施意見，及《吉林省關(guān)于加強革命歷史類紀(jì)念設(shè)施、遺址和愛國主義教育基地工作的實施意見》，編制了《吉林省紅色旅游發(fā)展總體規(guī)劃（2017-2030 年）》。2019 年11 月，在全國率先公布了《吉林省革命舊址名錄（第一批）》《吉林省東北抗日聯(lián)軍舊址名錄（第一批）》和《吉林省館藏珍貴革命文物名錄》。根據(jù)這些名錄，整理如表1 所示。

表1：吉林省革命歷史資源統(tǒng)計

其中，13 處為吉林省黨員紅色培訓(xùn)教育基地，12 處為吉林東北抗聯(lián)紅色教育基地?？梢哉f，這些資源構(gòu)成了我省紅色革命文化教育的基本內(nèi)容。除了紅色革命歷史文化，吉林紅色文化當(dāng)然還包括，建國后、社會主義建設(shè)初期、改革開放后及十八大后新時代，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在中國特色社會主義建設(shè)過程中的理論思想，以及各行業(yè)中涌現(xiàn)出的模范人物及其先進(jìn)事跡，這些構(gòu)成了新的歷史時期的紅色文化。新中國成立以來，吉林省作為東北老工業(yè)基地，為新中國的起步建設(shè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。建國初期，“一汽精神”和“長客精神”成為發(fā)展中國汽車和客車產(chǎn)業(yè)的精神動力，呈現(xiàn)出的迎難而上、自強不息、拼搏向上的工作作風(fēng)，充分彰顯了“大國工匠”精神。長春電影制片廠被稱為新中國電影事業(yè)的搖籃。新中國成立后，長春電影制片廠出品了大量反映革命精神的愛國主義題材的紅色影片，制作了《上甘嶺》《英雄兒女》《白毛女》等影視作品。這些作品成為培養(yǎng)愛國主義情懷、增強民族意識、生動而極具感染力的重要文藝作品。位于長春市的空軍航空大學(xué)被譽為“飛行員的搖籃”，這里培養(yǎng)了英雄航天員楊利偉、聶海勝、景海鵬等一大批英雄模范。此外，吉林省還擁有享譽世界的名人及名人事跡，“中國量子化學(xué)之父”唐敖慶，“光學(xué)泰斗”王大珩，“知識分子的優(yōu)秀代表”蔣筑英、鄭德榮，“兩彈元勛”朱光亞，還有譚竹青事跡、黃大年事跡等，構(gòu)成了中國特色社會主義建設(shè)不同歷史發(fā)展時期吉林省豐富的紅色文化資源。

三、開展紅色文化教育的基本形式

紅色文化教育主要通過學(xué)校教育、家庭教育和社會教育“三位一體”的教育方式實現(xiàn)。但針對不同的人群，紅色文化教育的形式具有多樣性。紅色文化教育受眾群體主要分為：一是學(xué)生（中、小學(xué)生和大、專院校的學(xué)生）；二是黨員干部；三是在崗職工；四是自由職業(yè)人員及退休人員。針對學(xué)生：由于中、小學(xué)生年齡較小，在開展教育時基本采取由表及里、由淺到深地傳授紅色歷史，開設(shè)國旗、國歌教育、家國情懷教育，開展紅色文化繪畫比賽，誦讀紅色詩詞，通過訪問紅色遺址遺跡、參觀愛國主義教育基地、祭拜革命烈士陵園、邀請先進(jìn)事跡人物進(jìn)行講課等方式進(jìn)行教育。針對大、專院校的學(xué)生一般采取開設(shè)紅色文化課程，及紅色研學(xué)體驗。目前，省內(nèi)大學(xué)紅色文化教育中還存在照本宣科、脫離實際、形式單一等缺點，克服和解決這些缺點成為深化教育教學(xué)改革的重點難點。這方面江西省的經(jīng)驗做法是，江西省教育廳開展了“大學(xué)生骨干培訓(xùn)班”項目，以培養(yǎng)大學(xué)生骨干為重點，由院校的馬克思主義學(xué)院具體實施，著眼立德樹人、鑄魂育人，這成為新時代紅色文化教育的新方法新方式，產(chǎn)生了良好的社會反響。針對黨員干部：主要通過開展“不忘初心，牢記使命”的黨史學(xué)習(xí)活動、答題競賽活動等來堅定黨員干部的信仰意識。針對在崗職工：主要通過組織拓展訓(xùn)練、觀看紅色影片、組織紅色知識競賽等形式進(jìn)行教育。針對自由職業(yè)人員、退休人員：一般通過公共文化服務(wù)設(shè)施進(jìn)行教育，建立紅色主題公園（廣場），利用社區(qū)組織相關(guān)的教育活動，利用圖書館宣傳紅色文化，利用群眾藝術(shù)館組織革命歷史人物和事跡的排練演出等。

