文 /張韶光

體育是當前我國深入構(gòu)建中國特色社會主義國家、健康和諧社會中具有重要的地位,但目前為止，在我國現(xiàn)行的高等學校專業(yè)體育課程教學管理已經(jīng)連續(xù)運行了50年,隨著當前階段我國不斷加大投入財力，深化學校教育管理制度深化改革,市場化逐步發(fā)展開始迅速興起,已經(jīng)逐漸開始呈現(xiàn)出與當前我國特色社會主義經(jīng)濟水平發(fā)展不相適應的各個方面,最突出的一個問題之一那就是導致我國老年退役籃球運動員教育出路很困難。解決好我國退役運動員就業(yè)保障待遇問題,不僅直接關(guān)系于看到現(xiàn)役職業(yè)運動員能否身安、心安地參加備戰(zhàn)各項體育比賽,而且對促進我國職業(yè)運動員的保障具有一定的深遠影響。

1 我國退役運動員現(xiàn)狀

運動員一旦選擇了退役，重新就業(yè)也就是意味著將開始新的職業(yè)生涯。很多年前，從小進入體校的運動員，文化知識水平不高,對其退役后的生存和發(fā)展造成嚴重不利的影響。這就跟我們在熟悉的領(lǐng)域工作，可以做出一番成就，但換一個工作，來到自己不熟悉的領(lǐng)域，就需要你重新開始學習，沒有人知道你曾經(jīng)在其他領(lǐng)域有過多少成績。大部分運動員退役后，回歸平淡的生活。

1.1 退役隊員人數(shù)逐年快速增加,退役人員安置難,就業(yè)壓力不斷增大

目前每年我國退役的專業(yè)運動員平均每年的就業(yè)淘汰率為15%,如果今年以后恰逢奧運會、亞運會、全運會年,淘汰率甚至還有可能會達到或超過40%。隨著當前我國市場經(jīng)濟發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變,勞動人事聘用管理制度的不斷深化改革,各勞動行政主管部門都已經(jīng)逐步開始大力實施精簡人員,造成各類企事業(yè)單位都不再有人愿意繼續(xù)招聘接收專業(yè)不對口的運動退役人員。據(jù)統(tǒng)計,目前在每年退役我國30萬多名自愿退役運動員中,近80%的退役運動員面臨著失業(yè)、傷病、貧困等各類問題的嚴重困擾。

1.2 不同項目和取得不同成績的運動員安置率不同

對于曾經(jīng)成功取得過各項比賽獎牌的運動員來說,退役后進行就業(yè)或者進入體育院校繼續(xù)學習都比較順利。但不一定每個運動員都有可能站在金字塔尖,那些沒有一定的的專業(yè)能力或者根本無法達到新的體育事業(yè)競技場上高峰水平、成績平平或者處于金字塔中間的運動員,他們不一定能夠具備“品牌效應”,所以一定都能得到重視,他們退役后尋找合適工作的幾率偏小。另外,不同的體育項目也都會有發(fā)展出路上的冷熱之分,像中國男子田徑、籃球、網(wǎng)球等一些已經(jīng)基本開始探索走向中國體育產(chǎn)業(yè)市場化經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型道路的體育項目，其發(fā)展出路還不錯,而對于像中國男子舉重、投擲等一些基礎薄弱的體育項目其發(fā)展出路則比較窄。

1.3 “出口不暢”導致“進口不順”

由于很多高齡退役運動員在國家隊一直長期負傷，無法得到國家隊的妥善安置,長期一直滯留在國家隊中,占據(jù)固定年齡編制國際參賽隊伍名額,致使許多高齡退役國家運動員不能正式宣布退伍,影響了我們的國家隊和體育運動隊伍的穩(wěn)定健康和諧發(fā)展。這些—直長期持續(xù)滯留在京國家隊隊伍中的在京老年退役高齡退休國家運動員,造成現(xiàn)役國家隊在大量投入人力、財力和其他投入上的各項體育資源嚴重的過度浪費；另一方面,造成現(xiàn)役高齡退休國家運動員的集體心理情緒焦慮,不能專心致志參加體育訓練。嚴重影響國際比賽取得成績。

