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      學(xué)齡期發(fā)育性髖關(guān)節(jié)發(fā)育不良患兒病恥感現(xiàn)狀與社交回避及苦惱分析

      2022-01-19 07:26:16田曉娟夏吳蝶
      中國醫(yī)藥導(dǎo)報 2021年36期
      關(guān)鍵詞:病恥感學(xué)齡期病恥

      付 歡 田曉娟 夏吳蝶

      四川大學(xué)華西醫(yī)院小兒外科,四川成都 610041

      病恥感是個體表現(xiàn)的一種負(fù)性情緒,可使患者出現(xiàn)情緒消極,受到排斥,社交孤立,甚至自我貶低、逃避社會的現(xiàn)象,可影響患者的治療依從性及功能康復(fù)[1]。學(xué)齡期發(fā)育性髖關(guān)節(jié)發(fā)育不良(developmental dysplasia of the hip,DDH)患兒因常見下肢不等長、跛行、鴨步等,使其在生活和學(xué)習(xí)中常受到孤立及歧視,很少與人交流,常出現(xiàn)高水平病恥感[2-3]。研究指出,高水平病恥感可導(dǎo)致患兒出現(xiàn)屈服接受,自卑心理嚴(yán)重,不利于學(xué)齡期患兒身心健康成長[4]。社交回避及苦惱中苦惱是情感反應(yīng),而回避則為一種表現(xiàn),分別指身臨其境時的苦惱感受及回避社會交往的傾向[5]。高水平社交回避及苦惱患者常出現(xiàn)負(fù)性情緒,從不主動進(jìn)行社會交往,導(dǎo)致心理健康水平低下[6]。結(jié)合上述社會回避及苦惱對個體心理狀態(tài)的影響,猜測學(xué)齡期DDH 患兒的病恥感與社會回避及苦惱有關(guān)?;诖耍狙芯繉⒅攸c(diǎn)觀察學(xué)齡期DDH 患兒病恥感狀況,并針對性分析其與社會回避及苦惱的關(guān)系。

      1 資料與方法

      1.1 一般資料

      選取2020 年1 月至2021 年1 月四川大學(xué)華西醫(yī)院收治的120 例學(xué)齡期DDH 患兒,其中男35 例,女85 例;年齡7~13 歲,平均(7.95±0.22)歲;單側(cè)78 例,雙側(cè)42 例。納入標(biāo)準(zhǔn):①符合DDH 的診斷標(biāo)準(zhǔn)[7];②學(xué)齡期;③受教育程度為小學(xué)。排除標(biāo)準(zhǔn):①患兒家屬有精神病史;②合并精神疾病;③無法獨(dú)立完成問卷調(diào)查,存在語言交流障礙;④多發(fā)性關(guān)節(jié)攣縮;⑤腦癱;⑥多種綜合征合并的髖關(guān)節(jié)脫位;⑦化膿性髖關(guān)節(jié)炎。醫(yī)院醫(yī)學(xué)倫理委員會已審核本研究方案,并批準(zhǔn)實(shí)施;患兒監(jiān)護(hù)人已簽署知情同意書。

      1.2 調(diào)查方法

      1.2.1 基線資料統(tǒng)計 設(shè)計基線資料統(tǒng)計表,統(tǒng)計兩組患兒的基線資料,包括性別(男、女),年齡(≤8 歲,>8 歲),發(fā)病部位(單側(cè)、雙側(cè)),既往治療史(有、無),T?nnis分型[10](Ⅰ型、Ⅱ型、Ⅲ型、Ⅳ型),合并其他疾?。ㄓ?、無),家屬受教育程度(初中及以下、中專或高中、大專及以上)。

      1.2.2 病恥感評估 入院時,參照病恥感量表(stigma scale for chronic illness,SSCI)[8],由醫(yī)院自制學(xué)齡期DDH患兒病恥感量表,Cronbach’s α 系數(shù)為0.896,各維度相關(guān)系數(shù)為0.280~0.660,包括社會排斥(9 個條目)、內(nèi)化羞恥和對抗病恥(5 個條目)、感受到的恥辱(3 個條目)、社會孤立(7 個條目),采用1~4 分4 級評分法,總分為24~96 分,分?jǐn)?shù)越高病恥感心理越強(qiáng),其中24~31 分為低水平,32~63 分為中等水平,64~96 分為高水平。