四、吉林省紅色文化教育開展的基本情況

近年來，吉林省深入挖掘紅色文化內(nèi)涵，發(fā)揮理想信念教育基地作用，開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育活動。一是利用吉林省中共黨史教育基地和愛國主義教育基地作為重要載體，開展形式多樣的宣傳教育活動。省委省政府印發(fā)《吉林省關(guān)于加強革命歷史類紀(jì)念設(shè)施、遺址和愛國主義教育基地工作的實施意見》，建立起包括宣傳、黨史、發(fā)改、文化、旅游、教育等單位和部門的溝通聯(lián)系，避免了資源分散、多頭管理的問題。開展“服務(wù)重點人群，服務(wù)基層群眾”主題季活動，全省30 家中共黨史教育基地和304家愛國主義教育基地參與其中，140 余萬中小學(xué)生和群眾直接受益。二是結(jié)合“建黨”“建國”等重要時間節(jié)點，組織系列紀(jì)念宣傳活動。舉辦以“壯闊七十年，奮進(jìn)新時代”為主題的吉林省慶祝中華人民共和國成立70 周年成就展。在吉林省博物院通過3 個展廳、2400 平方米展陳面積、800 余幅照片、200 余件實物，全面展示了70 年來吉林省政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化等方面的發(fā)展歷程和取得的成就。省內(nèi)外238 個團(tuán)體、6 萬余人次現(xiàn)場參觀了展覽，創(chuàng)下吉林省同一內(nèi)容展覽團(tuán)體數(shù)量和參觀人次最多的歷史記錄。在長春、遼源、吉林舉辦大道同行—從“五一口號”到協(xié)商建國重要史事回顧展吉林省巡展活動。在國慶期間通過大規(guī)模懸掛國旗、宣傳標(biāo)語口號、宣傳掛圖、活動標(biāo)識，在全省營造了“共慶祖國華誕，共享祖國榮光”的喜慶、祥和、歡樂濃厚氛圍。三是圍繞紅色文化主題，推出系列優(yōu)秀文藝作品。先后組織創(chuàng)作了舞劇《楊靖宇》、京劇《楊靖宇》、電影《楊靖宇》、電視劇《民族記憶》等作品。其中，京劇《楊靖宇》參加了第十二屆中國藝術(shù)節(jié)展演并代表吉林省角逐國家文化大獎，電影《楊靖宇》在人民大會堂舉行了首映式。為進(jìn)一步弘揚抗聯(lián)精神，吉林省正籌備拍攝反映抗聯(lián)將士英雄事跡的電視劇《鐵骨忠魂》、電影《731》、吉劇《女紅軍》、紀(jì)錄片《吉林黨史100 年》以及長篇小說《層林盡染》也在創(chuàng)作中。

五、加強吉林省紅色文化教育的建議

目前，紅色文化資源的保護(hù)和利用方面，我省取得了一定成效，突出表現(xiàn)在紅色旅游方面，用紅色資源促進(jìn)旅游，以旅游帶動紅色文化宣傳和教育。但有些具體操作，還是需要加強和細(xì)化。提出幾點建議：

1.積極開展紅色文化的培育和引領(lǐng)

需要各方力量協(xié)同，來推動紅色文化進(jìn)課堂、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村，既要傳播多元化，更要凸顯時代性。吉林省委宣傳部組織省文化廳、省新聞出版廣電局等單位，要以重要節(jié)慶日為契機，推出優(yōu)秀紅色影視作品，舉辦紅色文化主題活動。如，拍攝紅色電影、電視劇；策劃推出紅色文化網(wǎng)絡(luò)專題訪談活動等。全省各大紀(jì)念館應(yīng)推出各類紅色文化題材展覽，讓其成為紅色文化宣傳教育的重要方式。吉林省發(fā)改委應(yīng)依托全省重要博物館、藝術(shù)館、科技館等，利用VR 和AR 等高科技，普及和推廣紅色文化知識。省圖書館應(yīng)建設(shè)吉林省紅色文化黨建信息庫，利用公眾號及重要信息平臺向廣大群眾編發(fā)紅色主題信息，舉辦重溫歷史瞬間的紅色教育活動體驗。省內(nèi)各劇院、藝術(shù)館均應(yīng)舉辦紅色文化主題文藝演出。省教育廳應(yīng)積極著手《吉林省紅色文化教程》編寫工作，努力創(chuàng)建高校紅色文化教育研究基地，應(yīng)積極推動和廣泛支持大中小學(xué)校園的紅色文化主題教育活動。