退役運動員的工作再就業(yè)困難,從事體育退役專職運動員這個行業(yè)的人員會有后顧之憂,降低了從事退役運動員這個行業(yè)的投資市場性和吸引力。很多家長不愿讓孩子進入專業(yè)隊訓練,致使很多具有優(yōu)秀條件的好苗子不能得到發(fā)展。這樣必然就會導致目前我國體育后備隊伍人才資源儲備的嚴重缺乏。

1.4 社會就業(yè)壓力的增大

隨著我國經(jīng)濟社會進一步的深化改革,機關(guān)、企事業(yè)團體用人單位減員增效,對應聘人員的綜合業(yè)務素質(zhì)有了越來越高的要求，此外高校連年擴招，導致每年應屆畢業(yè)生數(shù)量不斷增多，就業(yè)壓力增大。

新增勞動力增多:農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移。不具備較強市場競爭力的中國運動員在面對如此嚴峻的中國就業(yè)市場形勢,就業(yè)現(xiàn)狀可想而知。

1.5 許多運動員非常重視職業(yè)技能訓練,忽視職業(yè)文化知識水平上的學習

由于我國采取的體育的影響,很多運動員都是從小參加競技訓練,訓練任務重,賽事比較頻繁,沒有時間和精力兼顧文化課的學習。當前由于我國體育運動隊普遍存在“重訓練,輕教育”的現(xiàn)象,嚴重影響到很多優(yōu)秀運動員的體育專業(yè)文化素質(zhì)教育學習,從而直接就會導致很多優(yōu)秀運動員正常的文化素質(zhì)難以得到保證。然而由于運動員自身的文化素質(zhì)不高卻也直接限制了很多優(yōu)秀運動員的就業(yè)求職或者就業(yè)。隨著我們當今社會對自身專業(yè)文化教育能力水平上的要求越來越高,運動員的自身文化能力水平顯然已經(jīng)完全跟不上當前現(xiàn)代專業(yè)人才的發(fā)展水平要求。

2 開展退役運動員職業(yè)指導工作的意義作用

2.1 職業(yè)指導促進競技體育的可持續(xù)發(fā)展

競技體育事業(yè)需要大量后備力量的補充,但是如果運動員的出路不能夠得到合適解決,青少年參與體育得積極性就會降低,必然促使從事體育的群體減少,不利于運動隊的發(fā)展。因此退役運動員就業(yè)問題直接關(guān)系到競技體育水平的提高。

2.2 職業(yè)指導可以增強運動員應對社會競爭的能力,避免盲目就業(yè)

通過職業(yè)指導,運動員可以正確客觀的評價自己,正確的認識自己的職業(yè)興趣、能力、個性傾向,對自己的職業(yè)發(fā)展進行全方面的定位,同時了解用人單位的要求,從而制定出符合自身實際情況的職業(yè)生涯模式。從而不斷提高自身的綜合職業(yè)素質(zhì)和高新創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務能力,提高自身的就業(yè)服務質(zhì)量。

鄒凱曾是中國體操隊主力隊員，在2008北京奧運會上一舉奪得3個項目的冠軍，這也讓鄒凱比肩體操王子李寧，成功實現(xiàn)在一屆奧運會上就奪得3枚金牌的壯舉。2012倫敦奧運會，鄒凱又奪得了男子團體和自由體操這2個項目的冠軍，這也讓鄒凱成為中國奧運史上第一個獲得5枚金牌的運動員。退役后，鄒凱成為了第十二屆全國政協(xié)委員，體操裁判員，也和同為體操運動員的妻子參加一些綜藝節(jié)目。

3 退役運動員再就業(yè)對策分析

3.1 提高退役運動員自身專業(yè)綜合水平,發(fā)揮體育運動專業(yè)優(yōu)勢

退役運動員的就業(yè)安置工作，要逐步適應社會主義市場經(jīng)濟體制的需要和勞動人事制度改革的發(fā)展趨勢。各級教育、人事、勞動保障、體育部門要積極創(chuàng)造條件，拓寬退役運動員就業(yè)渠道。體育部門要教育運動員轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，引導運動員主動適應社會的需要，鼓勵退役運動員通過市場自主擇業(yè)。