      1.2.3 社交回避及苦惱評估 入院時,采用社交回避及苦惱量表(social avoidance and distress scale,SAD)[9]進(jìn)行評估,Cronbach’s α 系數(shù)為0.880,各維度相關(guān)系數(shù)分別為0.850、0.870,包括社交回避(14 個條目)、社交苦惱(14 個條目),采用“是”或“否”計分,當(dāng)選擇“是”時得1 分,選“否”得0 分,得分范圍為0~28 分,其中>8 分為社交回避及苦惱高水平,≤8 分為社交回避及苦惱低水平。

      1.2.4 質(zhì)量控制 病恥感量表與SAD 量表均采用一對一的方式完成對學(xué)齡期DDH 患兒的評估,采用匿名編號方式,研究者現(xiàn)場發(fā)放,由患兒自行填寫;若患兒無法理解選項(xiàng),由研究者向患兒解釋后填寫。所有量表現(xiàn)場回收,及時檢查和反饋,出現(xiàn)遺漏或空缺時及時填補(bǔ),確保調(diào)查的精準(zhǔn)性。

      1.3 統(tǒng)計學(xué)方法

      采用SPSS 24.0 軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,符合正態(tài)分布的計量資料用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差()表示,多組間比較采用單因素方差分析;兩組間比較采用t 檢驗(yàn)。學(xué)齡期DDH 患兒病恥感中、高水平的相關(guān)因素采用多元線性回歸分析。以P<0.05 為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

      2 結(jié)果

      2.1 量表發(fā)放、回收情況及學(xué)齡期DDH 患兒病恥感現(xiàn)狀

      120 份病恥感量表、SAD 量表均有效回收,回收率為100%。入院時,120 例學(xué)齡期DDH 患兒病恥感量表評分為(62.12±8.07)分。

      2.2 不同特征的學(xué)齡期DDH 患兒病恥感量表評分比較

      單側(cè)發(fā)病的學(xué)齡期DDH 患兒病恥感量表評分高于雙側(cè)發(fā)病的學(xué)齡期DDH 患兒,SAD 評分為高水平的學(xué)齡期DDH 患兒病恥感量表評分高于SAD 評分為低水平的學(xué)齡期DDH 患兒,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P <0.05)。兩組性別、年齡、既往治療史、T?nnis 分型、合并其他疾病、家屬受教育程度比較,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P >0.05)。見表1。

      表1 不同特征的學(xué)齡期DDH 患兒病恥感量表評分比較(分,)

      表1 不同特征的學(xué)齡期DDH 患兒病恥感量表評分比較(分,)

      注:DDH:發(fā)育性髖關(guān)節(jié)發(fā)育不良;SAD:社交回避及苦惱量表

      2.3 學(xué)齡期DDH 患兒病恥感相關(guān)因素的多元線性回歸分析

      將學(xué)齡期DDH 患兒病恥感(病恥感量表評分)作為因變量(低水平=0,中等水平=1,高水平=2),將“2.2”中差異有統(tǒng)計學(xué)意義的變量作為自變量并賦值(表2)。經(jīng)多元線性回歸分析得到方程:Y=53.476+6.690X1+7.167X2,其中回歸模型F 值為114.477,R2為0.662,調(diào)整后R2為0.656;結(jié)果顯示,單側(cè)發(fā)病、SAD 評分為高水平是病恥感中、高水平的風(fēng)險因子(P <0.05)。見表3。

      表2 自變量說明與賦值

      表3 學(xué)齡期DDH 患兒病恥感相關(guān)因素的多元線性回歸分析結(jié)果

      3 討論

      學(xué)齡期DDH 患兒經(jīng)有效治療后可改善預(yù)后,但患兒常因下肢不等長、跛行、鴨步癥狀帶來心理負(fù)擔(dān),導(dǎo)致患兒出現(xiàn)自卑心理,產(chǎn)生病恥感,對患兒的心理健康造成嚴(yán)重影響,不利于患兒的發(fā)展[11-12]。因此,除了對學(xué)齡期DDH 患兒采取有效的治療外,還需關(guān)注患兒病恥感的相關(guān)因素。