2.努力構(gòu)建紅色文化宣傳教育體系

各地區(qū)應(yīng)深入發(fā)掘本地真實的紅色故事，要依托革命歷史事件、歷史遺跡，作為黨性教育和紅色培訓(xùn)的大課堂，通過情景教學(xué)、體驗式教學(xué)、互動教學(xué)等方式，探索出主題鮮明的吉林省紅色文化教育模式。將紅色資源與民俗活動結(jié)合。將紅色文化教育納入傳統(tǒng)節(jié)日中，使紅色文化具象化、大眾化、接地氣、貼民心。將紅色資源+（冰雪）旅游相結(jié)合。吉林省紅色文化遺址遺跡類資源大多分布在偏遠(yuǎn)山區(qū)，我省已推出“抗聯(lián)精神傳承線”（長春—遼源—輝南—通化—江源—靖宇—樺甸），“抗戰(zhàn)烽火銘記線”（吉林—舒蘭—敦化—延吉—汪清—龍井—琿春），“堅守國門使命線”（琿春—圖們—長白—臨江—集安）等。我省是冰雪旅游大省，紅色文化應(yīng)與我省冰雪旅游相結(jié)合，通過冰雪旅游帶動紅色文化發(fā)展，增強紅色文化旅游的核心吸引力。如我省冰雪旅游打卡地?fù)崴煽h錦江鎮(zhèn)木屋雪村，坐落在抗聯(lián)密營舊址上，從而使紅色文化讓游客感受得到、看得見、摸得著。將紅色資源與鄉(xiāng)村振興相結(jié)合，打造紅色培訓(xùn)模式。吉林省涌現(xiàn)出一批通過紅色旅游而擺脫貧困的鄉(xiāng)村，包括通化縣興林鎮(zhèn)、臨江市大松樹村、汪清縣紅日村等“紅色村”。吉林省汪清縣紅日村自開發(fā)紅色旅游以來，結(jié)合美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，探索出一條以黨建促紅色文化、撬動紅色旅游的發(fā)展模式，努力將紅日村打造出延邊的“小延安”，并入選全國紅色旅游發(fā)展典型案例。此外，還應(yīng)利用這些紅色村莊打造紅色培訓(xùn)基地，除了為村民增收外，還應(yīng)充分發(fā)揮其紅色宣傳作用和教育價值。將紅色文化教育培訓(xùn)納入選用和提拔干部機制中，黨員干部參加紅色教育培訓(xùn)情況作為選用干部考核標(biāo)準(zhǔn)之一，確保黨員干部在進(jìn)行紅色教育培訓(xùn)過程中真實有效。

3.建立有效的紅色文化宣傳教育機制

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，文化建設(shè)也需要有一定的制度規(guī)范，這是保證其持續(xù)和穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵所在。因此，建立有效的紅色文化宣傳教育機制是用好紅色資源，加強紅色文化教育的關(guān)鍵。省委省政府應(yīng)制定和規(guī)范相關(guān)紅色文化教育制度，并應(yīng)細(xì)化到具體問題上。在校園應(yīng)制定紅色文化學(xué)習(xí)課程制度；社區(qū)應(yīng)設(shè)立組織群眾開展讀書會，筆會，表演等紅色文化活動制度；企事業(yè)單位應(yīng)設(shè)定關(guān)于紅色文化學(xué)習(xí)的考核制度；公共文化服務(wù)機構(gòu)要設(shè)立組織紅色文化活動制度。應(yīng)成立紅色文化教育專門監(jiān)管機構(gòu)，監(jiān)督管理各個方面的落實情況。建立網(wǎng)絡(luò)紅色文化宣傳機制，深化紅色意識，強化紅色文化在主流意識形態(tài)中的地位。通過紅色文化教育相關(guān)機制的建立和完善，相信我省的紅色文化宣傳教育工作一定會穩(wěn)定快速的發(fā)展，并能獲得應(yīng)有的社會效益和一定的經(jīng)濟(jì)效益。