要從根本上解決退役運動員就業(yè)安置問題，必須不斷提高運動員的科學文化素質(zhì)，增強他們的競爭實力。教育部門要積極配合體育部門認真抓好運動員的文化學習，進一步加大對運動員進行系統(tǒng)的文化教育的力度，不斷提高運動員的科學文化水平。樹立以退役運動員就業(yè)指導為主要目標的大眾化教育觀,從實施教學質(zhì)量目標、師資隊伍配備、教育補助資金、教學效果考核評價體系、教材以及教法等各個方面環(huán)節(jié)入手,全面對運動員體育管理者、教師、教練員等體育相關(guān)工作人員,在退役運動員的思想文化教育課堂、課外、訓練課以及日常生活等體育開展過程中,加強對退役運動員的長期綜合思想文化素質(zhì)的教育培養(yǎng),這必然是長期的、潛移默化的過程。加強在職體育運動員文化教育,提高在職運動員綜合素質(zhì)已越來越多地受到體育主管部門的高度重視,許多體校或與體育館等承辦學校合二為一,或與其他普通學校聯(lián)合獨立辦學,體育與職業(yè)教育綜合管理局等部門也要相互配合,大力推廣提倡“體教結(jié)合”的學校辦學管理模式,以不斷提高在職運動員的專業(yè)綜合文化素質(zhì)。

3.2 加強國家退役運動員就業(yè)指導,建立國家退役運動員就業(yè)中心

目前加強對退役運動員的平時體育運動技能培訓，就顯得十分必要與緊迫,運動員平時的體育培訓主要內(nèi)容還是集中于基礎理論知識學習與體育技能訓練這兩個方面,對于平時體育的基礎理論知識和實踐經(jīng)驗,政府應在制定培訓補助項目、培訓補助資金、創(chuàng)業(yè)資金與培訓貸款、創(chuàng)業(yè)扶持政策等方面進行大力的政策扶持。

建立退役運動員就業(yè)培訓，就業(yè)踐習，自主創(chuàng)業(yè)的多部門合作機構(gòu)，完善退役運動員的職業(yè)技能培訓體系，建設退役運動員就業(yè)、創(chuàng)業(yè)孵化基地，幫助退役運動員轉(zhuǎn)變安置理念，鼓勵其進行自主擇業(yè)。建立開展推薦退役退伍運動員相關(guān)的就業(yè)相關(guān)崗位進行就業(yè),其主要工作是開展優(yōu)秀退役運動員主舉辦就業(yè)相關(guān)崗位招聘會,每年可采取“一對一”,開展專題研討會、舉辦專題座談會等形式,定期對參加退役運動員相關(guān)就業(yè)指導，工作人員進行相關(guān)技術(shù)培訓,加強退役運動員技能轉(zhuǎn)換發(fā)展階段、加強就業(yè)過渡期的就業(yè)相關(guān)崗位輔導、加強職業(yè)培訓和其他相關(guān)崗位就業(yè)培訓,動員社會各界和行業(yè)方面的力量,使運動員的就業(yè)能夠及時享受更加優(yōu)質(zhì)全方位的就業(yè)培訓。

3.3 加強就業(yè)宣傳工作,提高全國和社會對廣大退役運動員下崗就業(yè)的支持

有效地利用各類新聞媒體加強對退役運動員為國而爭光的事跡的報道,發(fā)揮退役運動員就業(yè)市場上的競爭優(yōu)勢,引起社會的重視、關(guān)心和支持退役運動員工作、就業(yè)等問題,為他們的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件。進一步加大對已經(jīng)退休的運動員們的重視和關(guān)注與宣傳,為他們創(chuàng)建一個良好的再就業(yè)發(fā)展環(huán)境。

4 對策與建議

（1）由于運動員這一專業(yè)的特殊性,造成他們的文化素質(zhì)水平較低、社會實踐經(jīng)驗和環(huán)境適應能力較弱,而且目前我國針對已經(jīng)退役的運動員卻還沒有健全完善的基本社會保障體系,這也正是造成體育運動員退役后工作所面臨困境的另一個重要原因。通過建立并完善了退役運動員的基本社會保障制度,對他們定期地進行了技能訓練,使得運動培訓與職業(yè)教育工作同步實現(xiàn),把“安置”轉(zhuǎn)換為“再就業(yè)”,這也正是我們解決該領(lǐng)域存在的問題最好的有效方法。

（2）退役運動員的出路狹隘,也是我國當時造成了大量的退役運動員等待就業(yè)。全面地普及了群眾性體育,大力開展全民參與健身計劃,推動了更多的體育項目走上了市場化、專業(yè)性的道路,這樣我們就可以為已經(jīng)退役的運動員提供一個更多的專門或者對口就業(yè)的工作機會,比如社區(qū)體育的指導員,體育經(jīng)紀人等。這樣不但可以有效地緩解我國退役運動員的就業(yè)壓力,還同時可以促使他們的才華有了施展的地方。有關(guān)部門積極探索優(yōu)秀退役運動員到學校兼職體育老師，對于緩解當前各地體育老師的短缺問題，不啻為一場“及時雨”。

