2022，如期而至，站在一年的起點(diǎn)，你在想什么？

我的腦海里蹦出了很多想法，順著這些想法，我天馬行空地規(guī)劃自己的未來(lái)，規(guī)劃工作、學(xué)習(xí)、出游……但種種的規(guī)劃，似乎都繞不開(kāi)“技術(shù)”“大數(shù)據(jù)”“人工智能”等一系列與信息技術(shù)相關(guān)的詞匯，而所有的詞匯歸一，則可為“數(shù)字化”。

如今的生活與工作中，有太多與數(shù)字化聯(lián)系的名詞——數(shù)字技術(shù)、數(shù)字貨幣、數(shù)字生活、數(shù)字經(jīng)濟(jì)……《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》明確提出要“加快數(shù)字化發(fā)展，建設(shè)數(shù)字中國(guó)”。這說(shuō)明，加快數(shù)字化發(fā)展，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)性先導(dǎo)性工作，是構(gòu)筑數(shù)字化時(shí)代國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)的戰(zhàn)略選擇。

數(shù)字化發(fā)展是數(shù)字社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，而數(shù)字化發(fā)展離不開(kāi)教育的數(shù)字化，教育的數(shù)字化更強(qiáng)調(diào)教育的高質(zhì)量均衡發(fā)展?？梢詴诚耄谖覈?guó)加快數(shù)字社會(huì)建設(shè)的步伐、構(gòu)筑全民暢享的數(shù)字生活的發(fā)展趨勢(shì)下，快速發(fā)展的各類技術(shù)將持續(xù)聯(lián)通經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校，借助雙師課堂、多師課堂等多種形式，在帶給偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師、學(xué)生更優(yōu)質(zhì)的資源的同時(shí)，使他們共享先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)模式，開(kāi)拓眼界，樹(shù)立更強(qiáng)的教育意識(shí)，促進(jìn)教育變革。

在歷經(jīng)了信息技術(shù)的飛速發(fā)展，體會(huì)了技術(shù)給生活帶來(lái)的便捷與不安，感受了人工智能智能化生活的暢意后，我期待科技賦予教育更多的力量與可能，期待數(shù)字化生活及數(shù)字化社會(huì)的未來(lái)，期待永葆對(duì)教育不變的熱愛(ài)。

羅曼·羅蘭曾說(shuō)：“世界上只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清生活的真相之后，依然熱愛(ài)生活。”我說(shuō)：在認(rèn)清數(shù)字化發(fā)展的實(shí)質(zhì)之后，我們將會(huì)更加熱愛(ài)生活。

（本刊編輯部 ?樊綺）