      病恥感是個體因患病產(chǎn)生的一種羞恥體驗(yàn),是一種心理應(yīng)激反應(yīng),若患者存在較高水平病恥感會產(chǎn)生抑郁、自卑等負(fù)性情緒,對自身疾病的治療效果造成影響[12]。本研究結(jié)果顯示,120 例學(xué)齡期DDH 患兒病恥感量表評分為(62.12±8.07)分,提示學(xué)齡期DDH 患兒病恥感呈中、高水平。分析原因在于:年齡較大的DDH 患兒采用手術(shù)治療的效果較年齡小的DDH 患兒差[13]。學(xué)齡期DDH 患兒因年齡大、病程較長,治療效果存在不確定性,同時因DDH 帶來的自身癥狀在日常交際中出現(xiàn)尷尬、不便,情緒上的低落,出現(xiàn)自我歧視及否定,部分患兒出現(xiàn)拒絕外出及社交,同時與社會孤立,達(dá)到自我保護(hù)的目的,使學(xué)齡期DDH 患兒的病恥感呈高水平[14-15]。社交回避及苦惱中回避為行為表現(xiàn),苦惱為情感反映,指身臨其境時的苦惱感受、回避社會交往的傾向,即個體在社會交往中有負(fù)性情緒和不舒服的體驗(yàn)[16-17]。研究指出,若患者的社交回避及苦惱呈高水平,則導(dǎo)致患者不敢進(jìn)入社交場所,基本特征是在陌生人面前暴露及社交場所中出現(xiàn)膽怯,表現(xiàn)為孤僻[18]。而學(xué)齡期DDH 患兒因存在下肢不等長、跛行、鴨步等癥狀,在面對同學(xué)、老師、親戚時多會采用回避的方式,害怕他人的貶低、歧視及羞辱,減少社交活動對自身進(jìn)行保護(hù),形成孤僻、內(nèi)向、自閉的性格,繼而影響自身的心理健康[19-20]。

      學(xué)齡期DDH 患兒的病恥感可能與社交回避及苦惱有關(guān),初步比較不同特征學(xué)齡期DDH 患兒病恥感量表評分后,經(jīng)多元線性回歸分析結(jié)果顯示,SAD 評分為高水平是學(xué)齡期DDH 患兒病恥感高水平的風(fēng)險因子,提示學(xué)齡期DDH 患兒中高水平病恥感可能與社交回避及苦惱高水平有關(guān)。分析原因在于:學(xué)齡期DDH 患兒若出現(xiàn)社交回避及苦惱高水平可能會因害怕、回避社交,導(dǎo)致形成內(nèi)向、孤僻性格,減少甚至拒絕外出,出現(xiàn)自我否定及自我歧視,繼而導(dǎo)致病恥感中高水平[21-22]。同時社交回避及苦惱高水平的學(xué)齡期DDH 患兒可能會因回避社交,對社交出現(xiàn)苦惱的狀況,多采取屈服的方式,社會排斥、內(nèi)在羞恥及社會孤立感越強(qiáng),導(dǎo)致病恥感越強(qiáng),出現(xiàn)病恥感中高水平[23-24]。因此,在對學(xué)齡期DDH 患兒進(jìn)行治療的同時還需關(guān)注患兒的心理狀況,針對社交回避及苦惱高水平患兒進(jìn)行宣教,加強(qiáng)家庭支持,樹立學(xué)齡期DDH 患兒戰(zhàn)勝困難的信心,以改善學(xué)齡期DDH 患兒病恥感現(xiàn)狀。

      此外本研究還發(fā)現(xiàn),單側(cè)發(fā)病是學(xué)齡期DDH 患兒病恥感高水平的風(fēng)險因子,分析原因可能是因該類患兒的下肢不等長、跛行癥狀較為突出,使患兒害怕回避社交,出現(xiàn)自我否定、歧視,引起病恥感中、高水平[25]。

      綜上所述,學(xué)齡期DDH 患兒病恥感與社交回避及苦惱有關(guān),隨著社交回避及苦惱水平升高,患兒病恥感加強(qiáng),可考慮從患兒的社交回避及苦惱進(jìn)行干預(yù),以降低患者的病恥感水平。

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