此舉不僅能在數(shù)量上迅速補充當下體育老師師資的不足，而且能在教學質(zhì)量上保證教學的專業(yè)性。退役運動員，尤其是那些參加過頂尖賽事的運動員當體育老師，不僅能在更大程度上調(diào)動學生的體育學習興趣，而且有助于在教學中言傳身教“拼搏精神”“愛國情懷”，為中小學體育教育注入更多積極向上的精神元素。

（3）建立和健全運動員社會保障制度。建立和健全有效的運動員基本社會保障管理制度,使運動員的基本合法權(quán)益能夠得到充分的社會保障,消除他們的后顧之憂,這樣在訓練和體育比賽中的過程中,心理上沒有太多的安全顧慮,可以全身心投入訓練和比賽。它不僅可以用于使當前我國人民體育事業(yè)的行政管理水平逐步提高到一個現(xiàn)代化的管理高度,對我國體育事業(yè)在行政管理方面的改革發(fā)展有進一步的指導深化促進作用,能為促進我國人民體育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展進步提供良好的體育系統(tǒng)管理保障。

（4）改變觀念,主管部門領(lǐng)導要重視運動員職業(yè)指導工作。各級領(lǐng)導要重視退役運動員職業(yè)指導工作對于運動員體育事業(yè)發(fā)展的重要性,對運動員職業(yè)指導應該有長遠的發(fā)展計劃,能夠把運動職業(yè)指導和保障競技體育事業(yè)發(fā)展的長期發(fā)展計劃之中。運動員盡可能獲取體育專業(yè)畢業(yè)文憑和體育運動技術(shù)項目等級資格，為他們退役后在體育行業(yè)就業(yè)做好必要的準備。要積極發(fā)展社會急需的職業(yè)技術(shù)教育，鼓勵運動員參加單位自辦或委托其他職業(yè)技術(shù)學校進行的相關(guān)職業(yè)技能培訓，以及社會舉辦的各種職業(yè)技能培訓，使運動員具備“一技多能”。

（5）開展職業(yè)指導人才培養(yǎng)工作。配合國家體育總局,從體育局、大學、各相關(guān)人員進行職業(yè)指導培訓,建立健全運動員體育行業(yè)職業(yè)指導人員隊伍。對于社會發(fā)展比較熱門的一些項目,也派出教練員、體育教師進行相應體育職業(yè)資格培訓。

（6）加強運動員早期的職業(yè)規(guī)劃教育。對于已經(jīng)準備退役的運動員,上級應要求運動隊增加職業(yè)規(guī)劃意識的教育,進入高校深造的運動員,要認真制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃,并依據(jù)社會需要適當調(diào)整。出臺退役運動員保障和職業(yè)指導政策文件。完善運動員培養(yǎng)模式，促進文化教育的實用性和功能化，提高運動員素質(zhì)。與各地方政府、高校聯(lián)合拓展運動員上學、培訓途徑體育局與各高校開展合作，為運動員上學開辟新的路徑，使更多的運動員能夠上學，專業(yè)有更多的選擇機會，另外在校期間運動員能夠有更多短期職業(yè)技能方面的培訓。

5 結(jié)束語

對于退役運動員的安置服務工作,這是推進我國體育競技和體育事業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展的主要內(nèi)容和基礎,也是構(gòu)筑和諧社會的主要環(huán)節(jié)。在今天的市場經(jīng)濟形勢下,退役運動員的再就業(yè)仍然是一個非常艱巨的任務,應該充分地依靠全社會的共同重視,從進一步提高退役運動員綜合素質(zhì)和精神修養(yǎng)著手,完善其相關(guān)的保障機制,不得不說，運動員職業(yè)生涯短，且專業(yè)度高?！霸倬蜆I(yè)”對于他們來說無異于重新上一遍大學，因此對于退役運動員所面臨的民生問題同樣值得關(guān)注，為他們解除后顧之憂，才能看見更多、更優(yōu)秀的運動員在賽場上揮灑汗水，奉獻更精彩的比賽。